重庆市大足区铁山中学八年级物理上册 2.4 光的折射教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

光的折射教学目标:【知识和技能】1.了解光的折射的现象。2.了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。3.了解光在发生折射时,光路的可逆性。【过程和方法】1.通过观察,认识折射现象。2.体验由折射引起的错觉。【情感、态度、价值观】初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。重、难点:1.掌握光的折射规律的内容。2.利用试验、现象探究光的折射规律。教学器材:激光源、透镜、水、纸、角度测量器教学课时:1课时教学过程:【旧课复习】1、影的形成、日食、月食等现象,说明光是沿 传播的。2、光在传播的过程中,如果遇到另一种介质,就会在介质表面发生 ,其反射角 入射角。3、作出反射光线【新课引入】 演示实验:筷子折了、图像通过玻璃后变形了? 是什么原因?光的直线传播条件是同种均匀介质,如果介质不均匀,光的传播不是直线吗?同学们猜一猜【进行新课】一、折射现象:1光的折射现象:光由一种介质射入另一种介质时, 空气 其传播方向常常会发生改变的现象,叫光的 界面折射现象。 水 2折射规律:1)、光从空气(光疏物质)斜射入水中或其他介质中(光密物质)时,“三线共面,二线分居,折射角小于入射角,三线合一” 折射光线与法线和入射光线在同一平面内,折射光线和入射光线分居在法线的两侧,折射角小于入射角并随入射角的增大而增大;当入射光线垂直入射时,其传播方向不变。2)、光从水或其它介质(光密物质)斜射入空气中(光疏物质)时:“三线共面,二线分居,折射角大于入射角,三线合一”折射光线与法线和入射光线在同一平面内,折射光线和入射光线分居在法线的两侧,折射角大于入射角并随入射角的增大而增大;当入射光线垂直入射时,其传播方向不变。强调:总之在空气中(光疏物质)中的角度较大。二、折射现象的解释:1. 池底看起来比实际的浅,为什么?人眼所看到的池底,实际上是由于光的折射形成的池底的像。因为从池底的任何一点a反射向空气的光线,在水面发生折射,由于是从水射向空气,因而折射角大于入射角,眼睛逆着折射光线看去,觉得好像是从水中的像点a射来,眼睛看到的是a的虚像a, a在a上方,所以看起来池底升高,池水变浅了。2. 插在盛水容器中筷子为什么在水面看上去好像折断了?因为从碗底的一点a射向空气的光线,在水面发生折射,眼睛逆着折射光线看去,觉得好像是从水中的像点a射来,眼睛看到的的是a的虚像a, a在a上方,所以看起来碗底升高,碗水变浅了。三、海市蜃楼海市蜃楼是在海面上或者沙漠上出现的虚幻景象,是一种奇特的景观。它是由于空气疏密不均匀使光线发生折射而形成的。【小结】本课重点是光的折射规律以及应用光的折射规律解释一些折射

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