最新北师大版三年级上册数学优质课件-6.8 练习五(2)_第1页
最新北师大版三年级上册数学优质课件-6.8 练习五(2)_第2页
最新北师大版三年级上册数学优质课件-6.8 练习五(2)_第3页
最新北师大版三年级上册数学优质课件-6.8 练习五(2)_第4页
最新北师大版三年级上册数学优质课件-6.8 练习五(2)_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

练习五 2 复习旧知 课堂小结 课后作业 巩固练习 复习旧知 运用连乘解决实际问题 解决问题的方法 这些南瓜能一次运走吗 650 8 520 个 510 520 答 这些南瓜能一次运走 跟踪训练 胜利小学5名老师带领88名学生参观科技馆 用500元买门票 够不够 实际花了多少钱 巩固练习 88 5 440 元 440 5 8 480 元 480 500 答 够了 实际花480元 1 奇思一家买票共需要多少元 214 2 107 535 元 答 奇思一家买票共需要535元 2 阳光小区共有多少户居民 25 3 8 75 8 600 户 8 3 25 24 25 600 户 答 阳光小区共有600户居民 哪两个数相乘的积最接近圈中的数 把它们连起来 621 2 1242 249 8 1992 1 奇思5分能打多少个字 2 一篇稿件共325个字 奇思7分能打完吗 41 5 205 个 答 奇思5分能打205个字 41 7 287 个 325 287 答 奇思7分不能打完 3 妙想每分比奇思多打6个字 她7分能打完这篇稿件吗 答 妙想7分能打完 小马每天从家出发驮着粮食去磨坊 先上山 要走9分 走630米 再下山走8分到达磨坊 1 你知道了哪些数学信息 说一说 画一画 家 上山 磨坊 630米 每分走90米 9分 8分 下山 2 小马8 00出发 5分后大约走到什么位置 再图中标出来 小马每天从家出发驮着粮食去磨坊 先上山 要走9分 走630米 再下山走8分到达磨坊 3 小马每天从家去磨坊要走多少米 答 小马每天从家去磨坊要走1350米 小马每天从家出发驮着粮食去磨坊 先上山 要走9分 走630米 再下山走8分到达磨坊 算一算 你发现了什么 198 297 396 495 1998 2997 3996 4995 2个9 3个9 1 灵活运用知识解决实际问题 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 2 会用估算和计算两种方法解决三位数乘一位数的问题 3 综合运用乘法及混合运算的知识解决生活中的问题 课后作业 1 从教材课后练习选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论