知识经济发展阶段对知识财富、人力资本的新思考.doc

知识经济发展阶段对知识财富、人力资本的新思考?理论研究?引进与咨询2002年第1期3知识经济发展阶段对知识财富人力资本的新思考郑建艇(中共福建省委党校,福建福州350003)当今许多优秀企业的发展和战略实践证明,拥有稀缺知识的人力资本是企业的不尽财源.资本是谋取财富的手段,人力资本是最能带来剩余价值的价值.然而,知识几乎人人都有.人力更是人人皆备,但知识如何等同于财富?人力怎样成长为资本?却是新世纪中关乎个人发展,企业兴衰,国家强盛的两个要害.作为财富的知识知识是一种特殊的生产要素.彼得?杜拉克认为:”在现代经济中,知识正成为真正资本与首要的财富.”知识,依反映对象的深刻性而言,可分为生活常识和科学知识;依反映层次的系统性而言.可分为经验知识和理论知识;依具体的来源而言,可分为直接知识和间接知识.它们就总体而言.都来自人类社会实践,是对现实生活的反映.在知识经济发展阶段,所有知识都可能是财富的源泉,但真正能成为创造财富的最可靠保证则是知识的创新能力或创新型劳动.直觉很难归为哪一类知识,但它后面一定有知识的作用,把”创新能力”也概括为知识,那么知识就是财富才更让人信服.在知识经济发展阶段.生产过程更有可能成为创造财富的过程是知识依靠人力资本和物力资本两个载体作用于企业动作的过程.知识与财富之间被更多地界定为等同关系,如”知识就是财富”,而作为财富的知识,首先在于知识本身具有资本性,知识作为一种特殊的生产要素,其增值性促使经济增长主要不是依靠投资和就业的增加而是知识和技术的投入,国民经济的数量扩张随之趋缓,而质量改善加快,出现可持续发展的新局面.在知识经济发展阶段.经济发展所依赖的首要资源是知识,而知识在使用过程中不仅不会减少,还会不断提高.由于知识的广泛运用和创新,必将大大提高其他生产要素的质量和使用效率.单位资本,生产资料,劳动力所创造的社会财富与工业经济时代不可同日而语,同时,还将迎来一个用越来越多的现代科技之器件组装起来的人工世界.大量的人工合成材料,转基因物资,各种虚拟现实技术,已经成为人类新的工作环境,劳动对象,操作工具和生活伴侣.传统经济学认为市场配置资源最具”有效性”,其前提是物质资源有限,稀缺或相对有限.但在知识经济不断发展阶段,从本质上说市场经济的资源配置功能仍发挥作用,但其配置的资源要素确实已发生根本变化,配置方式及有效性也与以前大不相同了.人力资本配置方式,作为对其利用效率越来越具有影响的重要环节,更为强烈地作用于供给与需求间的平衡调节,作用于人力资本投资与开发质量.“信息从来没有像现在这样多和便宜,但只有善于驾驭信息工具的人才能发财”.而现在,利用网络同顾客,供应商和企业领导建立商业联系,合作者的知识和能力,所有这些都被看作是致富的因素.在知识经济发展阶段.知识是生产的第一要素,知识是有价的,高智慧,高技能,高级知识人才以及将知识进行生产,传播,转让,分配,使用等都是有价的.随着计算机业,通讯业,软件业等正融为一体,其结果是市场不再传统以地理位置为核心,而是以网络空间为核心.常见的以企业为主导的经济运作模式正在被单个顾客引导商品开发的顾客主导型模式所取代.随着工业产品制造模式向知识密集产品转化,柔性制造系统将发挥越来越大的作用.传统生产要素中的物力资本并不直接创造财富而只是实现价值的转移.在知识经济发展阶段,知识及知识资本都是创造财富或财富增值的源泉.因特网使生产和消费直接的联系,其实就是将”知识”和”财富”连接起来.知识资本的成长使得当代企业收益的分配朝着特殊人力资本拥有者即知识化,智能化的高级经营管理者倾斜.经济学揭示,资本是谋取财富的手段.世界经济发展的历史本质上是一个资本类型不断高度化的历史,通过制度变_迁实现的资本高度化也可看做是世界经济历史持续发展的基本脉络.传统资本类型的贡献不断下降.新型资本的贡献不断上升.农业经济和工业经济的主导资本具有相似眭即实物.到了知识经济发展阶段,知识和技术本身已经成了越来越重要的经济交流对象,因为这种”非物资资本”在企业的价值构成中已变得极其重要了;而且,创造财富的根本已转向知识和技术.-,-I-4引进与咨询2002年第1期?理论研究?企业最有价值的资本是拥有较高或很高的知识资本.包括内含在物力资本中的知识资本.知识不是有形的,而是无形的,这些特点改变了资本的传统性质.人力资本的价值大幅提升.有助于刺激人们更愿意为自身进行适当的人力资本投资.在知识经济发展阶段.显着特点之一是知识更新速度愈来愈快.据估计,现有的物理学.化学工程和生物学等方面的知识中,有90%是1950年以来积累起来的.特别是进人20世纪80年代以来.科学技术的发展更是一日千里,日新月异.人类科学知识在19世纪是50年增加一倍,20世纪中叶是10年增加一倍,从70年代开始是5年增加一倍,而如今已是两年增加一倍了.因此.知识以及知识资本要转化为财富,越来越显现出动态性,越来越要求市场机制充分发挥对人力资本高效率配置的基础性作用.财富的拥有往往是与前沿知识和技术的紧密追踪或不懈开发形成高度的正相关性.速度,日益成为知识以及知识资本在财富扩张中实现价值的关键条件.资本的人力人力资本.在现代经济学看来,是劳动者即”人力”谋取劳动报酬的知识和技能.人力资本多是教育,培训,实践与积累的产物,因此具有生产成本.资本通常是具有一定价值的生产力或生产要素存量.生产要素本身不是资本,它资本化的两个条件是价值和所有权.资本的本质在于增值,如果没有增值,价值便违背资本的本意.也不可能使人产生拥有其所有权的强烈愿望;如果没有所有权或所有权不明确.使用者就不能确保通过积极投资给自己带来经济上的回报.价值也无法真正实现.资本的含义是明确的.但资本的主导类型却是有成长性,如从土地资本,货币资本转向人力资本,舒马赫指出:”一个国家经济发展的基础必须建立在政治独立和自力更生的民族意识上,建立在教育,组织和训练上.要把重点放在利用每个人的干劲,热情,智慧和劳动才能取得成功.成功不能靠外国专家或脱离百姓的本国名人施行巧妙的移植手术而轻而易举地获得.也不能指望几个科学家,技术人员或计划人员创造某种魔术来取得.真正的成功只能通过教育,组织及训练这样一个过程才能获得”.在知识经济发展阶段,人力资本将更多地集中为知识资本.呈现出典型的高度化现象.人力资本,按其素质状况看.可分为特殊人力资本与普通人力资本.特殊人力资本需要相当大的投资量才能形成,比如科学家,教授等,其创值,增值能力也比普通人力资本要高得多.资本只有投人劳动才能创值,增值.因此不同的人力资本会倾向不同的劳动类型,即创新型劳动或常规劳动.拥有特殊人力资本的企业经营管理者,企业家和科技人员等,多以创新型劳动去创值,增值.倡导人力资本投资.在一定意义上.也就是促进创新型劳动在整个劳动结构,劳动内容或劳动生涯的比重.人才争夺的加剧.将使更多的企业认识到人力资本比金融资本更重要.从而加大人力资本的投资.现在一些风险投资家常感叹找好项目难,难的往往不是技术.而是人或人所创造的效益.有些风险投资家明确说:”我们只给管理人才出钱.”因为没有理想的经营管理人才或运营模式.就无法投资.风险太大.没有足够的人力资本投资,也难有成功的风险投资.”钱.不跟合适的人结合起来做合适的事.是不会增值的.给你一堆钱.天天盯着看.是不会增长的.”在知识经济发展阶段.”人力”主要是因有知识而成为”资本”的.而且.没有充足的知识.便不可能形成特殊人力资本或高品位的人力资本.正好舒尔茨在<论人力资本投资)一书中所说:”绝大部分资本是由知识和组织所构成.知识是生产发展的最大动力”世界银行的专家利用公开发表的数据对全世界192个国家的资本存量进行了粗略计算.提出了”国民财富”新标准认为.目前全世界人力资本,土地资本和货币资本三者构成比为64:20:16.而人力资本则是全球国民财富中最大的财富.但是.我国大量人力资源还是”原生”的.尚未得到有效开发,未形成人力资本的优势.”人力”没有转化成资本.主要就是教育发展不足.依照传统的社会主义经济理论.教育投资被看作”非生产性开支”.事实上.教育投资是用于人力资本的一种绝妙的生产性投资,是人才的生产与再生产,生产力的生产与再生产的投资,它可望使人一生的收人大大提高,相比之下.受教育所花费的成本微不足道.在知识经济发展阶段,它是比固定资产投资更重要的基本投资.没有足够的教育,培训投人.人力就不可能真正成长为发展经济所需的资本优势.教育,培训决定着国家经济竞争力.劳动力的素质正成为使各国在全球化竞争中拉开差距的决定因素.在知识经济发展阶段,大力资本构成的关键知识主要是指以现代信息为载体的科学与技术.在知识资本中.科学与技术的关系是:(1)科学是知识资本的底层.人类通过科学活动去认识世界.科学以原理,结论,精神,方法,良知哺育人类.科学是属于全人类共同的财富.(2)