外研社小学英语(一起)三年级下M2U2《You27llseeTowerBridge》教学设计.doc

Youll see Tower Bridge.教学设计刘家桥小学 王爽【教学目标】（一）知识技能目标：掌握目标句型： Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye.四会单词：Tower Bridge, go on , will , visit（二）过程与方法目标：1.能够讲述将来可能发生的事情。3.正确理解，掌握对话内容（三）情感目标：培养学生的学习兴趣和热情，让学生更好地了解国外文化，开阔眼界，增长知识。【教学重点】熟练掌握本课目标句型。能听懂、会说、会读以下句子：Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye.【教学难点】1. 对 will 的正确运用2.能够讲述将来可能发生的事情。【教具准备】1.教材相配套的教学录音带。2.单词卡片及相关图片PPT。【教学过程】Step 1.Warming-up1. Free Talk.2. say the poem. 3. Review. 形容词（PPT第二页） review M2U1 句型 （PPT第三页-第五页）Step 2 Presentation上一节课Amy 介绍了伦敦很多著名的景物。Lingling 对伦敦产生了浓厚的兴趣。她非常希望将来有一天，能够去伦敦游览参观。Amy很欢迎Lingling去伦敦，并且和她一起计划了她的伦敦之行。今天我们跟着Lingling一起听听，Amy是如何计划的，好吗？Step 3.Pratice1. 教师出示挂图，让学生简单说说图上内容。2. Liston to the tape and answer my question Q：Where does Lingling want to go? Ss: London.3. Liston to the tape again and answer my questionQ：What will Amy see in London?Ss: Tower Bridge带着学生回答出Shell see Tower Bridge.(板书)讲授新单词Tower Bridge.出示单词卡片，强调每个字母的正确发音。学生跟读，男孩读，女孩读，小组读，小火车读。各种方式加深学生对新单词的认识和记忆。最后幻灯片巩固记忆。（PPT第六页）播放Tower Bridge 视频新授 “will”用于一般将来时，用来表示将来可能发生的事情，缩写形式：“ll”.（PPT7）4.教师放第二遍录音，让学生仔细听，并勾出重点句型“Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye.”，教师帮助学生理解。(板书)5.教师放第三遍录音，在每句话后停顿，让学生跟录音朗读，。注意纠正学生的发音，纠正学生的语音，语调。个别抽读，了解学生掌握单词的情况，及时纠正学生的发音。5、请学生四人为一小组，完成课本第二部分。Ill see造句子。Step 4.Production1. Game “Which picture?”依据课本第四部分完成此游戏。之后同桌之间用第四部分的图相互问答如A :“In this park, youll see a wide river.” B : “Its Green Park.” PPT（8-11）2. Activity book第一、二两部分。3. Liston and say. Then sing.4.寒假快到了，老师打算在寒假出去旅游。看看老师为自己制定的旅游计划图。 每小组一张计划表，模仿老师，请小组调查讨论后填写完整。（PPT12-13） 以小组为单位展示、回报、总结、评价Step 5 Summary & Homework1.这节课我们都学到了什么？让学生总结本课重点句型及单词。2.再次讲解will 用于一般将来时。用来表示