甘肃省白银市平川四中九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.doc

甘肃省白银市平川四中2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（每小题只有1个正确答案，1-10题每小题1分，11-18每小题1分，共26分）1下列变化，属于化学变化的是（）a海水晒盐b酒精挥发c粮食酿酒d矿石粉碎考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化b、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化d、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选c点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（1分）（2014衡阳）下列图市实验操作中，正确的是（）a取用锌粒b熄灭酒精灯c加热液体d检查装置气密性考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；检查装置的气密性.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据固体药品取用需要注意事项进行判断；b、根据酒精灯的使用方法与注意事项进行判断；c、根据液体加热需要注意事项进行判断；d、根据检查气密性需要注意事项进行判断解答：解：a、块状药品加入试管中时，试管要平放，用镊子将锌粒放到试管口，然后将试管慢慢竖起故本选项操作错误；b、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，以防引起火灾；故本选项操作错误；c、给试管内液体加热时，试管内液体的体积已经超过试管体积的故本选项操作错误；d、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好故本选项操作正确故选d点评：熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键3（1分）（2013苏州）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）a单质b分子c元素d原子考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关故选c点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键4（1分）（2013河南）下列各项中，不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是（）a二氧化硫浓度b氮气浓度c二氧化氮浓度dpm2.5浓度考点：空气的污染及其危害.专题：空气与水分析：本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒解答：解：a、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化硫的浓度属于监控项目，故选项错误；b、氮气是空气的主要成分，不属于基本监控项，故选项正确；c、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化氮的浓度属于监控项目，故选项错误；d、pm2.5是固体颗粒，属于污染物，因此属于监控项目，故选项错误；故选b点评：本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中5（1分）在h2、h2so4、h2o、h2o2四种物质的分子中都含有（）a氢原子b1个氢分子c2个氢元素d氢气考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据化学式既能表示宏观意义，也能表示微观意义，当表示分子时就是微观意义，微观的分子是由原子构成的，进行解答解答：解：a、h2、h2so4、h2o、h2o2四种物质的分子中都含有氢原子，故a正确；b、只有氢气中含有氢分子，其他物质不含有氢分子，故b错误；c、元素只讲种类，不讲个数，故c错误；d、h2、h2so4、h2o、h2o2四种物质的分子中不含有氢气，而含有氢原子，故d错误故选a点评：本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行要注意宏观和微观之间的区别与联系6（1分）（2013金华）c3n4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用切割工具在c3n4中c元素的化合价为+4，则n元素的化合价是（）a4b1c3d+3考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合c3n4的化学式进行解答本题解答：解：c3n4中c元素的化合价为+4，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+4）3+4x=0，则x=3价故选c点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题7（1分）下列关于分子、原子、离子的说法，错误的是（）a分子、原子、离子都是构成物质的微粒b分子可分，原子不能再分c分子、原子不显电性，离子显电性d分子是由原子构成的考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据构成物质的微粒进行解答；b、根据在化学变化中分子可分，原子不能再分进行解答；c、根据微粒的带电情况进行解答；d、根据分子是由原子构成的进行解答解答：解：a、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故a正确；b、在化学变化中分子可分，原子不能再分，故b错误；c、分子、原子不显电性，离子显电性，其中阳离子带正电，阴离子带负电，故c正确；d、分子是由原子构成的，故d正确故选：b点评：本题考查了物质微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行8（1分）（2013佛山）有关催化剂的说法错误的是（）a反应前后本身质量不变b反应前后化学性质不变c一定加快化学反应速率d可能减慢化学反应速率考点：催化剂的特点与催化作用.专题：课本知识同类信息分析：根据催化剂的定义：能改变反应速率，在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题解答：解：a、催化剂反应前后本身质量不变，故a正确；b、催化剂反应前后化学性质不变，故b正确；c、催化剂是改变反应速率，而不一定是加快化学反应速率，有的催化剂还能减慢化学反应速率，故c错误；d、催化剂是改变反应速率，所以可能减慢化学反应速率，故d正确故选：c点评：通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变9（1分）下列符号既可以表示一种物质，又可表示一种元素，还能表示一个原子的是（）aznbhc2cdso2考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质；当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义azn属于金属元素，可表示锌元素，表示一个锌原子，还能表示锌这一纯净物，故选项符合题意bh可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意c.2c仅能表示2个碳原子，不能表示碳元素、碳和一个碳原子，故选项不符合题意d该符号是二氧化硫的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意故选a点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力10（1分）（2013福州）用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）abcd考点：单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否由不同种原子构成，由不同种原子构成的分子为化合物的分子解答：解：a、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所表示物质为混合物；故a不正确；b、图中有1种分子，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由不同种原子构成的分子，图所示物质是化合物；故b正确；c、图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成的分子，图所示物质是单质；故c不正确；d、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所示物质为混合物，故d不正确；故选：b点评：分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子11（2分）下列物质中，化学式书写正确的是（）a氢氧化钙 caohb氯化钾 kcl2c硫酸铜 cuso4d氧化铁 feo考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零解答：解：a、氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显1价，其化学式为ca（oh）2，故选项化学式书写错误b、氯化钾中钾元素显+1价，氯元素显1价，其化学式为kcl，故选项化学式书写错误c、硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根显2价，其化学式为cuso4，故选项化学式书写正确d、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为fe2o3，故选项化学式书写错误故选：c点评：题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键12（2分）可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（）a将带火星的木条伸入瓶中b闻气体的气味c将燃着的木条伸入瓶中d加入澄清石灰水考点：物质的鉴别、推断.专题：物质的性质与用途；结合课本知识的信息分析：根据三种气体的不同性质，选用相应的方法进行鉴别解答：解；a、将带火星的木条伸入氧气瓶中会复燃，而伸入空气、二氧化碳瓶中变化不明显；故a不适合；b、氧气、空气都是无色无味的气体，二氧化碳在常温常压下为无色而略带刺鼻气味和微酸味的气体，但二氧化碳对人体有害，故此法不可取故b不适合；c、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭故c适合；d、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象故d不适合故选c点评：本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断13（2分）（2005黄浦区）用分子的观点解释下列现象，错误的是（）a热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变b花香四溢分子不停地运动c食物腐败分子发生变化d酒精挥发分子间间隔变大考点：微粒观点及模型图的应用.分析：运用分子的知识解释生活中的现象，关键是如何从分子的性质中选取适当的性质来解释相应的现象解答：解：花香四溢说明分子不断扩散，食物腐败是食物发生了化学变化，则物质的分子本身发生了变化；酒精挥发是分子间间隔变大了，热胀冷缩是分子间隔变大而导致的体积变大，分子大小本身没有变化故选：a点评：熟练掌握分子的基本性质，再分析利用14（2分）下列描述不正确的是（）a铁生锈是缓慢氧化b吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点c酒精燃烧用湿布盖灭d扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器.专题：氧气、氢气的性质与用途；化学与生活分析：根据已有的知识进行分析，铁的生锈是缓慢氧化的过程，物质的着火点不能降低，根据灭火的原理分析解答即可解答：解：a、铁生锈是缓慢氧化，正确；b、吹灭蜡烛是因为降低了温度到蜡烛的着火点以下，不是降低的着火点，错误；c、酒精燃烧用湿抹布盖灭能降低温度且能隔绝氧气，正确；d、扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器，正确；故选b点评：本题考查的是燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15（2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前将集气瓶容积划分为5等份，并做上记号下列说法中不正确的是（）a该实验证明氧气约占空气体积的b实验时红磷一定要过量c实验前一定要检验装置的气密性d此实验中红磷可以换成木炭考点：空气组成的测定.专题：空气与水分析：根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等解答：解：a、该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5说法正确；b、实验时红磷一定要过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉说法正确；c、实验前一定要检验装置的气密性，如装置漏气，测定的结果不准确说法正确；d、由于木炭燃烧生成二氧化碳等气体，占据了氧气的体积，不能测出空气中氧气的含量说法不正确故选d点评：该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点16（2分）（2009南京）原子序数为94的钚（pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（）a中子数为145b核外电子数为94c质子数为94d核电荷数为239考点：原子的定义与构成.专题：分析比较法分析：a、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，以及相对原子质量质子数+中子数判断b、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数判断c、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数判断d、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数判断解答：解：a、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其质子数为94，又相对原子质量质子数+中子数，则其中子数为23994=145，所以正确b、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其核外电子数为94，所以正确c、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其质子数为94，所以正确d、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其核电荷数为94，所以错误故选：d点评：日本核泄漏事件和朝核问题成了国际焦点，因而对原子结构和核反应的认识也引起了人们的关注，这会对中考有导向作用，对相对原子质量，原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点17（2分）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的主要步骤有：装入药品 检查气密性 收集气体 加热 停止加热 从水槽中移出导气管，正确的操作顺序为（）abcd考点：制取氧气的操作步骤和注意点.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据加热氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答解答：解：实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是答案：d点评：本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键18（2分）（2014天桥区三模）根据下列微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（）a化学性质较稳定b在化学反应中一般易失电子c有三个电子层d其表示的元素在化合物中常显+3价考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据微粒结构示意图的意义分析判断，元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，根据最外层电子数目的特点，分析元素的性质解答：解：a、由微粒结构示意图可知，最外层的电子数是3，未达到稳定结构，化学性质不稳定故a错误；b、由微粒结构示意图可知，最外层的电子数是3，小于4个，在化学反应中一般易失电子故b正确；c、由微粒结构示意图可知，核外有三个电子层故c正确；d、由微粒结构示意图可知，最外层的电子数是3，小于4个，易失去3个电子，元素在化合物中常显+3价故d正确故选a点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键二、填空题（每空1分，21分）19（5分）用化学符号表示：（1）磷元素p； （2）两个氧原子2o；（3）保持水的化学性质的粒子是h2o； （4）两个氢氧根离子2oh；（5）氧化铜中铜元素显正二价o； （6）硫酸铵（nh4）2so4考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）磷元素的元素符号为：p；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个氧原子，就可表示为：2o；（3）水是由水分子构成的，水分子是保持水的化学性质的最小微粒，符号为：h2o（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，因此两个氢氧根离子表示为：2oh；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铜中铜元素显正二价，故可表示为：o；（6）硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显2价，其化学式为（nh4）2so4故答案为：（1）p；（2）2o；（3）h2o；（4）2oh；（5）o；（6）（nh4）2so4；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易20（5分）重庆市某天然气井发生井喷事故，喷出的天然气中h2s气体的含量很高，h2s气体有臭蛋气味，密度比空气大，有剧毒当村民们得知这种臭气有剧毒时，迅速撤离村庄，远离井喷地点为了减少中毒机会，村民在撤离井喷地点时应及时往高处走的原因是硫化氢的密度比空气大；技术人员通过原有的h2s放喷管线，成功点燃了地下喷出的h2s气体，使气体不再扩散，此时h2s能燃烧生成了一种淡黄色的固体硫和水，属于化学性质的是：具有可燃性，属于物理性质的是：具有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大h2s燃烧的符号表达式为：2h2s+3o22so2+2h2o考点：化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：物质的变化与性质分析：硫化氢的气味、密度、状态等属于物理性质硫化氢具有可燃性属于化学性质；根据硫化氢的物理性质是密度比空气大判断；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式解答：解：由题意可知，硫化氢的物理性质有：是具有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大故填：臭鸡蛋气味，密度比空气大硫化氢燃烧能生成水和二氧化硫，具有可燃性由于硫化氢的密度比空气大，所以村民在撤离井喷地点时应尽量走高处硫化氢燃烧能生成水和二氧化硫，化学方程式为：2h2s+3o22so2+2h2o故答案：硫化氢的密度比空气大；具有可燃性，具有臭鸡蛋气味，密度比空气大； 2h2s+3o22so2+2h2o点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断21（5分）在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：水银蒸馏水澄清石灰水氢气食醋氧气过氧化氢空气高锰酸钾现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；根据以上概念分析判断解答：解：水银、氢气、氧气都是一种元素组成的纯净物，属于单质；蒸馏水、过氧化氢高锰酸钾都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；蒸馏水、过氧化氢由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物故答案：纯净物：；混合物：；单质：；化合物：；氧化物：点评：本题考查混合物、单质、化合物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键22（6分）写出下列反应的符号表达式：a、火星四射 b、变成黑色 c、产生大量白烟 d、发出耀眼白光 e、蓝紫色火焰（1）红磷在空气中燃烧：4p+5o22p2o5，现象为c（填字母）（2）铁丝在氧气中燃烧：3fe+2o2fe3o4，现象为a （填字母）（3）在空气中加热铜片：2cu+o22cuo，现象为b （填字母）考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；再根据反应现象进行分析解答解答：解：（1）红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5（2）铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3fe+2o2fe3o4（3）在空气中加热铜片，变成黑色，生成氧化铜，反应的化学方程式为2cu+o22cuo故答案为：（1）4p+5o22p2o5；c；（2）3fe+2o2fe3o4；a；（3）2cu+o22cuo；b点评：本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、物质物质燃烧的现象是正确解答本题的关键三、实验题（16分）23（3分）小华用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧请回答：（1）铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧的原因是：没有达到着火点（2）铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧的原因是：没有与氧气接触，要使水中的白磷燃烧采用的方法是：通入氧气考点：燃烧与燃烧的条件.专题：实验性简答题分析：（1）根据燃烧的条件分析；（2）根据燃烧的条件分析；燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点解答：解：（1）红磷燃烧需要与氧气接触，并达到着火点，热水的温度不能达到红磷的着火点200，所以红磷不能燃烧（2）白磷燃烧需要与氧气接触，并达到着火点，水中的白磷虽然达到了着火点，但不与氧气接触，所以不能燃烧根据燃烧的条件可知，水中的白磷因为没与氧气接触而不能燃烧，所以通入氧气即可故答案为：（1）没有达到着火点（2）没有与氧气接触 通入氧气点评：通过回答本题知道了物质燃烧的条件，白磷的物理性质，掌握了探究燃烧条件的实验设计方法记住燃烧的三个条件：可燃物，温度达到着火点，与充足氧气接触，三者同时具备24（13分）小雨、小晴等同学用如图所示的实验装置制取和收集氧气，并完成氧气的性质实验：（1）写出图中标号仪器的名称酒精灯；集气瓶（2）实验室用a装置制取氧气，写出反应的符号表达式2kmno4k2mno4+mno2+o2，此反应类型属于分解反应（填“化合”或“分解”）；收集较纯的气体收集装置应选择e，原因是因排空气法收集氧气时空气排不干净，而选择排水法来收集氧气；刚开始加热有气体生成就收集产生的后果是：收集到的氧气不纯；制取气体结束后应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水倒流入试管内使试管炸裂（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，最好的发生装置选择c（填字母），写出该反应的符号表达式2h2o22h2o+o2；（4）g装置中充满水时，也可作为氧气的收集装置，则氧气应从f端通入（填“e”或“f”）；（5）小晴想检验收集到的气体是不是氧气，如何检验？用带火星的木条伸到集气瓶口，若带火星的木条复燃则证明氧气已满；（6）小雨完成铁丝在氧气中燃烧的实验后，发现集气瓶破裂，请你帮她试分析原因集气瓶底没有装入少量的水或铺一层细沙考点：氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）识别一些常见仪器（2）根据反应的原理书写符号表达式；根据反应的基本类型的概念判断；根据收集方法的优缺点分析，根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项分析（3）根据发生装置的选择条件分析；根据反应原理分析（4）根据氧气的性质分析（5）根据氧气验满的方法分析（6）根据铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项分析解答：解：（1）识别一些常见仪器，故填：酒精灯，集气瓶；（2）加热高锰酸钾制取氧气的反应的符号表达式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；此反应的类型为：分解反应；收集较纯净的氧气应该用排水法，原因是：因排空气法收集氧气时空气排不干净，而选择排水法来收集氧气；开始有气体冒出时就收集，收集的主要是试管内排出的空气，故收集的氧气不纯；用排水法收集氧气时，实验结束时应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，目的是防止温度降低，试管内压强减小，水倒流入试管内使试管炸裂；（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，符合固体、液体混合不需加热型，故发生装置选择b、c，c装置能够控制药品的用量及反应的速度，故c装置更好；该反应的符号表达式为：2h2o22h2o+o2；（4）因为氧气不易溶解于水且氧气的密度小于水的密度，所以气体从短管中进入，聚集在上方，将水排出；（5）氧气验满的方法是：用带火星的木条伸到集气瓶口，若带火星的木条复燃则证明氧气已满；（6）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，应预先在集气瓶底装入少量的水或铺上一层细沙，防止溅落下来的黑色固体将集气瓶底