最新人教版四年级上册数学优质课件-1.20 练习四

练习四 复习旧知 课堂小结 课后作业 大数的认识 巩固练习 1 复习旧知 算盘一个上珠表示5 一个下珠表示1 用计算器计算时 只要按顺序按键就能算出得数 巩固练习 1 用计算器计算 128 284371 736 228 179532 17845 77353 95 483 412 53 85 354 3465 741 2 这是一张购买文件的收据 请填出相应的金额 先笔算 再用计算器验算一下 总价 单价 数量 435 330 580 1345 3 用计算器算出下面各题的积 142857 1 142857 2 142857 3 142857 4 142857 5 142857 6 142857 285714 428571 571428 714285 857142 找一找有什么规律 积都是由1 4 2 8 5 7组成的 497 498 499 500 501 502 503 得3500 怎么比我用计算器算的还快 你知道小红是怎样算的吗 4 497 498 499 500 501 502 503 1000 1000 1000 3500 5 填一填 最大的三位数是 最小的四位数是 它们之间相差 最大的九位数是 最小的十二位数是 999 1000 1 999999999 100000000000 666000读作 600066读作 8020000读作 1064990000读作 6 写出几个多位数 读一读 六十六万 六十万零六十六 八百零二万 十亿六千四百九十九万 7 写出下面各数 再省略亿位后面的尾数 求出它们的近似数 四亿九千九百七十万二亿零八百七十六万五十亿八千三百万六百二十九亿四千万 499700000 5亿 208760000 2亿 5083000000 51亿 62940000000 629亿 8 比较下面每组中两个数的大小 2609080000026900800000 745103000054284000000 9 下面结果是用计算器 算 出来的 估计一下 结果合理吗 分析一下错误原因 356 175 181179 86 265 38 45 1748395 5 390 这个算成了减法 这个算成了加法 这个45按成了46 这个算成了减法 这节课你们都学会了哪些知识 1 利用计算器计算时也要仔细 课堂小结 2 有时利用简便计算比计算器还要快 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七