甘肃省金昌市第一中学高中语文 第6课鸿门宴第3课时导学案 新人教版必修1(1).doc

甘肃省金昌市第一中学高中语文 第6课鸿门宴第3课时导学案 新人教版必修1 学习目标 合 作互动学生活动教学设计学习重点理解文句，掌握重点词语意义。互动与展示（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三答案：范增多次向项王使眼色，举起他所佩带的玉玦多次暗示项王。（3）不者，若属皆且为所虏！答案：（如果）不（这样做），你们这些人都将被他俘虏。阅读下文，回答后面的问题。“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之乃欲以生劫之，必得约契以报太子也14.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是a.持千金之资币物币：礼品。b.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予，赠送。c.荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道歉，道谢。d.图穷而匕首见穷：穷尽。答案：c（谢：谢罪。）15.下列各句中无通假宇的一项是a.图穷而匕首见b.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度c.燕王诚振怖大王之威d.诸郎中执兵，皆陈殿下学习难点掌握词类活用及文言特殊句式自主研讨学生活动教学设计目标与导入二、简答题11.下列句子中包含的成语分别是什么？（1）吾入关，秋毫不敢有所近 （2）庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击 （3）如今人方为刀俎，我为鱼肉 （4）劳苦而功高如此，未有封侯之赏 答案：（1）秋毫无犯 （2）项庄舞剑，意在沛公 （3）人为刀俎，我为鱼肉 （4）劳苦功高12.项羽、刘邦两个人的不同性格是怎祥通过相互映衬、对比、烘托表现出来的？请填写下表。项 羽刘 邦恃勇骄横、毫无远虑善于采纳意见，随机应变用人唯亲，谋臣不能施其谋，将士不能效其力有奸必肃，争取敌营为己效劳自学与诊断三、阅读题13.把下面文言语段中画横线的句子翻译为现代汉语。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（1）不然，籍何以至此？答案：如果不是因为这个，我怎么会这样呢？精讲与点拨答案：d（a项“见”通“现”；b项“卒”通“猝”；c项“振”通“震”。）16.词类活用情况与例句中加点的字用法相同的一项是例句：函封，燕王拜送于庭a.轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂b.又前而为歌c.皆白衣冠以送之d.秦武阳色变振恐，群臣怪之答案：a（例句为名词作状语；b项方位名词作动词；c项名词作动词；d项意动用法。）检测与评价学生活动教学设计达标检测题检测与纠错17.下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是a.太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。b.文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。c.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。d.整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。答案：b（应为悲壮的气氛。）18.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。答案：又变成声调激愤的羽声，送行的人都发怒而瞪大眼睛，头发向上冲顶起帽子。（2）秦王惊，自引而起，绝袖。答案：秦王大惊，挣扎着站起来，袖子断了。（3）卒起不意，尽失其度。答案：事情突然发生，没意料到，大家都失去常态。21.下列句式中不一致的一项是a.骑能属者百余人耳b.人马烧溺死者甚众c.甚矣，汝之不惠d.亦雁荡而微者答案：c（主谓倒装，其余均是定语后置。）22.下列句中“乃”的用法和意义不同的一项是a.汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之b.乃谓其骑曰：“何如？”c.至东城，乃有二十八骑d.项王乃复引兵而东答案：c（才、只，其余各项表承接，“于是”的意思。）23.下列分析错误的一项是a.田父指路，既表现了项羽坦真、粗犷的性格，又表现了他已丧失人心。b.“三胜”之举，佐证了项羽的“此天之亡我，非战之罪也”，也为项羽至死不沉寤埋下了伏笔。c.“项王瞋目而叱”的细节描写，写出了他拔山盖世的意气和勇猛善战的气概。d.“复聚其骑”后问“何如？”写得意，写自负，声情毕现，刻画出项羽骄纵狂妄的性格。答案：d（“骄纵狂妄”说法不妥。）24.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）直夜溃围答案：当天夜里突破重围。（2）自度不能脱答案：自己估计不能逃脱。（3）所当者破，所击者服答案：所对敌的无不击破，所攻击的无不降服。注：12题答案：忍辱负重，善于保存自己 刚愎自用，拙于应变 知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命 养奸遗患，自绝敌营内应总结与升华阅读下文，回答后面的问题。于是项王乃上马骑乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”19.下列句中加点字解释错误的一项是a.骑能属者百余人耳属：跟从。b.骑皆伏曰：“如大王言。”伏：信服。c.田父绐曰绐：欺骗。d.未尝败