重庆市永川区第五中学校八年级物理全册《1.3 站在巨人的肩膀上》导学案（无答案） 沪科版.doc_第1页
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文档简介

站在巨人的肩膀上学习目标1、说出物理知识的一些应用2、确认探索神奇的现象要用科学的探究方法3、说出科学探究中的探究环节4、说出物理学家的科学精神与伟大情怀课前预习1、物理知识是有用的（1）物理学是一门自然科学，请说出物理是研究什么的？（2）物理知识是非常有用的，请说出你所知道的物理知识在工业、农业、国防、科学技术及日常生活中的一些应用。2.科学探究的主要环节有哪些？课中探究探究点一;科学探究的主要环节问题;物理规律的获得不能像亚里士多德那样仅仅靠思考，而应该依据科学的探究方法。在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，还应学会相互合作。请同学们讨论;科学探究有几个主要环节?探究点二：物理学家的科学精神与伟大情怀问题1：居里夫人与镭的发现。我们应当向居里夫人学习什么样的科学精神呢？问题2：通过阅读课本，你们认为科学家在事业上成功的诀窍在哪里？我的知识网络图当堂检测1.科学探究的主要环节是 、 、 、 、 、 、 。2.科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。请根据下列文段中介绍的情况，填写后面的空格。 （1）面对罗马教会的强权，哥白尼顽强地说自己终于推动了地球；伽利略坚持认为地球在转动。这体现了科学家们的实事求是、 、 、 的精神。（2）居里夫人（m.s.cure,18671934），两次获得若贝尔奖。这些伟大的成功者皆源于她对真理的执着追求，以及长期勤勤恳恳的努力工作。她和丈夫发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作四年提炼出来的。这体现了科学们 、 、 的精神。（3）爱因斯坦和玻尔进行了长达二十余年的量子力学大论战，而这种学术之争并未影响两位科学泰斗的友谊。在解答爱因斯坦提出的一个个难题的过程中，玻尔等人逐渐完善了量子力学体系。这体现了科学家们善于 ，敢于提出与众不同的见解，也敢于 自己的错误观点。课后训练
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