九下第一次月考题20120228.doc

20112012学年度九年级下学期语文第一次月考试题一、积累与运用（共20分）1、下面句子有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。诸葛搏学多识，襄阳底韵深厚。2、给下列句中加点字注音。在冲刺中考的日子里，我们愿捧出一颗颗炽（ ）热的红心，留下一滴滴奋斗的汗水，为自己的将来换来一方湛（ ）蓝的晴空。 3、下列加点的成语使用正确的一项是（ ）A、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。B、这几天我胃口不好，吃什么东西都好像味同嚼蜡，没有味道。C、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。D、人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A、经过三年的努力，他对自己能否考上理想的高中信心百倍。B、在学校中，我们要即使发现并解决存在的问题。C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”。D、学校不断继续加大资金投入，以解决学生们生活条件方面的问题。5、请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过24字）（通讯员关爱学 赵永强 江汉军）11月4日上午，省教育厅陈安丽厅长一行在结束与襄阳市市委副书记、市长别必雄签订湖北省教育厅、襄阳市人民政府加快襄阳教育改革发展助推襄阳省域副中心城市建设合作备忘录后，于下午2点10分左右，在返汉途经襄州区张湾办事处朱庄小学时，采取不打招呼、暗访的方式，直接进入该校就“比教学、访万家”活动的开展情况进行调研。 省教育厅厅长陈安丽、副厅长欧阳建平、副厅长黄俭等一行走进学校，首先向学校负责人详细询问了“课内比教学、课外访万家”的具体做法，在听取了汇报后，陈厅长一行又来到教师办公室亲切地与每位教师握手，询问教师们工作、生活情况。当她翻开一位老师的学习笔记本看到108“比教学、访万家”视频会的听会笔记时，高兴地说：“老师们听会很认真、记录很详细。” 陈安丽走到五年级学生中，与学生亲切交谈，询问教师家访情况。她亲切地问学生：“老师到你家去家访了吗？”“老师家访时与你的爸爸妈妈说了些什么？”“你喜欢老师到你家家访吗？”陈安丽和蔼可亲的问话一下打开了学生们的心扉，学生们纷纷说：“很喜欢老师到家里去家访，老师家访时向爸爸妈妈介绍了自己的学习情况以及在校的表现，表扬了优，点也指出了不足，还向爸爸妈妈了解了我在家的表现。”当听到一位学生诚恳地说：“老师家访时指出我的不足是帮我改正缺点，对我的成长有很大帮助！”时，陈安丽又高兴地说：“你的思想觉悟真高啊！” 调研结束时，陈安丽厅长对朱庄小学“比教学、访万家”及“大家唱、大家跳”活动给予了充分的肯定。她殷切希望学校深入持久地开展好这两项活动，力争使活动常态化，在全省农村中小学创出自己特色和品牌。陈安丽厅长最后强调，各中小学一定要通过广泛持久地开展“比教学、访万家”活动，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。6、名著导读：2分 简爱作者是 ，主人公简爱虽然身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家 的尊敬和爱恋。7、古诗文默写。（每空一分，计8分）、 ，病树前头万木春。、但愿人长久， 。、此中有真意， 。、 ，胡天八月即飞雪。、 ，君子好逑。、蒹葭萋萋， 。、李白行路难中形象生动地描写“行路难”的诗句是： ， 。二、口语交际与综合性学习（10分）8、在中考复习的日子里，你的同学汪洋因基础薄弱而失去了努力学习的信心，你这样劝导他： 2分9、请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。8分（1）为了解初中生的课外名著阅读情况，请你设计一种调查方式。 （2）以下是对100位初中生进行调查后的结果：西游记水浒鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的读过原著的24人29人56人48人看过影视的98人83人21人16人从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：2分其一： 其二 ： （3）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。3分人物（名字）： 主要性格特征： 相关的一个故事情节： （4）语文老师已经设计好了两个步骤，请你再帮他安排两个。2分步骤一：主持人介绍本次交流会的意义 步骤二： 步骤三：谈一种读书方法 步骤四： 三、阅读与欣赏。（40分）（一）酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10、颔联用了两个典故，其中用“闻笛赋”的作用是 ，用“烂柯人”的作用是 。11、这首诗是古代酬赠诗中的佳品，它表达了诗人什么样的思想感情？（二）甲文：得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。乙文：生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。12、解释加点词语的意思。（2分）亲戚畔之 必先苦其心志13、下列加点字意思相同的一项是（ ）2分A、利：天时不如地利 兵革非不坚利也B、以：威天下不以兵革之利 以天下之所顺C、拂：行拂乱其所为 入则无法家拂士D、于：发于畎亩之中 降大任于是人也14、翻译句子：2分然后知生于忧患，而死于安乐也。 15、本文指出，担当大任的人必须经受磨练，思想上要 ，行动上要 。（用原文回答）2分16、甲文以战争为例证明了 的观点，然后类推出治国的道理。乙文先从造就人才的角度印证了 的观点，再从治理国家的角度印证 的观点。2分（三）阅读父亲的画面，完成17-20题。（共15分） （1）人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。（2）最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。 （3）父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，那里面有着银白的长毛，很软，也很温暖。 （4）父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎。当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。 （5）傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过昏黄的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼，我们把电石灯挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网子一捞，就能捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。 （6）我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银梭般飞射。 （7）当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。 （8）真正的白雪公主，是从父亲买的儿童乐园里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从国外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我十三岁的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。（9）父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻，鼻观心”这类的话，还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得有个父亲的人影，站在我的身后。 （10）父亲爱票戏，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱，他最先教我一段苏三起解，后来被母亲说“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三？”于是改教了大花脸，那词我还记得清楚：“老虽老，孤的须发飘，上阵全凭马和刀。” （11）父亲有我已经是四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！” （12）是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊于吸足了血，才打。 （13）母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？” （14）“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说：“打到了，它才不会再去叮我儿子！” （15）三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪地一声，也清清晰晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹。17、请用小标题形式完成第（2）至（12）段所描述的父亲的画面。（4.5分）快乐的溜滑梯 心疼的目光月下钓鱼乐 千方百计买图书 教我唱京戏18、读第（11）段，体味画线句子所蕴含的感情。（2.5分）19、试分析第（15）段在文中主题和结构两方面所起的作用。（4分）答：主题方面： 结构方面： 20、探究阅读：对比第（2）段和第（10）段，面对母亲的一“怨”一“说”，父亲的态度有何不同？对此谈谈你的理解。（4分）（四）阅读下面善败者不亡一文，完成21-25题。（共11分）诸葛亮说“善败者不亡。”善败者正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。爱迪生是“善败者“，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。这显示了多么顽强的毅力。人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能立于不败之地。21、本文中心论点是： （2分）22、通读全文，请你说出怎样才能成为“善败者”？（2分）23、第4小节用项羽乌江自刎的论据是为了直接证明文中的哪一句话？（2分）24、仔细阅读第5小节，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人？（2分）25、根据文章表达的基本观点，逐一分析下面给出的名言能否作为本文的道理论据。（3分）名言一：成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。冰心名言二：光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。拿破仑名言三：没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？尼采四、写作与表达.(50分)（一）一次挫败的经