（新课标）高考生物二轮复习 高考仿真测试3（含解析）.doc

高考仿真测试(三)(内容:必修+选修满分:90分时间:45分钟)本试卷分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共12小题,共90分。第卷一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.(2015四川凉山州二诊)下列生命活动能由一个细胞完成的是()a.无氧呼吸产生酒精和乳酸b.染色体变异与基因重组c.抗利尿激素的合成与释放d.分泌胰岛素、胰高血糖素解析:无氧呼吸可以产生酒精或者乳酸,但不能同时发生在一个细胞,a项错误。染色体变异可以发生在有丝分裂和减数分裂过程中,基因重组可以发生在减数分裂过程中,b项正确。抗利尿激素是在下丘脑合成,由垂体释放,c项错误。分泌胰岛素的是胰岛b细胞,胰高血糖素是由胰岛a细胞分泌的,d项错误。答案:b2.(2015山东淄博一模)下列有关真核细胞结构与功能的叙述,正确的是()a.胰腺细胞内,核酸合成的主要场所是细胞核b.叶肉细胞内,氧气的产生发生在叶绿体内膜上c.有丝分裂中期,染色体dna能够发生转录d.破坏浆细胞中的高尔基体后,免疫水平不变解析:核酸包括dna和rna, dna复制的产物是dna,转录的产物是rna, dna复制和转录的主要场所都是细胞核,a项正确;叶肉细胞内,氧气产生于光合作用的光反应阶段,光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜,b项错误;有丝分裂中期,染色体高度螺旋化,染色体dna不能发生转录,c项错误;浆细胞分泌的抗体属于分泌蛋白,在分泌蛋白的合成和运输过程中,高尔基体参与对分泌蛋白的进一步加工和修饰,破坏浆细胞中的高尔基体后,影响抗体的分泌,使免疫水平降低,d项错误。答案:a3.(2015江西十校联考)“三分法”是一种常见的概念划分方法,可用下图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述,正确的是()a.若a表示免疫系统的构成,则脊髓属于b、吞噬细胞属于c、溶菌酶属于db.若a表示物质跨膜运输方式,则b表示被动运输、c表示主动运输、d表示胞吞胞吐作用c.若a表示物种形成的三个基本环节,则b是基因突变、c是自然选择、d是生殖隔离d.若a表示生物多样性的价值,则b是直接价值、c是间接价值、d是潜在价值解析:免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成。免疫器官如骨髓、脾、扁桃体、淋巴结等,免疫细胞如吞噬细胞、淋巴细胞等,免疫物质如溶菌酶、抗体等,但脊髓不是免疫器官,a项错误。物质跨膜运输方式有主动运输和被动运输两类,胞吞或者胞吐不属于跨膜运输,b项错误。物种形成三环节包括突变和基因重组、自然选择、隔离,c项错误。生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,d项正确。答案:d4.(2015浙江丽水一模)下图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制,则与该机制相符的是()a.信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体b.一定通过胞吐进入组织液c.若靶细胞为神经细胞,一定为通道蛋白d.若信号细胞为胰岛b细胞,则靶细胞一定为肝细胞解析:信号细胞是产生信号分子的细胞,靶细胞是通过受体接受信号分子的细胞,信号细胞也要接受其他信号分子才能正常进行代谢活动,所以信号细胞的细胞膜上也有受体,a项正确。只有大分子物质才通过胞吐形式分泌出细胞,但信号分子并不一定是大分子物质,b项错误。是受体蛋白,能与信号分子特异性识别并结合,不是通道蛋白,c项错误。胰岛b细胞分泌胰岛素,胰岛素作用的靶细胞可以是全身的所有细胞,d项错误。答案:a5.(2015安徽蚌埠二次质检)小麦是蚌埠地区的主要农作物之一,下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是()a.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,水浴加热后试管内呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有葡萄糖b.利用小麦叶片进行“观察dna和rna在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精和盐酸进行处理,实验结果是细胞质呈绿色,细胞核呈红色c.利用小麦叶肉细胞进行质壁分离实验,叶绿体的存在干扰了对实验现象的观察d.利用小麦根尖进行“观察植物细胞有丝分裂”的实验时,改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色解析:用斐林试剂在水浴加热条件下鉴定还原糖,只能说明研磨液中含有还原糖,不一定是葡萄糖,a项错误。观察dna和rna在细胞中的分布实验中,叶片不用酒精处理,b项错误。小麦叶肉细胞进行质壁分离实验中叶绿体的存在利于观察,c项错误。利用小麦根尖进行“观察植物细胞有丝分裂”的实验时,改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色,d项正确。答案:d6.(2015广东东莞期末)结合下图进行分析,叙述不正确的是()a.动物细胞有丝分裂后期,含有4个染色体组b.图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量,则a细胞液浓度高于b细胞c.该果蝇1个精原细胞可能同时产生axw、axw、ay、ay四种精子d.在此环境下,罗非鱼种群的环境容纳量在k2k3之间解析:a图为动物有丝分裂后期,细胞中有4个染色体组,a项正确;b图显示在某高渗溶液中,a植物的失水量大于b植物的失水量,说明a植物的细胞液浓度低于b植物的细胞液浓度,b项错误;精原细胞在减数第一次分裂前期如果发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换,经减数第二次分裂,可产生axw、axw、ay、ay四种精子,c项正确;环境容纳量是指生物在该环境条件下的最大容纳量,应是相对稳定时的数量,即k2 k3之间,d项正确。答案:b第卷二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第7题第10题为必考题,每个小题考生都必须做答。第11题第12题为选考题,考生根据要求做答)(一)必考题(4题,共39分)7.(10分)(2015山东文登二次质检)菰是多年生草本植物。下图是菰的叶肉细胞中进行光合作用的过程。取菰的叶片在适宜光照、不同温度下进行离体培养,得出了菰叶片光合作用、呼吸作用与温度的关系(见下图)。请回答有关问题。菰叶片在不同温度条件下净光合速率和呼吸速率的变化(1)上图中,乙为;甲进入细胞的方式是。若用红光照射,则吸收红光的色素主要是。若突然中断光照,短时间内c3化合物将变。(2)在测定温度对菰叶片光合作用实验中,光照强度属于变量。由上图可知:适宜光照下,30 是菰叶片净光合作用的 ;温度为时,菰叶片的光合作用速率和呼吸作用速率相同。(3)测定菰叶片呼吸速率除需要进行处理外,其他条件相同。从025 ,菰叶片呼吸速率增强,其原因是。(4)用co2消耗表示光合速率,35 时菰叶片的总光合速率约为 mol/(m2s)。解析:(1)上图是光合作用过程示意图,其中甲是co2,进入细胞的方式是自由扩散;乙是光反应为暗反应提供的h和atp。光合色素中,叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光;若突然中断光照,则光反应为暗反应提供的h和atp减少,暗反应消耗的c3减少,短时间内c3化合物将增多。(2)若测定温度对菰叶片光合作用的影响,则温度为自变量,温度以外的光照强度等均属于无关变量,各组的无关变量要相同且适宜。分析上图曲线可知,30 时菰叶片净光合速率最大,为光合作用的最适温度;净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,所以3 或50 时,菰叶片净光合速率为0,此时菰叶片的实际光合作用速率和呼吸作用速率相同。(3)测定菰叶片呼吸速率要排除光合作用的影响,需要进行遮光处理。从025 ,菰叶片呼吸速率增强,其原因是在一定温度范围内,随着温度升高,呼吸酶的活性增强,因而呼吸速率增强。(4)总光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率,在35 时,净光合作用速率为20 mol/(m2s),呼吸作用速率为4.5 mol/(m2s),因此总光合作用速率为24.5 mol/(m2s)。答案:(每空1分,共10分)(1)h和atp自由扩散叶绿素(a和b)多 (2)无关最适温度3 或50 (3)遮光(黑暗)在一定温度范围内,随着温度升高,呼吸酶的活性增强(上升)(4)24.58.(10分)(2015浙江丽水一模)野生森林草莓是二倍体,其早熟和晚熟由一对等位基因(a、a)控制。研究人员将一个抗除草剂基因(bar)转入晚熟森林草莓的一条染色体上,培育出一批转基因抗除草剂草莓(染色体上有抗除草剂基因用b+表示,没有用b-表示)。他们用抗除草剂晚熟森林草莓与不抗除草剂早熟森林草莓作为亲本进行杂交,从得到的f1中选取植株m进行自交得到f2,f2的结果如下表:表现型抗除草剂早熟抗除草剂晚熟不抗除草剂早熟不抗除草剂晚熟个体数137484515(1)早熟基因和抗除草剂基因位于(填“同源”或“非同源”)染色体上。植株m的一个细胞中最多含有个抗除草剂基因。(2)抗除草剂基因在表达时,与dna分子的某一启动部位相结合,以其中的一条链为模板并通过聚合成与该片段dna相对应的rna分子。(3)亲本中不抗除草剂早熟森林草莓的基因型有种,抗除草剂晚熟森林草莓的基因型是。f2抗除草剂晚熟中纯合子的概率为。(4)让植株m与不抗除草剂晚熟森林草莓进行一次杂交,请预测杂交结果,并用遗传图解说明。解析:(1)由结果可知,f2中抗除草剂早熟抗除草剂晚熟不抗除草剂早熟不抗除草剂晚熟=9331,符合基因自由组合定律,说明早熟基因和抗除草剂基因位于非同源染色体上。由f2的结果可知,f1的基因型为aab+b-,所以植株m的一个细胞中最多含有2个抗除草剂基因(有丝分裂后期时)。(2)抗除草剂基因在表达时,与dna分子的启动部位相结合的是rna聚合酶,目的启动转录,然后以dna的一条链为模板并通过磷酸二酯键聚合成与该片段dna相对应的rna分子。(3)分析f2结果可知,早熟对晚熟为显性,抗除草剂对不抗除草剂为显性,所以亲本中不抗除草剂早熟森林草莓的基因型有2种,即aab-b- 和aab-b-。亲本中抗除草剂晚熟森林草莓的基因型是aab+b-。由于f2抗除草剂晚熟中杂合子(aab+b-)纯合子(aab-b-)=21,所以其中纯合子的概率为1/3。(4)让植株m与不抗除草剂晚熟森林草莓进行一次杂交,用遗传图解说明时应注意规范性:一是亲本和子代的基因型与表现型必写;二是亲本产生的配子种类必写;三是遗传符号及箭头必须画规范。答案:(除注明外,每空1分,共10分)(1)非同源2(2)rna聚合酶磷酸二酯键(3)2aab+b-1/3(4)(3分)9.(8分)(2015广东东莞期末)2014年夏季广东爆发登革热疫情。病原体是雌伊蚊传播的登革热病毒,患者表现疼痛、发烧和出血。灭蚊是防控登革热的首选方法。英国人埃尔菲培育出“四环素合成缺陷基因”的雄伊蚊(必须定期食用四环素才能正常存活),有效地降低了野生伊蚊的种群数量。请回答下列问题。(1)发烧的患者往往口渴,此时机体释放的激素增多,促进重吸水,降低细胞外液渗透压。(2)疼痛是登革热患者的普遍病征,参照下图,请用数字和箭头表示痛觉产生的途径。 “布洛芬”能降低3内的多巴胺(da)含量,起到镇痛作用。da可使突触后膜内侧的电位发生的变化。(3)初次感染者再次感染,机体快速发生体液免疫,请用文字和箭头说明其过程:。(4)“四环素合成缺陷基因”的雄伊蚊野外释放后,转基因雄伊蚊通过与野生型雌蚊杂交把目的基因传给子代,由于野生环境,子代不能成活,伊蚊种群数量大幅下降。解析:(1)口渴是因为体内缺少水分,细胞外液渗透压增大,此时下丘脑通过垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸水,降低细胞外液渗透压。(2)图中5是感受器,4是传入神经,3是神经中枢,2是传出神经,1是效应器,痛觉产生在大脑皮层神经中枢,应是543。“布洛芬”能降低多巴胺(da)含量,抑制神经兴奋向神经中枢的传导,多巴胺能使突触后膜内侧的电位发生由负变正的变化。(3)登革热病毒再次感染时,机体进行二次免疫反应,抗原刺激记忆细胞迅速增殖分化,产生大量的浆细胞,浆细胞分泌产生大量的抗体消灭病毒。(4)野外释放后,含有“四环素合成缺陷基因”的雄伊蚊通过与野生型雌蚊杂交把目的基因传给子代,由于野生环境缺乏四环素,子代不能成活,伊蚊种群数量大幅下降。答案:(除注明外,每空1分,共8分)(1)抗利尿肾小管和集合管(2)543(完全正确才给分)由负变正(3)(3分)(4)缺乏四环素10.(11分)(2015四川凉山州二诊)生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区,开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1)。 同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图2)。图1不同群落物种数的动态变化图2能量流动示意图(单位:j/hm2a)(1)群落中物种数目的多少称为,其随紫茎泽兰入侵程度的增加而。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是。弃耕地群落的形成是演替的结果,调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的。(2)紫茎泽兰与本地植物之间构成关系。紫茎泽兰能分泌化学物抑制其他植物,同时能引起昆虫和动物拒食。可见,信息能够调节生物的。(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。为了解其抑制机制,进行如下实验:用完全营养液培养黑麦草幼苗;取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。该实验的目的是探究。(4)在研究能量流动时,可通过调查初级消费者田鼠种群密度。若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值(填“偏高”“偏低”或“不变”)。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是。解析:(1)群落中物种数目的多少称为丰富度。由图可知随紫茎泽兰入侵程度的增加物种数目反而减少,因此丰富度在减小。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是该区域早已形成了以紫茎泽兰为优势的稳定群落。弃耕地群落的形成因为具备土壤条件,其上的演替属于次生演替。调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的方向和速度。(2)紫茎泽兰与本地植物都是生产者,所以它们之间是竞争关系。紫茎泽兰能分泌化学物抑制其他植物,同时能引起昆虫和动物拒食。可见,信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。(3)因为该实验探究的是经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长,又因为实验组加入的是培养过黑麦草的营养液,所以探究的应是黑麦草根部是否分泌抑制紫茎泽兰生长的物质。(4)田鼠因为活动能力强,活动范围大,所以调查种群密度时应用标志重捕法。如果标记后的个体容易被捕食,因为计算种群密度=初次捕获标记数再次捕获数/再次捕获标记数,此时分子不变,分母减少,所以计算结果偏高。传递效率是营养级同化量之比,次级消费者同化量是(2.44107-1.9106),初级消费者同化量是(1.05109-3108),它们之比为3%。答案:(每空1分,共11分)(1)丰富度减小已形成以紫茎泽兰为优势的稳定群落(该群落中紫茎泽兰占绝对优势)次生速度和方向(2)竞争种间关系(3)黑麦草根部是否分泌抑制紫茎泽兰生长的物质(4)标志重捕法偏高3%(二)选考题(共15分。请考生从给出的2道生物题任选一题做答。如果多做,则按所做的第一题计分。)11.(15分)(2015山东理综,35) 【生物选修1生物技术实践】乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值。乳糖酶的制备及固定化步骤如下:(1)筛选产乳糖酶的微生物l时,宜用作为培养基中的唯一碳源。培养基中琼脂的作用是。从功能上讲,这种培养基属于。(2)培养微生物l前,宜采用方法对接种环进行灭菌。(3)纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小。在相同条件下,带电荷相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分子量越。(4)乳糖酶宜采用化学结合法(共价键结合法)进行固定化,可通过检测固定化乳糖酶的确定其应用价值。除化学结合法外,酶的固定化方法还包括、离子吸附法及交联法等。解析:本题综合考查了微生物培养和酶的固定。(1)在只有乳糖的培养基上,产生乳糖酶的微生物才能生存,从而筛选出产生乳糖酶的微生物,这类培养基属于选择培养基。(2)接种微生物之前,对接种环要灼烧灭菌。(3)分子量小的蛋白质在电场中移动速度要比分子量大的蛋白质移动速度快。(4)获取酶后要检测其活性(活力)大小,活性(活力)大的酶才能用于生产。酶的固定方法包括化学结合法、包埋法、物理吸附法、离子吸附法及交联法等。答案:(除注明外,每空2分,共15分)(1)乳糖凝固剂(1分)选择培养基(2)灼烧(3)小(4)(酶)活性或:(酶)活力包埋法物理吸附法(注:两空可颠倒)12.(15分)(2015天津武清区调研) 【生物选修3现代生物科技专题】下表中列出了几种限制酶识别序列及其割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的位点。请回答下列问题。限制酶bamhhindecorsma识别序列及切割位点图1图2(1)图1所示的质粒分子经sma切割前后,分别含有个游离的磷酸基团。(2)若对图1中质粒进行改造,插入sma酶切位点越多,质粒的稳定性越。(3)用图中的质粒和外源dna构建重组质粒,不能使用sma切割,原因是。(4)与只是用ecor相比较,使用bamh和hind两种限制酶同时处理质粒、外源dna的优点在于可以防止。(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入。(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了。(7)为了从cdna 文库中分离获取蔗糖转基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖的能力的大肠杆菌突变体,然后在的培养基中培养,以完成目的基因表达的初