西营中学教育装备应用情况汇报.doc

西营中学教育装备应用情况汇报 我校在2014年底通过了素质教育示范学校评比验收后，2016年学校申请创建现代化学校，再次进行了部分教学仪器的更新和各种功能室的扩充、修缮，新补充了图书，教育装备水平又有了很大提高。 1、 健全组织建章立制 为了持续推进学校教育管理与教育教学的改革和实践，提高办学质量的效益，培育学校信息化教育特色，学校成立了由一名副校长任组长，教务处、信息技术处、实验室、后勤部门参与的工作领导小组，对教育技术装备进行全面规划和实施。我校逐步完善并制定了西营中学教育装备管理领导小组工作职责、西营中学现代教育技术设备管理规定等一系列教育信息化管理制度，并将学校信息化建设工作纳入学校每学期的工作计划，明确工作要求和目标，做到明确分工，责任到人，常抓不懈。做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。每学期终，学校对各班的多媒体设备进行检查，认真履行承包合同，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负。学校班子坚持对日常教育信息化工作进行指导、督促、检查，并定期召开会议，及时商议学校教育信息化教育工作，用严格的科学管理来促进学校教育信息化工作的深入开展。二、建以致用，抓高效应用。学校建有多媒体教室、微机房、图书馆、阅览室、实验室、大型报告厅（兼餐厅），装备了信息、视频、音频、网络、广播系统、电子监控系统等现代化设施。通过连续几年的建设，各项教育装备能满足教育教学活动的正常需要，基本实现了教育装备的现代化。 （一）实验室等专用教室建设及使用 我校建有标准化实验楼，配有物理标准实验室2个，仪器室2个；化学实验室1个，仪器药品室1个；生物观察室和实验室各2个，仪器室2个；各室有消防措施和防盗设施，各实验室均按45座配备，教师演示实验仪器按每组3-4人一套配备。能按课程标准要求开足开齐全部演示实验和分组实验，开出率98%。建有音乐标准教室1个，音乐舞蹈教室1个，钢琴1台等设施器材；美术教室1个，美术兴趣小组室1个，器材室1个，添置了展示台、写生灯、静物台、画架等足够数量的教具和学具，各类教具和学具能满足教师教学和学生练习需求。各室均有完善的管理规章制度，建立了学生实验规则、实验室内部管理制度、实验教师职责和仪器室管理规则等规范管理。仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。 建有比较完善、先进、畅通的校园广播系统和演播室，充分满足学生升旗仪式、早晨和上午大课间跑操、下午大课间手语操及各年级英语听力测试和校园其他活动。在2014年创建素质教育示范学校时，部分教室将投影仪更换为电子白板，又进一步提高了课堂教育装备的水平。 学校每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。近三年来，先后添置了数万元的仪器设备和图书。实验室等专用教室仪器，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。内部设施齐全完好，仪器摆放规范有序。防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施建全，仪器完好率在95%以上。学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。近几年来，教师在省、市课件制作比赛和物理、化学、生物实验操作比赛中，分别获得了多项奖项。 在教育现代化实现后，学校一直强调要充分发挥教育技术装备的优势功能，要求教师要充分利用现代教育技术装备，将信息技术与学科教学有机整合，研究教法、精选教法、改革教法、创造教法。通过好的方法，使教学达到事半功倍的效果。所有教育技术装备要最大化得到利用，宁可用坏，不能放坏。全体教师能够善于使用信息化手段组织教学，各年级备课组在集体备课时，就把其作为重点落实。借助现代化手段，帮助学生理解知识，扩大视野。理化生和信息技术课程教师大力提高实验课、信息技术课的质量，相关教学人员进一步从课的现代化教学手段使用的频度、效度和时间上，按照规定予以保证。 （二）图书馆建设及使用 图书和阅览室总面积126多平方米，拥有各类图书32400册，生均图书达42册，报刊种类有18种，内容涉及法制教育、安全教育、心理健康教育、社交礼仪教育、爱国主义教育等方面。学校图书馆室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊，无严重破损的书刊。图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书按中图法分类，所有图书上架。图书、期刊等均按规范著录。保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。每学期教学有计划做好导读工作。配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，七、八年级每学期举行手抄报评比展览。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课，七、八年级每学期举办读书报告会和读书演讲活动。九年级的语文、英语课教学一直让学生的阅读与学习教材内容同步。图书室每学期举办一次读书征文活动，开展读一本好书，向同学推荐一本好书，读书剪报，读书征文，流动书架，书友会等活动。在这些活动开展期间，学校除了大力营造氛围以外，重点是引导学生开展和参与活动，对各类活动进行评价，评出书香班级，读书之星，读书征文评比，给学校图书馆建设献一计等。通过加强阅读指导，学生的阅读量不断增加，写作水平得到持续提高。 （三）多媒体教学的建设及使用 教师做到了人手一机，全校所有班级、专用室、办公室、会议室等均接入校园网，做到班班通网络，室室有端口。这些为我校推进教育信息化建设提供了坚实的物质保障。学校所有教室都安装多媒体设备，利用现代化教育技术来精讲多练，实现教学主体回到学生身上，避免满堂灌、避免题海战术，为轻负高校的设想提高了现实的保障。建设学生专用的计算机网络教室2个，网络环境下学生专用电脑95台。按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，完善校园监控系统。另外学校多方筹措经费，实现了监控系统的所有教室及校园的全覆盖，保证了教学秩序的实时反馈；配备了专职网络管理员，负责设备的日常维护，保证校园网的正常使用。每年开展信息技术培训和教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。我校的电子备课已成为展现学校教学水平的窗口和教师对外交流的平台。常规条件下教师都使用多媒体课件上课，扩展了课堂容量，节省了课堂时间，增强了学生的学习兴趣。现代化硬件设备为学校推进教育信息化建设提供了物质保障，但要使它们真正地发挥作用，离不开软件的开发与建设。一方面我校有选择性地购买一些教学资源库，另一方面学校鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践，自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库，通过利用网络收集、整理下载一些国内优质的教学资源、教育软件，同时，我校教师还及时按类将自制课件、个人教案、收集到的教育教学资源上传至学校服务器，实现交流共享，充实了学校资源库的建设。 回顾全年度工作，我们为取得的成绩感到欣慰，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。如：有