重庆市万州二中九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年重庆市万州二中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分每小题只有一个选项符合题意）1前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）a水结成冰，冰融化成水b鸡蛋变臭，人体呼吸c酒精挥发，酒精燃烧d铁生锈，电灯通电发光2我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）a二氧化硫、二氧化氮、氮气b二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳c二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳d二氧化氮、一氧化碳、水蒸气3下列实验操作正确的是（）a给液体加热b倾倒液体c称量固体d氧气验满4下列物质中含有氧气的是（）a双氧水b高锰酸钾c二氧化锰d液态空气5甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）a氧气、氮气、空气b氮气、空气、氧气c空气、氧气、氮气d氮气、氧气、空气6下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）a镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体7下列有关空气的说法错误的是（）a按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%b空气中各种成分的含量是相对稳定的c空气是一种十分重要的天然资源dpm2.5是造成空气污染的主要污染物之一8下列关于催化剂的说法正确的是（）a催化剂只能加快化学反应速率，但本身的化学性质不变b催化剂不能改变生成物的质量c二氧化锰可作任何反应的催化剂d没有催化剂就不能进行化学反应9下列关于氧气的说法中正确的是（）a氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体b氧气是植物光合作用的重要来源c氧气的化学性质比较活泼，是可燃物d因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气10下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）a蜡烛+氧气二氧化碳+水b碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水c碳酸钙氧化钙+二氧化碳d红磷+氧气五氧化二磷11某学生量取液体，仰视读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）a大于10mlb小于10mlc等于10mld无法确定12下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）a测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中b把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中c把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中d在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管13实验室加热约150ml液体，可以使用的仪器是（）abcd14对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）a制取o2时，始终收集不到o2装置漏气b量筒量取液体时，所得液体偏少俯视读数c细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长d给试管里的固体加热时，试管炸裂试管口未略向下倾斜15如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的实验装置图下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）a弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大b燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大c没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大d点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小16如图所示为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）a同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾b用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料c加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加d反应时间较长的是高锰酸钾二、填空题（共5小题，共24分）17现有下列七种物质：部分结冰的蒸馏水；铁；空气中分离出来的稀有气体；过氧化氢；湖水；高锰酸钾加热制氧气后的剩余物；一种黑色的固体粉末，其中肯定属于混合物的有（填序号，下同），肯定属于纯净物的有182001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质，苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5 在一定条件下，苯分别能与氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里与氧气反应，燃烧生成二氧化碳和水请回答下列问题：（1）苯的物理性质有（写出至少2种物理性质）（2）苯的化学性质有（写出至少1种化学性质）（3）苯在空气里燃烧的文字表达：19小明同学发现家里有一瓶无标签的无色液体a，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：在a中加入一种黑色粉末b，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体c并收集了一瓶该气体，且黑色粉末b的质量在反应前后没有改变她又取一种淡黄色粉末d点燃放入c中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体e（1）、写出下列各物质的化学式：a、b、c、e（2）、写出上述有关的反应（用化学式表达），并在后面的括号内注明其基本反应类型：（）；（）20用数字填空：向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的 向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取 ml在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到 g21化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的请根据下列要求回答问题（1）为了安全和实验的成功，你必须要明确实验规则和实验的基本技能：a为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶b为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道c为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心d为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向e为了防止冷凝水回流，给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜以上认识和做法中不合理的有（2）请从下列常见仪器图示中，选择实验所用的仪器的名称填在横线上可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是； 木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是； 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是； 取用粉末状固体药品用到的仪器是； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是三、实验题22根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a；b（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的表达式为（用化学式表达）：，制取的装置可以选用（填字母，下同）实验室可以用装置a和装置b两个装置来产生氧气，但通常选择用装置，是因为（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是，实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出正确的操作顺序是（在下面abc的选项中选）a bacdfe b bacdef c bdacfe如果最后两步颠倒，可能产生的后果是某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：（在下面abcd的选项中选）没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没有略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；加热后立即用冷水冲洗a b c d （4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：（5）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气 猜想实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变则猜想错误第二组同学取锰酸钾装入试管，在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论该组同学选择的实验方法是2015-2016学年重庆市万州二中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分每小题只有一个选项符合题意）1前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）a水结成冰，冰融化成水b鸡蛋变臭，人体呼吸c酒精挥发，酒精燃烧d铁生锈，电灯通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、水结成冰、冰融化成水的过程中没有新物质生成，属于物理变化b、鸡蛋变臭和人体呼吸的过程中都有新物质生成，属于化学变化c、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化d、铁生锈有新物质铁锈生成属于化学变化，电灯通电发光没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】解答本题的关键是分析变化过程中是否有新物质生成，只有这样才能对变化做出正确的判断2我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）a二氧化硫、二氧化氮、氮气b二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳c二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳d二氧化氮、一氧化碳、水蒸气【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】本题考查空气污染及其危害的知识，要求学生了解空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，对空气污染重、影响广的物质叫主要污染物，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等【解答】解：a、二氧化硫、二氧化氮会造成空气污染，空气中含有氮气，无毒，不会造成空气污染，故a错误b、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是会造成空气污染的主要污染物，故b正确；c、二氧化硫、一氧化碳会造成空气污染，二氧化碳未列入空气污染物，故c错误；d、二氧化氮、一氧化碳会造成空气污染，水蒸气不会造成空气污染，故c错误故选b【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分3下列实验操作正确的是（）a给液体加热b倾倒液体c称量固体d氧气验满【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；氧气的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给试管内液体加热的注意事项进行判断；b、注意瓶塞的放置、标签的位置以及容器口的接触程度等；c、托盘天平称量药品时，是“左物右码”；d、注意氧气验满时，带火星的木条的位置的放置【解答】解：a、给试管内的液体加热时，使用酒精灯的外焰，液体的体积不超过试管体积的，并使试管均匀受热，图示操作正确；b、倾倒液体时，容器口紧挨试管口，标签向着手心，瓶塞倒放，图示操作错误；c、称量固体药品时，砝码与药品的位置放反了，图示操作错误；d、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了，图示操作错误故选：a【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范4下列物质中含有氧气的是（）a双氧水b高锰酸钾c二氧化锰d液态空气【考点】物质的微粒性；分子和原子的区别和联系【专题】混合物组成的推断题【分析】根据物质的组成和分类考虑本题【解答】解：双氧水、高锰酸钾、二氧化锰都属于化合物，只能说它们中都含有氧元素，不能说含有氧气，液态空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质所以含有氧气的是液态空气故选d【点评】化合物中含有的是元素，单质中含有原子或分子，混合物中才能含有物质5甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）a氧气、氮气、空气b氮气、空气、氧气c空气、氧气、氮气d氮气、氧气、空气【考点】常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】空气中含有21%的氧气，能支持木条的燃烧，燃烧木条放入空气中燃烧不变；氧气能使木条燃烧更旺，燃烧木条放入氧气中会燃烧更旺；氮气不支持木条的燃烧，燃烧木横生枝节放入氮气中会立即熄灭【解答】解：用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中木条熄灭，说明甲瓶气体为氮气，乙中木条继续燃烧如初，说明乙瓶气体为空气，丙中木条燃烧更旺，说明丙瓶气体为氧气甲、乙、丙三瓶气体中依次是氮气、空气、氧气；故选b【点评】本题考查利用燃烧的木条区分空气、氧气、氮气三种气体的方法，掌握氧气支持燃烧而氮气不支持燃烧是解答问题的基础6下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）a镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体d硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】此题主要是考查氧气的化学性质：在通常情况下，氧气的化学性质比较活泼，能和许多金属或非金属物质发生反应，但在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，现象也不相同【解答】解：a、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出热量，冒出浓烈的白烟，白烟是生成氧化镁的白色粉末，所以生成一种白色固体物质，2mg+o22mgo，故不选；b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成一种黑色粉末，黑色粉末是四氧化铁，3fe+2o2fe3o4，故不选；c、木炭的主要成分是碳，在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此气体是二氧化碳，c+o2co2，故选；d、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，都放出热量，都产生一种具有刺激性气味的气体，此气体是二氧化硫，s+o2so2，故不选；故选：c【点评】此题的难度不大，但在初中化学中，氧气的化学性质及现象是重点内容，学生在学习时要熟记基础知识是非常重要的7下列有关空气的说法错误的是（）a按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%b空气中各种成分的含量是相对稳定的c空气是一种十分重要的天然资源dpm2.5是造成空气污染的主要污染物之一【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据空气的成分、应用、污染等方面的知识分析判断有关的说法【解答】解：a、按体积计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%，故a说法错误；b、空气中各种成分的含量是相对稳定的，故b说法正确；c、空气是一种十分重要的天然资源你具有广泛的应用，故c说法正确；d、pm2.5是造成空气污染的主要污染物之一，故d说法正确故选a【点评】本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答8下列关于催化剂的说法正确的是（）a催化剂只能加快化学反应速率，但本身的化学性质不变b催化剂不能改变生成物的质量c二氧化锰可作任何反应的催化剂d没有催化剂就不能进行化学反应【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：a、催化剂能改变（包括加快和减慢）化学反应速率，本身的化学性质不变，故选项说法错误b、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法正确c、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误d、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键9下列关于氧气的说法中正确的是（）a氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体b氧气是植物光合作用的重要来源c氧气的化学性质比较活泼，是可燃物d因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氧气的工业制法【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】谈氧气的颜色、状态需注明条件其密度可以通过相对分子质量与空气对比而得，氧气的化学性质通过实验可验证，其性质比较活泼【解答】解：a、通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度大，不易溶于水在低温、高压的条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体故a说法正确；b、光合作用为：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由上可知，氧气不是光合作用的重要来源；故b说法错误；c、氧气的化学性质比较活泼，可以帮助燃烧，但是它不是可燃物；故c说法错误；d、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气故d说法错误；故选：a【点评】本题主要考查了氧气的性质注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质10下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）a蜡烛+氧气二氧化碳+水b碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水c碳酸钙氧化钙+二氧化碳d红磷+氧气五氧化二磷【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：a、蜡烛+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误b、碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误c、碳酸钙氧化钙+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误d、红磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键11某学生量取液体，仰视读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）a大于10mlb小于10mlc等于10mld无法确定【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究【分析】用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析【解答】解：仰视读数为30ml，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为30ml，实际大于30ml，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为20ml，实际体积小于20ml，所以实际倒出的液体体大于10ml故选a【点评】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小12下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）a测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中b把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中c把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中d在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管【考点】空气组成的测定；固体药品的取用；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据测量空气中氧气的含量时的注意事项进行分析；b、根据分液漏斗的作用进行分析；c、根据木炭燃烧实验的注意事项进行分析；d、根据取用固体药品的注意事项进行分析【解答】解：a、测量空气中氧气的含量时，为防止集气瓶中的空气受热膨胀逸出，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶，故a说法正确；b、分液漏斗可控制滴加双氧水的速度，不用把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，故b说法错误；c、为了让木炭燃烧时间更长，应把点燃的木炭由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，故c说法正确；d、在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管，故d说法正确故选b【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是解题的关键，难度不大13实验室加热约150ml液体，可以使用的仪器是（）abcd【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】在给液体加热时首先要有热源仪器，另外要根据液体的量选择合适的容器，还要仪器使用的注意事项【解答】解：在给液体加热时首先要有热源仪器，在实验室中最常用的是酒精灯，加热约150ml液体，要选择容积大的容器，一般用烧杯，但烧杯的底面积较大，为了使之受热均匀，要垫上石棉网，以防止受热不均而炸裂综上所述，需要的仪器是烧杯，酒精灯，石棉网，铁架台故选：a【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提14对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）a制取o2时，始终收集不到o2装置漏气b量筒量取液体时，所得液体偏少俯视读数c细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长d给试管里的固体加热时，试管炸裂试管口未略向下倾斜【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；测量容器-量筒；给试管里的固体加热；氧气的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据制取o2气体时，装置漏气可能会始终收集不到进o2解答；b、根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析解答；c、根据铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧解答；d、根据给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂解答【解答】解：a、制取o2气体时，装置漏气可能会始终收集不到o2，故a正确；b、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故b正确；c、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧，故c错误；d、给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂，故d正确答案：c【点评】常见的实验现象的分析方法：收集与此有关的资料，对能够引起异常现象原因作出假设，然后判断所给的信息是不是可能引起这样异常现象15如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的实验装置图下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）a弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大b燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大c没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大d点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】用此装置测定氧气在空气中的含量，很多因素都对实验结果造成影响，如装置漏气，红磷量不足，反应后没有冷却到室温等【解答】解：a、弹簧夹没夹紧会使集气瓶中部分气体从烧杯中逸出，然后进入集气瓶中的水会大于，导致实验结果偏大，故此项正确；b、燃烧匙内盛放过量的红磷不会影响实验结果，不能导致实验结果偏大，故此说法错误c、没等装置冷却就打开弹簧夹会使进入集气瓶中的水少，导致实验结果偏小，故此项错误d、点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会使集气瓶内空气逸出，导致实验结果偏大，故此项错误故选a【点评】本题从多角度考查了对实验结果影响的因素，分析实验误差要根据原理同时结合误差具体情况来进行分析16如图所示为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）a同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾b用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料c加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加d反应时间较长的是高锰酸钾【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】观察坐标可知，纵坐标表示收集到的氧气的质量，横坐标表示反应的时间；同时加热先收集到氧气的是高锰酸钾；相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，反应时间稍长的是氯酸钾据此判断各项的正确与否【解答】解：a、观察坐标可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故错误；b、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故正确；c、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故错误；d、通过观察图示可知，氯酸钾反应用时较长，故错误故选b【点评】本题考查同学们观察图示的能力，并从图示中提取信息的能力，在解此类题时，首先分析题中各个转折点的含义，然后结合题中的叙述和学过的知识进行分析解答二、填空题（共5小题，共24分）17现有下列七种物质：部分结冰的蒸馏水；铁；空气中分离出来的稀有气体；过氧化氢；湖水；高锰酸钾加热制氧气后的剩余物；一种黑色的固体粉末，其中肯定属于混合物的有（填序号，下同），肯定属于纯净物的有【考点】物质的简单分类；纯净物和混合物的概念【分析】可以根据物质的分类进行解答，纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由不同种物质组成的物质【解答】解：部分结冰的水，是水的固态和液态混合体，固态的冰和液态的水，只是分子间间隔不同，分子构成相同，属于纯净物，铁是由一种物质组成的，属于纯净物，空气中分离出的稀有气体含有氦气、氖气、氩气等多种物质，属于混合物，过氧化氢由一种物质组成，属于纯净物，湖水中除了水，还含有许多的物质，属于混合物，高锰酸钾加热后生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，剩余的物质含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，木炭、二氧化锰、铁粉、氧化铜等都是黑色的粉末，所以无法确定一种黑色的固体粉末是纯净物还是混合物，故填：，【点评】本题主要考查了纯净物和混合物的区分方法，完成此题，可以依据物质的类别进行182001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质，苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5 在一定条件下，苯分别能与氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里与氧气反应，燃烧生成二氧化碳和水请回答下列问题：（1）苯的物理性质有没有颜色，有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5（写出至少2种物理性质）（2）苯的化学性质有在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸、氧气等物质发生化学反应（写出至少1种化学性质）（3）苯在空气里燃烧的文字表达：2c6h6+15o212co2+6h2o【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的变化与性质【分析】苯的颜色、气味、状态、密度、水溶性、熔沸点等性质不需要通过化学变化表现出来，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸、氧气等物质发生化学反应需要通过化学变化表现出来【解答】解：（1）苯的物理性质有：苯是一种没有颜色，有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5，故填：没有颜色，有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5（2）苯的化学性质有：在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸、氧气等物质发生化学反应，故填：在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸、氧气等物质发生化学反应（3）苯燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2c6h6+15o212co2+6h2o，故填：2c6h6+15o212co2+6h2o【点评】解答本题要掌握化学方程式的书写方法，物理性质和化学性质的区分方法，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质19小明同学发现家里有一瓶无标签的无色液体a，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：在a中加入一种黑色粉末b，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体c并收集了一瓶该气体，且黑色粉末b的质量在反应前后没有改变她又取一种淡黄色粉末d点燃放入c中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体e（1）、写出下列各物质的化学式：ah2o2、bmno2、co2、eso2（2）、写出上述有关的反应（用化学式表达），并在后面的括号内注明其基本反应类型：2h2o22h2o+o2（分解反应）；s+o2so2（化合反应）【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题【分析】根据取一种淡黄色粉末d点燃放入c中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体e，所以c有助燃性，c是氧气，d是硫，硫和氧气反应生成二氧化硫，所以e是二氧化硫，在a中加入一种黑色粉末b，稍微振荡，在常温下就能迅速产生氧气，且黑色粉末b的质量在反应前后没有改变，所以a是过氧化氢溶液，b是二氧化锰，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）取一种淡黄色粉末d点燃放入c中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体e，所以c有助燃性，c是氧气，d是硫，硫和氧气反应生成二氧化硫，所以e是二氧化硫，在a中加入一种黑色粉末b，稍微振荡，在常温下就能迅速产生氧气，且黑色粉末b的质量在反应前后没有改变，所以a是过氧化氢溶液，b是二氧化锰，经过验证，推导正确，所以a是h2o2，b是mno2，c是o2，e是so2；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式为：s+o2so2，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应故答案为：（1）h2o2，mno2，o2，so2；（2）2h2o22h2o+o2，分解反应；s+o2so2，化合反应【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可20用数字填空：向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的 向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取 12ml在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到 0.1g【考点】实验操作注意事项的探究【专题】填写实验报告题【分析】向试管内的液体加热时，为避免试管中的液体爆沸哭丧着出伤人，所加的液体不得超过试管容积的 向酒精灯内添加酒精时，为避免酒精流出着火，以保证实验安全，所加酒精不得超过酒精灯容积的取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，液体取12ml、固体只需盖满试管底部化学实验室用于称量药品质量的托盘天平一般准确到0.1g（物理天平可准确到0.01g）【解答】向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取12ml在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到0.1g答案为：；12；0.1【点评】本题考查化学实验室安全常识及托盘天平的感量实验室的安全操作常识看似小题大作，但实为保证学生实验操作安全的需要！21化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的请根据下列要求回答问题（1）为了安全和实验的成功，你必须要明确实验规则和实验的基本技能：a为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶b为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道c为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心d为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向e为了防止冷凝水回流，给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜以上认识和做法中不合理的有abc（2）请从下列常见仪器图示中，选择实验所用的仪器的名称填在横线上可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是试管； 木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是坩埚钳； 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯； 取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是集气瓶【考点】液体药品的取用；给试管里的固体加热；给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据实验规则和实验的基本技能进行解答；（2）根据实验中常见的仪器的名称以及用途进行解答【解答】解：（1）a、实验中用剩的药品应放入指定的容器中，不能放回原试剂瓶，以防污染原药品；b、药品不能用手摸或用嘴尝；c、为了防止液体腐蚀标签，倾倒试液时，标签向着手心；d、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向；e、为了防止冷凝水回流，给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜所以以上认识和做法中不合理的是abc；故答案为：abc；（2）：试管可以直接在酒精灯火焰上加热，故选：试管；夹持镁条燃烧的，应该是耐高温的，应是坩埚钳，故选：坩埚钳；在酒精灯上加热需要垫石棉网的，受热面积应较大，因此烧杯加热时需要垫上石棉网，故选：烧杯；药匙用于取用粉末状固体药品，故选：药匙胶头滴管是吸取和滴加少量液体试剂的仪器，故选：胶头滴管集气瓶常用于收集气体，故选：集气瓶【点评】通过回答本题知道了常见仪器的名称和用途以及实验规则和实验的基本技能，属于基础知识的考查，难度较小三、实验题22根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的表达式为（用化学式表达）：2kmno4k2mno4+mno2+o2，制取的装置可以选用ac（填字母，下同）实验室可以用装置a和装置b两个装置来产生氧气，但通常选择用装置b，是因为b装置操作简单，不用加热（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止高锰酸钾粉末进入导管，实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出正确的操作顺序是a（在下面abc的选项中选）a bacdfe b bacdef c bda