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文档简介

实 验 小 学 预 习 案学科： 数学 第10册 课题：长方体的认识P27-29课型：第一课时（预习） 备课人：李谦 学习目标：1、认识立体图形，认识长方体的特征。 2、培养勇于探索、合作交流的学习品质。学习过程：一、复习。说平面图形。（同位之间互相说一说我们学过了哪些平面图形？）二、自主学习新知识P27长方体的认识。1、仔细观察图形，认真思考。我们周围许多物体的形状都是 。例如：装粉笔的盒子、书本等的形状都是 。你还能说出一些长方体的物体吗？2、探究长方体的特征（先把145页附页1的图形剪下来拼成一个长方体）：再仔细观察拼成后的图形或下图，填一填：想：长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。3、观察几个长方体物品长方体的每个面是什么形状？哪些面是相同的？4、用学具（细木条和橡皮泥），做一个长方体框架。（小组合作完成）完成后，思考：（1）长方体的12条棱长度相等吗？可以分成几组？5、小结：长方体是由 围成的立体图形。在同一个长方体中，相对的面（ ），相对的棱（ ）。（2）长方体相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗？（3） 叫做长方体的长、宽、高。四、巩固提升。这个纸巾盒的形状是（ ）。（1）它的前面是（ ）形状，长是（ ），宽是（ ），和它相同的面是（ ）。（2）它的右面是（ ）形状，长是（ ），宽是（ ），和它相同的面是（ ）。（3）哪几个面的长是24，宽是12？五、检测。判断：长方体的6个面都是长方形。 （ ）填空1：用铁丝做一个长9，宽6，高5的长方体框架（接口处不计），要（ ）长的铁丝
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