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文档简介

第15课 幸福乐园教学目标： 1.画一张少年宫、科技馆、博物馆、游乐园的活动情景的记忆画，想象画出自己理想中的幸福乐园。 2.培养热爱生活，热爱学习的情感。 教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入 小朋友们，你们去过少年宫、科技馆、博物馆、游乐园吗？你参加了什么样的活动呢？生答（只去过少年宫） 你们喜欢少年宫的活动吗？那就来画一画我们在少年宫活动的情景吧。 板书课题：幸福乐园二、回忆、想象 1.回忆和想象：少年宫的都有哪些活动？你最喜欢少年宫的哪项活动？你是怎么玩的？和平常上课有些什么不同？ 2.出示学生在少年宫活动时的照片，引导学生观察。3.欣赏书中学生作业，教师及时加以指导。三、学习活动一1.回忆：少年宫的活动项目这么多，你能都画下来吗？ 2.讨论：你准备表现哪项你最感兴趣的？3.学生创作，教师巡视指导。四、评议，作品展示1.同桌评。2.小组评。3.集体评。五、教师总结。第二课时一、导入1.学生思考：你们觉得现在幸福吗？说一说你的幸福。2.学生交流汇报。3.教师质疑：你们满足现在的生活状况吗？你想象中的幸福乐园由哪些部分组成？他们都有什么功能？（1）学生思考。（2）交流汇报。二、欣赏1.教师引导学生欣赏书中学生作品。2.学生分析书中作品。3.教师小结：在画你的幸福乐园的时候要特别注意：乐园中的建筑物少不了门、窗、柱、栏和好看的装饰。三、学生活动二1.阅读创作要求：设计并画出自己理想中的新福乐园。2.学生创作，教师巡视。四、作品展示1.小组内展示，评选出优秀作品。2.将每一组评选出的优秀作品在
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