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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班歌唱活动：五只小青蛙 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【设计思路】五只小青蛙是一首欢快、活泼、富有童趣的幼儿歌曲，表现了五只小青蛙在池塘边捉虫子，一只一只跳进池塘里的情景。活动的设计以歌曲节奏xx x |xx x|和0 x | xx x0 |为切入点，通过引导幼儿模仿青蛙的叫声、吃虫子的啧啧声等方式，让幼儿轻松掌握歌曲的节奏，在熟悉歌曲节奏的基础上，再让幼儿完整的演唱歌曲并体验与同伴合作表现歌曲的乐趣。【活动目标】1、通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。2、初步学唱歌曲五只小青蛙，唱准歌曲中的切分音，掌握衬词0 x | xxx0 |的节奏。3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣。【活动准备】1、5个青蛙手指偶 2、音乐五只小青蛙 3、钢琴 4、5个大呼啦圈【活动过程】1、 听音乐模仿小青蛙跳进场：感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。2、发声练习：感受歌曲x x x| x|和0 x | xx x0 |的节奏。3、学唱歌曲：（1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏。指导语：池塘里来了一群小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词）（2）欣赏歌曲，提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌握衬词 0 x| xx x0|的节奏。指导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声音？（3）幼儿学唱歌曲。指导语：小青蛙吃虫子的本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！4、教师与幼儿对唱歌曲指导语：我们换一种唱法，我来唱歌，请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。5、分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣。指导语：我们请左边的小朋友来唱歌，右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声6、集体歌表演五只小青蛙我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧！7、小组歌唱游戏五只小青蛙指导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做第二只、第三、四、五只小青蛙？8、活动结束指导语：小青蛙们，来，跟着我一起，我们到外面捉虫去吧！【活动反思】活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一
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