甘肃省白银市平川四中中考化学三模试卷（含解析） 新人教版.doc

甘肃省白银市平川四中2013年中考化学三模试卷（含解析） 新人教版一、选择题：（每小题只有一个正确选项，1-10每小题1分，11-15每小题1分，共20分）1（1分）（2011乐山）化学与生活生产密切相关下列过程中，不含化学变化的是（）a粘土烧成陶瓷b玉米酿成白酒c电扇通电转动d铁矿冶炼成铁考点：化学变化和物理变化的判别4016551专题：课本知识同类信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：物理变化与化学变化的根本区别在于是否生成其它物质据此分析：a、粘土烧成陶瓷的过程有新物质生成，属于化学变化，故a错误；b、粮食酿酒的过程中生成了酒精，属于化学变化故b错误；c、电扇通电转动，是利用电能带动风扇的叶片旋转，再把电能转化成风能的一种方式，属于物理变化，故c正确；d、铁矿石炼成铁的过程中，是利用还原剂与铁的氧化物反应，从而生成铁的单质，所以这个过程中有新物质铁生成，属于化学变化，故d错误故选c点评：解答本题的关键是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成，就属于物理变化2（1分）（2011娄底）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氮气b氧气c稀有气体d二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数4016551专题：结合课本知识的信息分析：熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%所以空气中含量最多的气体是氮气故选a点评：此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题3（1分）调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是（）a食盐b蔗糖c芝麻油d味精考点：溶液的概念、组成及其特点4016551专题：溶液、浊液与溶解度分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液解答：解：a、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误b、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误c、芝麻油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确d、味精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误故选c点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键4（1分）（2011泸州）在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是（）a分子很小b分子在不停地运动c分子间有间隙d分子是由原子构成考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题4016551专题：课本知识同类信息分析：根据分子的性质回答，分子都很小，都在不断运动，分子间有间隔；搜救犬能闻到人体发出气味，说明气味分子运动到空气中，进入了搜救犬的鼻孔解答：解：a、搜救犬能闻到人体发出气味是因为分子在不断运动，和分子很小无关，此项错误b、搜救犬能闻到人体发出气味是因为分子的不断运动，此项正确c、搜救犬能闻到人体发出气味和分子间有间隔无关，此项错误d、搜救犬能闻到人体发出气味和分子是由原子构成的无关，是因为分子的运动，此项错误故选b点评：物质的微观粒子的性质能解释一些宏观现象，宏观的现象能证明粒子的性质闻到气味就是因为粒子的运动，和其他性质无关5（1分）为改善贫困地区农村学生的营养状况，中央和省政府决定从2012年春季学期起，让我区部分学生吃上“营养早餐”下列早餐中富含蛋白质的是（）a牛奶b面包c蛋糕d矿泉水考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素4016551专题：化学与生活健康分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断解答：解：a、牛奶中富含蛋白质，故选项正确b、面包中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误c、蛋糕中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误d、矿泉水中富含水，故选项错误故选a点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键6（1分）（2011武清区一模）钨是熔点最高的金属，广泛用于拉灯丝白钨矿是冶炼金属钨的常用原料，其主要成分是钨酸钙（cawo4），钨酸钙中钨（w）元素的化合价是（）a6b+4c+6d+7考点：有关元素化合价的计算4016551专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钙元素化合价为+2，氧元素的化合价为2，可得钨酸钙中钨（w）元素的化合价为：（+2）+x+（2）4=0，解答x=+6故选c点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力7（1分）（2011北京）下列实验操作中，正确的是（）a倾倒液体b点燃酒精灯c取用固体粉末d过滤考点：液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用4016551专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据液体药品的取用，拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），取完上塞放原处，分析操作正误；b、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；c、根据固体药品的取用要求分析：将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部；d、根据过滤液体时的要求分析，要注意一贴二低三靠的原则解答：解：a、液体药品的取用实验操作步骤注意事项，“拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），取完上塞放原处”，该实验中瓶塞正放，污染药品，故a不正确；b、用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，易造成失火，故b不正确；c、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部所以c操作正确；d、过滤操作中应用玻璃棒来引流，故d不正确；故选c点评：根据实验常用仪器及实验操作注意事项作答；掌握过滤得原则：“一贴二低三靠”8（1分）（2012成都）下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（）a紫色石蕊溶液b氯化钠溶液c铁粉dph试纸考点：酸、碱、盐的鉴别4016551专题：物质的鉴别题分析：一剂鉴别（即限用一种试剂来鉴别多种物质），其原理是选择一种试剂，分别加入到待测物质中，会出现明显不同的现象；然后据此将其逐一鉴别开来，可以据此来解答该题解答：解：a、紫色石蕊遇稀盐酸变红，遇氢氧化钠溶液变蓝，故a可以区分出氢氧化钠溶液和稀盐酸；b、氯化钠与氢氧化钠溶液及稀盐酸都不能反应，故b不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸；c、铁粉可以和稀盐酸反应，而氢氧化钠溶液不能和铁粉反应，故c能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸；d、稀盐酸呈酸性，而氢氧化钠呈碱性，所以可以用ph试纸来鉴别，故d能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸故选b点评：区别物质时利用性质差异，选取现象明显的变化进行区别，有些反应无明显的实验现象，不适合用来区别物质，这是鉴别题的一般规律9（1分）（2013四川模拟）近来我国大部分地区尤其是中东部地区雾霾天气严重，大大影响了人们的生活，空气质量一再下降据了解，直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶为了避免灰霾天气的形成，下列做法不合理的是（）a举行“地球一小时“熄灯活动b提倡低碳生活，出行尽量步行或骑自行车c鼓励用煤火力发电d鼓励使用太阳能热水器考点：防治空气污染的措施4016551专题：化学与环境保护分析：a、根据“地球一小时”熄灯活动的目的考虑；b、出行尽量步行或骑自行车，可以减少汽车尾气等污染物；c、煤燃烧会生成空气污染物；d、太阳能是清洁的新能源解答：解：a、“地球一小时”熄灯活动节约了用电，就节约了化石原料等能源，减少了污染，故a说法正确；b、提倡低碳生活，出行尽量步行或骑自行车，可以减少汽车尾气等污染物，所以b说法正确；c、煤燃烧会生成空气污染物，是形成灰霾天气的最大元凶，故c说法错误；d、太阳能是清洁的新能源，鼓励使用太阳能热水器，可以减少污染，所以说法正确故选c点评：环境的污染和治理是社会关注的焦点问题之一，同时就成为中考的热点10（1分）（2012仙桃）下列是关于成语包含的化学原理的叙述，不合理的是（）a钻木取火摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧b煽风点火使空气流通，为燃烧补充空气或氧气c釜底抽薪取出可燃物，使燃烧更旺d百炼成钢多次提炼，使生铁中碳、硅、锰等杂质的含量调节至钢的标准考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法4016551专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料分析：a、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度；b、煽风点火，促进空气的流通；c、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧d、生铁与钢的区别是含碳量的不同，生铁变成刚是消耗碳的过程解答：解：a、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，故此选项正确；b、煽风点火，促进空气的流通，为燃烧补充空气或氧气，使燃烧更旺，故此选项正确；c、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，故此选项错误；d、生铁与钢的区别是含碳量的不同，生铁变成钢是消耗碳的过程，从而达到钢的标准，故此选项正确故答案为：c点评：此题是成语包含化学知识的考查题，能够结合化学知识分析成语中提供的变化过程是解题的关键本题涉及燃烧的条件和灭火的方法、钢和铁的区别11（2分）水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难为防止水体污染，下列措施中可以采用的是控制水中所有动植物的生长生活污水先净化后排放 禁止使用化肥、农药 工厂废水经处理达标后再排放（）abcd考点：水资源的污染与防治4016551专题：结合课本知识的信息分析：可以根据具体的处理措施方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论解答：解：控制水中所有动植物的生长是不科学的生活污水先净化后排放有利于防止水体污染禁止使用化肥、农药是不科学的工厂废水经处理达标后再排放有利于防止水体污染观察选项，故选b点评：解答本题的关键是要正确认识各种处理方法的实质，只有这样才能对问题做出正确的判断12（2分）学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题从化学的角度看，下列说法中不正确的是（）a用大理石做装饰材料b用甲醛浸泡海鲜延长食品的保质期c用氢氧化钙改良酸性土壤d用氯化钠做调味品考点：常用盐的用途；常见碱的特性和用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康4016551专题：物质的性质与用途分析：大理石硬度较大，具有花纹，甲醛能破坏蛋白质结构，熟石灰具有碱性，可用来改良酸性土壤，氯化钠有咸味，常用来作调味品解答：解：a、大理石硬度大具有美丽的花纹，常用作建筑装饰材料，故不可选；b、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，可选；c、熟石灰氢氧化钙具有碱性，常用于改良酸性土壤，故不可选；d、氯化钠有咸味，常用来作调味品，故不可选；故选b点评：化学来源于生产生活，并服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识是中考热点之一13（2分）（2010南充）下列除杂的方法不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂方法anacl溶液（na2co3）加入适量的稀盐酸bn2（o2）通过灼烧的铜网ccao（caco3）高温煅烧dco（水蒸气）通过浓氢氧化钠溶液aabbccdd考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质4016551专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、na2co3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的方法正确b、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的方法正确c、caco3在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、浓氢氧化钠溶液不具有吸水性，不能除去水蒸气，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误故选c点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键14（2分）食品塑化剂事件引起社会的高度关注多种饮料、果冻和方便面等食品中被检测出含有塑化剂，塑化剂有毒，摄入过多可使人致癌常用塑化剂的化学式为c24h38o4根据以上信息，下列说法正确的是（）a该物质中碳原子和氧原子的个数比为 1：6b该物质中含有有24个碳原子c该物质由碳、氢、氧三种元素组成d该物质中碳、氢元素的质量比为12：19考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算4016551专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据物质的化学式进行分析；b、根据物质的化学式进行分析；c、根据物质的化学式进行分析；d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比进行分析解答：解：a、该物质中碳原子和氧原子的个数比为24：4=6：1，故错误；b、该物质的一个分子中含有24个碳原子，故错误；c、根据化学式可知该物质是由碳、氢、氧元素组成的，故正确；d、该物质中碳、氢元素的质量比为（2412）：（138）=144：19，故错误；故选：c点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力15（2分）（2010韶关）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法不正确的是（）a该反应属于置换反应b图示中共有4种分子c该图示说明在化学变化中分子可分，原子不可分d以上反应符合质量守恒定律考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用4016551专题：化学反应模拟图型；压轴实验题；元素质量守恒分析：置换反应是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应；所有的化学反应都遵守质量守恒定律解答：解：a、该反应的反应物是一种单质和化合物，生成物是两种化合物，不属于置换反应，a错； b、通过微观示意图，观察分子的构成，图示中共有4种分子，b正确； c、反应物的分子都变化成新的分子，原子没有再分，c正确； d、所有的化学反应都遵守质量守恒定律，上述也要遵守质量守恒定律，d正确 故选a点评：本题主要考查了置换反应的概念、分子的构成、质量守恒定律应用的知识由分子的构成物质类别的判定方法：由同种原子构成的分子，这种物质是单质，有不同原子构成的分子，这种物质是化合物二、填空、推断题：（本大题共4小题，共24分）16（6分）（2008烟台）“从生活走进化学，从化学走向社会”请你用化学知识解释以下生活中的问题：（1）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的 b或 c（填序号），痛痒便会消失a香油 b肥皂水 c纯碱水 d糖水（2）2007年6月5日，在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑或荡然无存这说明金、铜、铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是 铁、铜、金（3）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打，让它们相互作用产生 co2气体，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的纯碱或小苏打过多，可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质，如 食醋（或乳酸饮料、酸性果汁等），否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄（4）工厂常用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈该过程的化学方程式为：fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o考点：酸的化学性质；金属活动性顺序及其应用；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式4016551专题：结合课本知识的信息分析：酸的化学性质有：能够和活泼金属反应，能够和金属氧化物反应，能够和碱发生中和反应生成水，能够和碳酸盐反应生成二氧化碳气体等解答：解：（1）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致，因此应该在皮肤上涂上碱性物质，故答案为：b，c（2）由于“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损，说明金的化学性质很稳定；而铜镜表面有铜锈，铁器则锈迹斑斑或荡然无存，说明铜和铁的化学性质比较活泼，铁的化学性质更活泼一些，故答案为：铁铜金（3）纯碱或小苏打都是碳酸盐，都能和酸反应生成二氧化碳气体；由于纯碱或小苏打都是碱性物质，因此蒸馒头时若放的过多，可加入呈酸性的物质，故答案为：co2，食醋（或乳酸饮料、酸性果汁等）（4）由于铁锈的主要成分是氧化铁，能够酸溶液反应生成盐和水，因此可以用稀盐酸来清洗铁锈，故答案为：fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o点评：本题难度不是很大，主要考查了酸的有关的化学性质及有关的化学方程式的书写17（7分）现有a、b、c、d四种元素，a元素的单质是同条件下最轻的气体，b元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，c元素能形成多种单质，其中一种单质是天然存在的最硬的物质，青少年缺乏d元素会得佝偻病a元素的单质是h2，（填化学式）它是由分子（填“分子”或“原子”）构成的；写出下列化学符号：3个b原子3o； c元素的元素符号c、d的离子符号ca2+；b、d二种元素组成的化合物的化学式是（并标出b元素的化合价），它溶于水放热（填吸热或放热）考点：物质的鉴别、推断；化学符号及其周围数字的意义；物质发生化学变化时的能量变化4016551专题：元素推断题分析：根据题干提供的信息进行分析，a元素的单质是同条件下最轻的气体，则a是氢；b元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，则b四氧；c元素能形成多种单质，其中一种单质是天然存在的最硬的物质，则c是碳；青少年缺乏d元素会得佝偻病，则d是钙，据此解答解答：解：a元素的单质是同条件下最轻的气体，则a元素是氢；b元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，则b元素是氧；c元素能形成多种单质，其中一种单质是天然存在的最硬的物质，则c元素是碳；青少年缺乏d元素会得佝偻病，则d元素是钙；a元素的单质是氢气，氢气是由氢分子构成的；b元素是氧，3个氧原子可以表示为3o；c元素是碳，其元素符号为c；d元素是钙，其离子带有两个单位的正电荷，可以表示为ca2+；b、d元素组成的化合物是氧化钙，其中氧元素的化合价为2，氧化钙溶于水会放出大量的热；故填：h2，分子，3o，c，ca2+，放热点评：本题考查了常见元素的推断以及有关符号的书写，完成此题，可以依据题干提供的信息进行18（5分）如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线由图可知：（1）当温度为10时，硝酸钾的溶解度是20g；20时要配制该温度下130克饱和的硝酸钾溶液需称硝酸钾30g（2）30时将硝酸钾和氯化钠的饱和溶液冷却到10时，质量分数较大的是氯化钠（3）硝酸钾、氯化钠都属于盐 （填物质的分类：酸、碱、盐）考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别4016551专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）据溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度，并据溶解度的含义分析解答；（2）饱和溶液中溶质的质量分数的计算式100%，并结合二者的溶解度随温度变化情况分析解答；（3）硝酸钾、氯化钠都是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐解答：解：（1）由溶解度曲线图可知：当温度为10时，硝酸钾的溶解度是20g；20时其溶解度是30g，所以要配制该温度下130克饱和的硝酸钾溶液需称硝酸钾30g；（2）硝酸钾和氯化钠的溶解度均随温度的降低而减小，所以30时将硝酸钾和氯化钠的饱和溶液冷却到10时，均为饱和溶液，此时氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，据饱和溶液中溶质的质量分数可知：饱和溶液中溶解度大的则溶质质量分数大，所以降温后质量分数较大的是 氯化钠；（3）硝酸钾、氯化钠都是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐；故答案为：（1）20；30；（2）氯化钠；（3）盐点评：了解溶解度概念、溶解度曲线的意义和应用、饱和溶液中溶质的质量分数计算方法、盐的判断方法，即可顺利解答19（6分）已知：a是相对分子质量最小的氧化物，d是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分请分析a、b、c、d、e五种物质之间的变化关系，回答有关问题（1）请写出d、e的化学式：dch4 eco2（2）请写出反应的化学方程式：ch4+2o2co2+2h2o；（3）e溶于水后溶质的化学式为h2co3考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式4016551专题：框图型推断题分析：根据题干提供的信息进行分析，a是相对分子质量最小的氧化物，则a是水，通电能分解生成氢气和氧气，故b和c为氢气或氧气；d是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分，则d是甲烷；甲烷能与氧气反应生成水和二氧化碳，故b是氧气，c是氢气，生成的e为二氧化碳解答：解：a是相对分子质量最小的氧化物，则a是水，通电能分解生成氢气和氧气，故b和c为氢气或氧气；d是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分，则d是甲烷；甲烷能与氧气反应生成水和二氧化碳，故b是氧气，c是氢气，生成的e为二氧化碳，带入框图，推断合理；（1）d是甲烷，e是二氧化碳，故填：ch4，co2；（2）甲烷能与氧气反应生成二氧化碳和水，故填：ch4+2o2co2+2h2o；（3）e是二氧化碳，溶于水与水反应生成碳酸，故溶质是碳酸，故填：h2co3；点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息进行三、实验探究题（18分）20（10分）现有以下装置、仪器和药品请根据要求回答问题：（1）写出仪器的名称：e试管、f锥形瓶（2）图a的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花写出图a制取氧气的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）把h与b组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以用仪器c和h以及e（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用h2o2和mno2制取o2，且能获得平稳的气流，应选e（或f）和d组合（4）若用图所示医用塑料袋排空气法收集h2，则h2导入端为b（填“a”或“b”）（5）用图j所示矿泉水瓶可以证明co2能溶于水且能与水反应的现象是紫色变红色，塑料瓶变瘪考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式4016551专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：试管和锥形瓶都是常用的反应容器；图a的实验室制氧气装置有两处错误：试管口向上倾斜了，试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集把h与b组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以用仪器c和h以及e组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用h2o2和mno2制取o2，且能获得平稳的气流，应选e（或f）和d组合；用图所示医用塑料袋排空气法收集h2，则h2导入端为b，因为氢气的密度比空气的密度小；用图j所示矿泉水瓶可以证明co2能溶于水且能与水反应的现象是：紫色变红色，塑料瓶变瘪解答：解：（1）试管和锥形瓶都是常用的反应容器，故答案为：试管；锥形瓶；（2）图a的实验室制氧气装置有两处错误：试管口向上倾斜了，试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平，故答案为：试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花；2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）把h与b组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以用仪器c和h以及e组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用h2o2和mno2制取o2，且能获得平稳的气流，应选e（或f）和d组合；故答案为：f；d；（4）用图所示医用塑料袋排空气法收集h2，则h2导入端为b，因为氢气的密度比空气的密度小；故答案为：b（5）用图j所示矿泉水瓶可以证明co2能溶于水且能与水反应的现象是：紫色变红色，塑料瓶变瘪，故答案为：紫色变红色，塑料瓶变瘪；点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择、实验中的注意事项，同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中21（8分）（2011娄底）化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：提出问题1该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡有气泡冒出氢氧化钠溶液一定变质了提出问题2该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想1：氢氧化钠溶液部分变质猜想2：氢氧化钠溶液全部变质查阅资料（1）氯化钙溶液呈中性（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：cacl2+na2co3=caco3+2nacl实验探究2实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡有（白色）沉淀生成说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有氢氧化钠（或naoh）实验结论该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质反思与评价（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：co2+2naoh=na2co3+h2o（2）在上述实验探究2中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）理解与应用氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：浓盐酸（或浓硫酸、或澄清石灰水其他合理答案均可）考点：药品是否变质的探究；猜想与事实验证；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙4016551专题：压轴实验题；实验方法和过程的探究分析：对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钠溶液进行探究，由实验探究1知氢氧化钠溶液已变质，氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子，因为氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳发生反应；由实验探究2知，（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡，有白色沉淀生成，说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色说明原溶液中一定有氢氧化钠实验结论该氢氧化钠溶液部分变质根据探究过程反思：（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，写出相关反应的化学方程式，（2）在上述实验探究2中，如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的，这样无法确定（2）步骤的实验结论，得不出氢氧化钠部分变质的结论理解与应用氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，如：具挥发性的药品、具吸水性的药品等解答：解：对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钠溶液进行探究，由实验探究1知氢氧化钠溶液已变质，氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子，查阅资料（1）氯化钙溶液呈中性（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：cacl2+na2co3=caco3+2nacl，进行实验探究2，（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡，有白色沉淀生成，说明原溶液中一定有碳酸钠（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色说明原溶液中一定有氢氧化钠从而得出实验结论该氢氧化钠溶液部分变质如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的，这样无法确定（2）步骤的实验结论，得不出氢氧化钠部分变质的结论氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，写出相关反应的化学方程式：co2+2naoh=na2co3+h2o最后理解与应用氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存实验室必须密封保存的药品还有很多，如：具挥发性的药品（浓盐酸、氨水等）、具吸水性的药品（浓硫酸、生石灰等）、或澄清石灰水其他合理答案均可故答案为：实验探究2（白色）沉淀、氢氧化钠（或naoh）实验结论部分反