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文档简介

教学资料范本幼儿教育小班艺术活动教案 小瓢虫飞编 辑：_时 间：_活动目标：1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感、熟悉身体各部位。2、意参加与韵律活动、在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。活动准备：物质准备：小瓢虫玩具及手饰。音乐小瓢虫、播放器。环境创设：创设花、草、树等活动场景。活动过程：1、欣赏活动场景、激发幼儿参与活动的兴趣。（1）教师：宝宝们快瞧瞧这儿多美呀！有高高的树、还有许多好看的花儿和绿色的草这里是一个美丽的大花园、我们今天就在这花园里活动吧。（2）带领幼儿跟随音乐入场、引导幼儿欣赏花、树等美丽的场景。2、互动游戏小瓢虫捉迷藏、初步感知、表现身体律动。（1）出示小瓢虫玩具、以情境性的游戏口吻、引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位、感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动：小瓢虫飞到头上-点点头像它问好。小瓢虫飞到肩膀-耸耸肩膀逗逗它。小瓢虫飞到膝盖-拍拍膝盖欢迎它。小瓢虫飞到屁股-扭扭屁股和它交朋友。3、学习律动小瓢虫飞、尝试用身体动作表现歌曲。（1）教师：小瓢虫玩得好开心呀、它要请你们听一首好听的歌曲、小朋友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里？让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧、小瓢虫停到哪儿、小朋友别忘了和它打招呼。（2）引领幼儿跟随音乐、用优美而有节律的身体动作表现歌曲的内容和情感。4、游戏：小瓢虫找朋友、体验韵律活动的有趣与快乐。（1）幼儿戴上小瓢虫手饰、在游戏情境中、运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。（2）教师即兴创编歌词、引导幼儿倾听小瓢虫飞到身体的那个部位、并用动作积极互动。教师：小瓢虫等会儿飞到哪儿呢？飞到哪儿呀、我们就让小瓢虫停到那儿、碰一碰它。5、借助活动场景、在音乐声中自然结束。幼
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