数学人教版六年级下册比的知识整理与复习.doc_第1页
数学人教版六年级下册比的知识整理与复习.doc_第2页
数学人教版六年级下册比的知识整理与复习.doc_第3页
数学人教版六年级下册比的知识整理与复习.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比的知识整理与复习教学目标：1.让学生进一步理解比的含义及性质，会化简比和求比值。2.培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。重点难点：理解比、求比值及化简比等知识。教学过程：一、 谈话导入：教师：今天共有多少位同学参与我们的复习课呢？有多少位男同学？有多少位女同学？教师：哪位同学能用“比的知识”说说男同学，女同学和全班人数的关系？学生逐一说出一些比后，教师揭示课题。二、归纳整理1.复习比的意义和性质引导提问：什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？什么叫做比的基本性质？举例说明。（1）组织学生议一议，并相互交流。（2）指名学生汇报，汇报时注意举例说明，并进行集体评议。（3）学生汇报。指名学生回答。2.复习比、分数、除法的关系。出示表格：比、分数与除法的关系:组织学生认真填写表格，并议一议，相互交流。用投影仪汇报学生的完成情况，并进行集体评议。教师根据学生的交流板书：教师举例：56=（ ）( ）由一名学生板演，其他做在练习本上。3.复习求比值和化简比。（1）求比值: : 25cm:1m 4.2千米:1.4千米（2）化简比：32 ：16 48:40 0.15:0.3 0.75:2 : 请学生板演：其余学生做在练习本上。做完后集体订正，请同学们说一说求比值与化简比的方法。出示表格：化简比与求比值的不同之处（1）组织学生独立思考，认真填写表格。（2）学生互相议一议，互相交流。（3）指名说一说，并进行集体评议。教师板书：【课堂作业】教材85页练习十七第1题。学生独立作业，然后再集体订正。【课堂小结】通过这节课的学习，你对比和比例有了更深刻的认识了吧。你学到了哪些知识，同桌之间相互说一说。【课后作业】完成练习册中本课时的练习。【板书设计】比的知识整理与复习比的意义，各部分名称及性质比值的意义 求比值（结果是一个数）比的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论