辽宁省开原市第五中学八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

2.4 噪声的危害和控制【教学目标】一、知识与技能了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。二、过程与方法通过体验与观察，了解防治噪声的思路。三、情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”意识。【教学重点与难点】重点 知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径。难点 环境保护的教育。【教学准备】教师：录音机、气球、玻璃板、教师教学参考用书、学生：闹钟、泡沫塑料、空纸盒、棉花、【教学过程】提问：声音是如何产生和传播的？我们是怎样听到声音的？声音有哪些特性？导入新课 今日说法：由一学生讲述中华人民共和国环境噪声污染法中的主要内容。演示：1先播放一曲乐音，再播放一段噪声。2、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。进行新课一、噪声的来源演示：观察噪声的波形，如图14-1噪声的波形。（见教材）演示：播放一段噪声，如建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等。归纳结果噪声的来源。引导学生讨论和发言，师生一起归纳结。二、噪声的等级和危害学生阅读26页的表，请学生回想在这些环境中的感受，并归类。举例：噪声对人们有哪些危害？讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？三、噪声控制四、课堂小结请学生小结：噪
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