优秀学校材料.doc

尽职尽责是我们最高的信念优秀学校材料林川乡马家小学二0一一年十二月十四日尽职尽责是我们最高的信念马家村有一所小学，始建于一九五零年，几经发展，已初具规模。现有学生139名，女62名；教师8名，女教师2人，少数民族教师3人。我校全体教师精诚团结，上下协作，爱岗敬业，严谨治教，为人师表、教书育人，个个都在认真执行学校教育教学工作计划，努力大胆地实践教育教学工作，坚持课堂教学改革，较好的完成了教育教学工作任务，为学校的教育工作做出了自己的贡献。一、学校行政管理方面1、我校认真贯彻教育方针，全面实施素质教育，确立以“对学生成长负责，为小康建设服务”为学校办学思想，贯穿于学校教育教学之中。学校在醒目位置规范书写教育方针，校训字体规范，内容具体，独特创新，体现学校特色。学校有长远发展规划，指导思想正确，奋斗目标明确，有阶段总结（及学期学校工作总结、教研教改工作总结等）。2、学校工作计划内容全面，有可操作性，有活动安排，学期末有总结；加强制度建设，规范常规管理。近年来在中心学校的指导下，学校大胆尝试进行了内部管理体制改革，出台了一整套管理制度，职责明确，责任到人，实行后，很快使学校管理科学化、规范化。其中“校长职责”“教导主任职责”“班主任职责”“任课教师职责”“少先队辅导员职责”不仅装订成册，也已经上墙。3、学校按照中心学校的安排，签订了“教育质量目标责任书”，完善了各种考核办法，拟定了马家小学教师综合考评细则、班主任考核细则、先进集体评选办法、优秀个人评选办法等一系列细则和制度，考评考核办法齐全。4、学校考勤制度严明，严格执行了互助县教育局出台的教师考勤制度，手续齐全，程序规范，登记清楚。校务日志记录详实。有教师考勤记录，记录内容真实详细。5、学校狠抓了教师政治学习和业务培训学习，做到的人员、笔记、记录三落实。学校各种会议有记录，做到了政务公开、校务公开、财务公开。6、学校的档案管理较规范，分工明确，资料收集齐全，其中“两基”、“财务”、“业务”、校产、“两免一补”、“教育教学”等方面的档案都有专人管理，分类清楚。7、严格按照中心学校的月工作安排行事，做到了月月有总结。8、教师基本情况、学生情况有花名册，有统计表。9、学校把“两基”工作及“两基迎国检”工作当作学校工作之重中之重来抓，档案规范，资料齐全。二、教育教学管理1、管理制度。严格落实教学评估等级标准的要求，建立健全资料档案和正常开展工作。主持开发切合实际的校本课程，有计划、有内容、有活动、有记录、有反思性总结，按时按量完成教学任务，不得随意停课或提前结课。严格执行课程计划，课程开设齐，课时安排符合要求，开足课时。学校各项教学计划和安排齐全，学科、单元、课时等各项计划具体。常规管理制度健全，措施落实，形成了学校管理制度汇编。2、教学工作。教师教案和学生作业符合要求，数量足，质量高。教师各学科教案齐全，学生各科作业齐全。教案有个性，听课笔记记录详实、有评课，节数足。课堂教学理念新（有课标、报刊等资料），教学效果好，能体现学校指导思想，充分利用现有的现代教学手段，教师有教学反思录。学校有学困生辅导制度，制定辅导措施，有辅导效果。成绩考核有记录。有试卷分析。3、教研工作。有教研活动计划和安排，有培养使用教师的具体措施，教研每学期活动不少于6次。有教研活动组织机构，有教研活动制度，认真开展教研活动。教研活动做到五定（时间、地点、内容、中心发言人、参加人）有记录、反思。教研活动效果较好，能解决本校的实际问题。完成中心校的主题研究记录。档案资料齐全、明确，清晰，资料完备真实。4、课程改革。有课改领导小组和业务指导小组、各项制度齐全。开展课标和新教材培训的方法、活动和记录，有课改实施方案。根据本校实际开展课改研究活动，完成校本教研活动主题记录。有效进行课改反思，开展课改课题研究活动。课改档案齐全，资料完备真实。课改学习，研训活动教师有心得。有课改年级学生的评价方案。有学生成长记录袋。5、教育质量。学校在每学期开学初就下达质量指标，并与课任教师签订质量目标责任书，将教育教学质量纳入教师考评考核之中，在我校师生的共同努力下，学校教育教学质量名列中心学校前茅，20102011学年度第一学期中心学校统一检测中，我校成绩全乡第三，学校荣获“先进集体”的称号，赢得了领导、学生家长和社会的好评。通过我们的努力，农村的孩子都可以享受蓝天下的阳光，使他们得到健康成长。三、教师培训和教科研工作。我校在结合学校实际开展课题研究的同时还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、说课、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文评选，提高了教师的教育教学理论水平。积极鼓励教师参加中心学校举办的各种教研活动和教师培训。校本培训较扎实，新是多样。如通过以会代训、看光碟、下载观看教育录像、运用远程教育资源、走出去，请进来、跟踪听课、专题研讨等。除了校本培训以外，所有教师都参加了教育局、中心学校举办的各种培训，其中参加省级培训一人次，县级培训三人次，乡级培训26人次。成立了学科教研组，有计划地开展了学科教研活动，教导处确定了教研课题，课任教师分别确定了相应的子课题，教研课题有计划方案，有实施记录、有总结。四、德育工作 1、加强了对德育工作的领导。成立了由杨万林同志为组长，梁凯章、李玉霞同志为成员的学校德育工作领导小组。2、强化了以学生为“主体”、教师为“主导”的意识，自觉把德育工作放在首位。坚持以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为主旋律。根据学生的年龄特点和学校的实际情况，制定了德育方案，丰富德育工作内容、方法，在保证上好思想品德课的同时，开展了精神文明创建活动、丰富多彩的少先队活动和班级活动，促使全校师生加强自我教育，形成自我管理机制，使师生时时处处都置身于浓郁的德育氛围中。充分发扬了民主决策的功能。重大问题集体民主解决，并依规章制度处理，注重原则，强调民主。这样全校师生都有了一条衡量自己标准的尺寸，自觉遵守纪律。同时奖罚分明，机制明了。为营造一个良好的教育教学环境而打好了基础。3、抓住了重大节日、开学典礼时机，开展了丰富多彩的活动，如：开学初，我们结合教育宣传月、开学典礼、等活动，向学生宣传了义务教育法、教育法等法律法规，组织学生学习了小学生守则、小学生日常行为规范；我校组织学生观看了反法西斯战斗影片地雷战；进行了迎国庆诗歌朗诵会。进行了“珍惜生命，远离毒品，预防传染病”活动，通过专题讲座，观看图片、录像等活动，使同学们了解了毒品的危害、碘缺乏症的危害和预防等有关知识。进行了“一二.九”歌咏比赛，庆元旦活动等重大节日、纪念日的庆典、纪念活动；进行了文明班级、先进个人、文明宿舍评选活动；开展了教师一帮一活动、师生献爱心活动，先后为玉树灾区捐款两次4、师德建设方面着力宣传优秀教师、骨干教师、学科带头人的先进事迹，以身边人物为榜样，积极推选参评、立档，名师良师形象上墙。开设师德论坛，探讨新时期师德建设和实践。以四、十份师德宣传月为主要阵地，广泛开展 “爱岗敬业”的思想教育活动，学习、自查、总结，并以我县优秀教师先进事迹为榜样，引导教师端正人生观、世界观，从而实现价值观。我们开展了以教师生活重塑为主要内容的“师德建设争优达标”、“争先创优”等活动。活动中组织教师认真学习了青海省中小学教师“五大要求，十项规范”、互助县教师师德八条、教师职业道德规范、青海省中小学教师“十禁”要求等文件和有关法律法规，教师记了笔记，写出心得体会。围绕“师德建设争优达标”活动，每个教师自查了存在的问题，提出了整改方案。从教师职业道德互查，从思想、学习、工作、生活等方面相互指出了存在的问题和整改的意见、建议。努力营造了“学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校”的良好氛围。健全了教师职业道德的评价机制。五、校园文化建设1、“三风”入境上墙，符合标准，学校纪律严明，班级纪律量化实行日公开，周小结，月评比内容记录详实。校园环境清洁优美，育人气氛浓，“五化”达普九要求。校园内师生活动有秩序。校园文化气氛浓，学校有校园广播站，有宣传板报，院墙内外有大字标语。师生穿着整洁大方，学生不染发，男生不留长发，个人卫生好。2、班级布置。四表入镜上墙，每学期更新，符合标准3分。有标准的国旗和班训，布置合理整齐。教室内有小学生守则和小学生日常行为规范上墙，教室外墙上张贴名人名言或名人画像，布置合理整齐。教室板报有学习园地，每月更新一次。制定了学生综合素质考核评价方案和学生考评细则，严格执行学生个人量化制度。班级有各种记录册（班会记录、学生考勤册、好人好事登记册、安全教育纪录等），记录真实详细。3、图书使用。充分利用了学校图书室的作用，图书室向学生开放，有借阅登记，学校开展丰富多彩的读书活动，有活动展示和记录，学生有读书笔记和手抄报。图书室各项管理制度齐全，入境上墙，有专人负责。六、安全工作 学校制定了一系列安全制度和预案。高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。整改了学校所有电路，防患于未然。完善了放学