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文档简介

口语交际 我们与环境 观山 看海 听雨 赏花 和大自然亲密接触 让人们心旷神怡 每个人都希望生活在这样美好的环境里 可是 只要大家稍稍留心 就不难发现人类的许多行为正破坏者我们的生活环境 交际内容 我们身边存在哪些环境问题 为了保护环境 我们应该做些什么 围绕下面的话题和同学交流 小组讨论 判断别人的发言是否与话题相关 围绕话题发表看法 不跑题 交际指导 1 如果堵车时间长 我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火 这样可以减少尾气排放 也可以节省燃料 2 最后离开教室的同学要注意关灯 大家一起努力 做到不开 无人灯 讨论后 选出十项保护环境简单易行的做法 印成 保护环境小建议十条 张贴在学校 社区等地方的布告栏里 范例 不到处乱丢垃圾 要把它们丢进垃圾箱 要积极参与对垃圾进行分类 拒绝过度包装的商品 双面使用纸张 买必需的东西 积极使用可再利用物品 如果身边有破坏环境的行为发生 应提醒他 她 说服他 她 不要再这样做 爱护野生动植物 不要吃野生的动物或植物 并提醒他人也不要这样做 保护环境小建议十条 尽量减少使用一次性用品 应让每滴水都变得有价值 也就是说 应尽量多次地使用每一滴水 如 你可以用洗过手的水拖地板等 综合使用旧商品 变废为宝 从身边的小事做起 不浪费一滴水 一粒米 一分钱 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意
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