重庆市江津第五中学高中物理 4.2 实验 探究加速度与力、质量的关系导学案 新人教版必修1.doc_第1页
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重庆市江津第五中学2014高中物理 4.2 实验 探究加速度与力、质量的关系导学案 新人教版必修1 1理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关 2通过实验探究加速度与力和质量的定量关系【重点难点】 1重点：理解物体运动状态的变化快慢 2难点：通过实验探究加速度与力和质量的定量关系预 习 案【预习自测】1一切物体总保持_状态或_状态，除非_，这就是牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是_的原因，而是_的原因2. 物体的这种保持_或_的性质叫做惯性，惯性是物体的_性质探 究 案【合作探究】1、两车质量相同表格设计如下：参考表格 次数 拉车砝码(g) 加速度a1 拉车砝码 (g) 加速度a2 1 2 3 4 52、某次实验用打点计时器交流电的频率为50hz，纸带的记录如图4-2-9所示（使用图4-2-3所示的装置）,图中前几个点模糊,因此从a点开始每打五个点取一个计数点,其中b、c、d、e点的对应速度vb=_m/s, vc=_m/s, vd=_m/s, ve=_m/s,由此测得小车的加速度是多大？【当堂检测】1 外力是使物体产生_的原因物体运动状态发生改变时，物体一定具有_，物体一定受到_的作用2 质量一定时物体的加速度与它所受的外力成 ；外力一定时加速度与物体的质量成 。3 某两个同学用图4-2-6所示的装置（图中a为小车，b为带滑轮的长木板，c为水平桌面），分别在探究加速度与外力间的关系实验中，各自得到的图象如图4-2-7中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是 ，乙是 【课堂总结】本节我们学习了：1力是物体产生 的原因2用 探究物体的加速度与合外力、质量的关系；设计实验的方法3物体的质量一定时， 越大，物体的 也越大；合外力一定时，物体的 越大，其 越小，且合外力的方向与加速度的方向 。4实验数据的处理方法 训 练 案【基础达标】1.阅读教材73页“参考案例一、二”内容【能力提升】1关于力和运动的关系,下列说法中正确的是( ) a.物体的速度不断增大,表示物体必受力的作用b.物体的位移不断增大,表示物体必受力的作用c.物体朝什么方向运动,则这个方向上物体必受力的作用d.物体的速度大小不变,则其所受的合力必为零2 a、b、c、d四位同学在做验证牛顿第二定律的实验（使用图4-2-6所示的装置），设小车质量和车上砝码质量之和为m，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如图4-2-7中a、b、c、d四条图线，其中图a、b、c是af图线，图d是a1/m图线，则以下列说法中正确的是： （ ）aa和b较好地把握了实验条件m远大于mbc和d则没有把握好实验条件m
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