（小题狂练 大题冲关）高三历史二轮复习专题突破系列 古代中国的政治制度.doc

【小题狂练大题冲关】2014届高三历史二轮复习专题突破系列（权威命制）：古代中国的政治制度一、选择题1(2013广东12)战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是()a分封制的加强b宗法制的衰落c百家争鸣局面的出现d井田制的推行答案b解析本题考查古代政治制度，考查学生对所学知识的迁移运用能力。战国之前，只有贵族才有姓，一般平民只有名而无姓，后伴随着宗法制的衰落，百姓成了一般平民的通称。战国时期，分封制、井田制已经走向崩溃、瓦解，故与题意不符；百家争鸣是战国时期学术领域现象，与题干变化无关，故正确答案选b。2(2013南京)荀子儒效记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所述现象，对后世影响最大的是()a中央集权b官僚政治c家国一体 d君主专制答案c解析材料中体现了西周时期实行分封制，在分封的诸侯中与周王同姓的贵族占大多数，说明形成了一套以宗法制为纽带，分封制为体现的，家国一体的政治体制。3(2013洛阳)百官春秋记载：“周受命封建宗盟，始选其宗中之长而董正之，谓之宗正。(周)成王时，彤伯(王室成员)入为宗正，掌王亲属是也。秦因之。”该材料主要反映了古代中国早期的()a中央官制 b嫡长子继承制c王位世袭制 d地方行政制度答案a解析解读材料信息“周始选其宗中之长、成王王室成员入为宗正”“宗正、掌王亲属是也”“秦因之”，主要反映了古代中国早期的中央官制的继承与发展，故选a项。b、c、d三项与题干材料不符。4(2013北京12)四川省博物馆藏有一块文字残缺的九域守令图石碑，其中一段碑文是：“至于国，天下分而为七。并四海，变易古制，始为县，更、分裂，至灭陈，天下方合为一。”“”处缺失的文字应该是()a周 b秦c汉 d唐答案b解析本题考查中国古代政治制度。考查对材料信息的获取、理解和所学知识的运用能力。解答本题的关键是对题干文字通读，然后根据所学知识进行补充，由此形成完整的石碑文字。从材料中的“天下分而为七”“并四海、为郡县”等信息可以判断题干中要求填的缺失的文字是秦。a、c、d三项三朝与题干反映的信息不符。因此正确答案选b。5(2013山东11)自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是()a地方政府的自主性逐渐被削弱b国家行政权逐渐转移到君主手中c宰相逐渐退出权力中心d世卿世禄的贵族政治逐渐被打破答案a解析本题考查中国古代政治制度演变，考查对知识的概括总结能力。从中国古代政治制度的变革中体现出两大趋势：相权不断削弱，皇权不断地强化；中央权力不断强化，地方权力不断削弱。b项表述与史实不符；c项宰相退出权力中心是在明朝；d项发生在战国时期；因此正确答案选a。6(2013福建17)清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料()a批判学子追求功名利禄b表明科举制下学子的愚昧无知c折射出学子的价值取向d反映出科举制失去人才选拔功能答案c解析本题考查中国古代科举教育，考查对材料信息的归结提炼和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息看“功名利禄一类是无法说清楚、唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋”等可知a项表述错误，b、d两项在材料中无法体现，因此正确答案选c。7(2013江苏3)某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了()a诏令须由政事堂议决的制度b门下省执掌诏令草拟的职能c中书省监察地方政务的惯例d尚书省负责执行诏令的定制答案a解析本题考查唐朝三省六部制，考查对材料信息的理解和所学知识的迁移运用能力。唐朝三省制下，中书省负责起草诏令，门下省负责审核，尚书省执行。三省制下，皇帝命令必须经政事堂审议副署才可以。由此可知b、c两项表述错误。d项表述正确，但与题意要求不符。 因此正确答案选a。8(2013南通三模)“秦承周末，为汉驱除，自以德兼三皇，功包五帝，故并以为号。汉高祖受命，功德宜之，因而不改也。”材料表明西汉继承了秦朝的()a丞相制度 b皇帝制度c郡县制度 d监察制度答案b解析据材料中的第一句话信息“德兼三皇，功包五帝，故并以为号”结合所学可知其中的“号”是皇帝，第二句话中的“不改也”体现了西汉继承了皇帝制度。9(2013潍坊三模)习近平强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。在下列中国古代官职中，最早体现“对权力运行制约和监督”的是()a通判 b御史大夫c刺史 d监察御史答案b解析本题考查我国古代的监察制度，通判、御史大夫、刺史、监察御史出现的时间分别是：北宋、秦朝、西汉、明朝。故选b项。10(2013石家庄质检)汉武帝时，政府明文规定：地处京畿的河东、河内、河南三郡文武长官不得由王室成员担任。其意图是()a预防地方官员结党营私b加强国都的军事防御c废除贵族血缘政治d防止宗室势力威胁皇权答案d解析材料反映了汉代禁止王室皇族成员担任离都城近的地区官员，目的是防止宗室势力相互勾结，威胁皇权，实质是防止王室宗族势力危及皇权。11(2013长沙三校联考)“吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过失。”这一材料反映了西汉中期以后刺史()a刚刚开始设立 b仅仅负责监察地方c逐渐干预地方行政 d逐渐失去其作用答案c解析从材料中刺史“多与郡县事，至开私门，听谗佞”，可以看出刺史已经与地方郡县官吏相互勾结，干预政事，故c项正确。刺史本来是中央派遣来监察地方的机构，但已经超出了这个职权，作用越来越大，排除b、d两项；a项在材料中体现不出来。12(2013江苏5)光绪大清会典载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳(审)大狱，得旨则与。”材料说明军机处()a地处内廷，专管军务 b参与政务，秉旨办事c设有官衙，机构完备 d专理刑狱，职能单一答案b解析本题考查中国古代政治制度军机处。考查对材料信息的提炼和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息“议大政，谳(审)大狱，得旨则与”可知b项正确。军机处最初只参与处理军务，后来职权扩大，参与处理内政外交、制定军国大计、审理重大案件等，由此可知a、c、d三项表述错误。二、非选择题13(2013山西模拟)阅读材料，回答问题。材料一太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。大夫以上皆世族，不在选举也。清俞正燮癸巳类稿材料二今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。晋书段灼传材料三傅畅自序云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。”太平御览材料四乡会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誉录、对读等官子弟、戚族亦一体回避。清史稿选举志材料五根据1855年前后英国议院辩论记录及相关资料，得出结论：“中国的科举制度在英国已广为人知；没有任何其他国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发明权。”张沅长中国与英国的文官改革(1)结合所学知识指出材料一中选官的主要依据是什么？西周为了维护政治稳定和权力的传接实行了什么制度？(2)根据材料二、三分析，傅畅为何能“至于上品”？与材料一中的选官制度有何共同特点？(3)综合材料一到材料四，分析材料四中选官制度有何变化？(4)综合上述材料，从君主专制和东学西渐的角度分析古代中国选官制度的影响。答案(1)主要依据：血缘；制度：嫡长子继承制。(2)原因：身为中正；门第高贵。共同特点：封闭性、垄断性。(3)选官形式：由世袭、推举到考试；选官标准：由血缘、门第到考试成绩；选官范围：不断扩大；选官特点：由封闭、垄断到公平、开放。(4)从世官制、九品中正制到科举制演变体现了统治基础的扩大，有利于加强君主专制；中国科举制成为近代西方文官制度的蓝本，促进了近代西方政治的发展。解析第(1)问，从“皆世族”的信息可以看出其选官的主要依据。联系西周宗法制可知该制度为嫡长子断承制。第(2)问从材料二“惟问中正”和材料三“余为中正”可以看出其主要依据是九品中正制的相关规定。共同特点应和科举制开放公开的选举特点相比较思考。第(3)问，比较型的题目要先寻找角度确立比较项。如选官的标准、范围、开放程度等。再比较两者在这个角度范围内有什么变化作答。第(4)问，影响注意两个角度要答全，即对中国封建社会统治的影响和对西方相关制度的影响。14(2013新课标卷41)阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图1、图2，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。答案(1)信息：汉