重庆市永川区双石中学八年级语文下学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

重庆市永川区双石中学2012-2013学年八年级下学期期中考试语文试题（无答案） 新人教版(全卷共四个大题，满分150分，测试时间120分钟)题号一30分二（25分）三（35分）四55分卷面分5分总分（一）10分（二）15分（一）15分（二）20分得分注意事项：1.试题的答案用钢笔或中性笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。2.答题前将答题卷上密封线内的各项内容写清楚。3. 本试卷设卷面分5分。卷首语：亲爱的同学，你辛苦了，第一学月考试似乎刚过，你又得面临半期考试的“洗礼”。考试不仅是考大家对知识的掌握情况，也考同学们的一种做事态度：考前的精心准备；考场上的全力以赴；书写的美观大方良好的做事态度不仅是考试取得优良成绩的基础，也是你能获得美好人生的关键因素。祝你考试成功！一、基础知识积累与运用（30分）1. 选出下面加点字注音有两个错误的一项是（ ）（3分）a瞥见pi 文绉绉zu 脊梁j 颔首hnb搓捻chu 箍桶k 鸭蛋络子lu 铁铉xun c秫秸秆j 囿于yu 挑剔 t 如法炮制pod. 气氛fn 脸颊ji 发怔zhng 合辙押韵zh2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（3分） a 抑扬顿挫 知书识礼 粗制烂造 正经危坐b 冥思遐想 期期艾艾 龙吟凤哕 舒卷张驰 c 囊萤映雪 家醅 顾名思义 隔阂d 青树翠蔓 往来翕乎 淫雨霏霏 静影沉壁3、下列句中加点词语理解正确的一项是（ ）（3分）a. 或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。（即物起兴：见到美好的事物就高兴。）b. 曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在看不上。（曾经沧海难为水：这里指经历了沧海，对别处的水就难以看上眼了。）c. 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了（巴结：讨好别人。）d.有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，”（油嘴滑舌：这里形容人聪明灵活，说话中听。）5、下列说法错误的一项是（ ）（3分）a、云南的歌会主要描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合的内容上各有侧重，在手法上也各不相同。b、端午的鸭蛋熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。c、俗世奇人塑造了两位有独特技艺，独特性格的民间高人的形象。一人仅写一事，却写得形神兼备，三两笔就勾画出人物的神韵。d、春酒一文的写作目的是通过写家乡过年的风俗，写喝春酒、喝会酒，表达了作者对故乡春酒的喜爱与怀念之情。6、下面语段四句都有语病，请根据提示加以改正。（4分）近日，由人民日报主办的首届全国高校文学作品评奖、征集和出版活动结束，重庆理工大学学生杨康创造的诗歌我不喜欢有风的日子获一等奖，获得万元奖金。杨康的家乡是来自陕西汉中的西乡县沙河镇，他从高中开始进行课余写作，父爱是他诗歌中常见的主题。他的诗歌充满真挚、恳切。有一种令人热泪盈眶的力量。（1）第处语序不当，应调整为 （2）第处搭配不当，应将 “ ”改为 “ ”。（3）第处句式杂糅，应改为 。（4）第处成分残缺，应该 在 “ ”后面补充 “ ” 。7、根据语境，依照划线句，将下面的句子补充完整。（4分）青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是 ；青春是 。8、综合性学习（7分）在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。（1）节日搜集很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（1分）示例：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：春节。a、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日： b、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日： （2）节日探源品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（3分）它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事名称： （1分）；节日习俗名称： （写两个。一个1分，共2分）。（3）节日论坛对不少人来说，“吃”成了传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。（3分）看法（ 2分）： 宣传标语（ 1分）： 二、古诗文积累与阅读（25分）（一） 古诗文积累。（10分，每空1分）9、默写填空。（1）落红不是无情物， 。 （2）念天地之悠悠， ！（3）李白在行路难引用吕尚、伊尹的典故，表明自己对前途充满信心的诗句是 ， 。（4）杜甫在茅屋为秋风所破歌中为天下的寒士大声疾呼的句子是 ， 。（5）岑参白雪歌送武判官归京中的以夸张笔墨，气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的沙塞雪景的诗句是 ， 。（6）在饮酒诗中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是 ， 。（二）阅读下面的文言文，完成10-14题。（15分）10、解释下列加点的文言词。（2分）（1）连月不开 （2）百废具兴 （3）薄暮冥冥 （4）忧谗畏讥 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而云。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。11、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）以其境过清（ ）（3）水尤清冽（ ） （4）蒙络摇缀（ ）12、翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）潭西南面望，斗折蛇行，明灭可见。 13、第四段中，描写了作者在潭上所见的景色与自己的感受，哪两句是此段点睛之笔？体现了作者怎样的心情？（2分） 14、文章前面写道“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，在一篇文章中，一乐一忧似难相容，该如何理解呢？（3分） 三、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文章，完成15-18题。（15分） 叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”。其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。 有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的，也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“ 拍花子的” 拐卖儿童的，我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一声“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。 特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。我在小说邓山东里写的那个卖炸食的确有其人，至于他替学生挨打，那纯是我瞎编的。有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”“大”就是一个铜板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。” 现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿三分啦”。语气间像是五分的减成三分了。其实就是三分一根儿。可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。15、对课文内容理解正确的一项是（ ）（3分）a第段描写按照时间顺序描写四季不绝于耳的吆喝声，条理清楚，但此段主要介绍卖什么，很少介绍重要吆喝，这应该算是一种遗憾。b从第 节作者的惊恐、害怕，第 节乞丐油嘴滑舌的快板和第节卖冰棍的语气中看出，作者萧乾虽然很怀念旧北京的街头“吆喝”，但对某些“吆喝”的方式持否定态度。c本文以地道的北京口语来介绍北京的吆喝声。多以短句为主，读起来干净利索，体现了北京话的特色。此外，京腔中那种调侃、幽默、轻松的味道也随处可见。d第段中“我”听到卖乔麦皮的吆喝被吓了个马趴，作者用夸张的手法，形象地突出了卖乔麦皮的吆喝声的声调之可怕。16、第段说，叫卖“也得变着法儿吸引顾客”，其列举的方法有哪些？请分项概括回答。（4分 _17、 品味北京街头商贩“吆喝”的艺术性。（4分） （1） 卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。” （2）卖萝卜的吆喝：“又不康来又不辣，两捆萝卜一个大”。（“大”就是一个铜板） 18、吆喝其实是一种广告，也是一种文化，现实生活中你也可以听到吆喝声。细细品味，你一定能感受其独特的魅力。请写出一句你听到的“吆喝”，并加进描写叫卖人叫卖时的声调节奏以及带给你的感受等。（4分） （二）阅读下面的文章，完成19-23题。（20分） 故乡滋味 凸凹 这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。 于是我回了一趟老家。 到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。 母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。 “住几天吗？”母亲问。 我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。” 母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。 青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。 母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。 我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。 晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。” 我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。” 躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月，不变的情结吗？ 这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。 其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。 天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。 饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。 说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。 在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。 “快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。 “还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？” 听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，却常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。 吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山 路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。 儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。 儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。 山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。 折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。 我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。” 晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字： 故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆 写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。 19、揣摩品味语言。（5分） “故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？ （2分） 请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。（3分） 20、文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？ （4分） 21、根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。（4分） “母亲”： 故乡： 22、说说你所感受到的作者对故乡的深情。（4分） 23、文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的？（3分） 四、写作（55分）24、以下两题选做一题。 2007年，国务院新颁布了全国年节及纪念日放假办法，我国的法定节日制度显得更具传统文化特色。选择一个你印象最深的传统节日，以“我家乡的 节”为题目，写一篇600左右的文章。要综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节的风俗习惯和热闹场面，抒发你对家乡的热爱之情。 纪律是人们在集体中所受到的限制，是集体中人人需要遵守的行为规范。正如铁轨限制住火车同时又承载着火车一样，纪律约束着集体中人的行为，同时又保持着集体内部行动的一致。古人云：“没有规矩，不成方圆”。课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个人的心田;集合时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的浪涛。纪律是一种约束，更是一种享受。 请你以 “纪律”为话题，自拟题目，写一篇600以上的文章要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；要有新意；凡涉及真实的人名、校名、 校名、地名，一律用a、b、c等英文大写字母代替；不得抄袭。 双石中学20122013学年度第二学期半期检测语文题参考答案一、基础知识积累与运用（30分）3. d 2、c 3、d 4、c 5、d6、第处语序不当，应调整为 征集、评奖和出版活动；（2）第处搭配不当，应将 “创造”改为 “创作”。（3）第处句式杂糅，应改为 杨康来自陕西汉中西乡县沙河镇 。（4）第处成分残缺，应该 “恳切”在后面补充 “的感情” 。7、略8、综合性学习（7分）（1）a、中秋节b、重阳节（1分）（2）屈原投江（1分）；吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、艾草，一个1分，共2分）。（3）看法：示例我们不仅要过“物质的节”而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。（观点正确，能自圆其说即可，2分）。宣传标语：重视传统节日内涵，示例彰显民族文化瑰宝示例弘扬中华民族文化（1分）。（要求与上句结构相似，1分）二、古诗文积累与阅读（25分）9、默写填空。（1）化作春泥更护花。（2）独怆然而涕下！（3）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（5）瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。（6）采菊东篱下，悠然见南山。10、（2分）（1）开 放晴 （2）具通“俱”（3）薄迫近 （4）谗 说别人坏话11、（4分）（1）可（大约）（2）清（凄清）（3）尤（格外）（4）缀（下垂）12、（4分，每小题2分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（2）向水潭的西南方望过去，溪水向北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。13、凄神寒骨，悄怆幽邃。在这样的环境中，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。14、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但是这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄苦环境的触发，孤凄悲凉的心情又会流露出来。三、现代文阅读（35分）15、（c）3分16、1）善用比喻、夸张等手法吆喝商品名称；2）吆喝商品的制作过程；3）借甲物形容乙物；4）靠戏剧性方法来吸引顾客。（每答到一点得1分）17、 （1） (2分) 用夸