福建省南安市石井镇厚德中学八年级物理全册 5.3 科学探究 物质的密度导学案（无答案）（新版）沪科版.doc_第1页
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第三节 科学探究：物质的密度学习目标1、 学习应用“比值”的方法探究物质的性质，从而建立密度的概念。2、 知道密度的公式并能用公式进行计算。3、 会查密度表，知道密度单位的写法、读法及换算。课前准备 1 课前预习：观察与思考题如何区分一杯盐水和一杯自来水？2预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、 怎样识别物质活动1、阅读122页图7-12中所示的各种物体，思考讨论：要区别物体是由什么物质组成的，仅靠观察外形、品尝味道能区分吗？这节我们要探究如何利用物理的方法来鉴别物质。活动2、实验探究a、猜想与假设如果两杯相同体积的纯水和盐水，分别放在天平的两盘上，横梁将向那边倾斜呢？试着猜一猜，并动手做一做。填一填相同体积的纯水与盐水，质量 。（选填“相等”或“不相等”） 思考下列问题：（1） 相同体积的同种物质，其质量是否相等？（2） 相同体积的不同物质，其质量是否相等？（3） 体积不同的纯水和盐水，如果不允许品尝味道，如何区别？b、制定计划与设计实验阅读课本123页，和同组的同学讨论，回答：（1） 实验器材：（2） 要测量的物理量：（3） 要比较的物理量： c、 进行实验与收集证据：测出纯水、盐水、铁、铜、铝五种物质三个体积下对应的质量，每组测量一种物质，并将你的实验数据填入表格中 物质实验次数质量m/g体积v/cm3比值（质量m/体积v）数 值单 位 1 2 3d、交流与合作（1）相同物质的质量与体积的比值是否相同或接近？ （2）不同物质其质量与体积的比值是否相同？填一填实验证明：同种物质的质量与体积的比值是 ， 不同物质的质量与体积的比值是 。 因此，这个比值反映了物质的一种特性。（3）表中有一个栏目“单位”，你是怎样填写的？能说出它的意义吗？（4）现在你区别纯水和盐水一定要取相同的体积吗?谈谈你现在的实验方法。 （5）如何回答课本122页图712中（a）的问题？e、评估你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方，小组讨论一下，并提出改进的措施。活动3、 阅读课本124页，并试着填一填填一填1、 在物理学中，把 叫做这种物质的密度。密度是_的属性，可用来鉴别物质。2、 若用 表示物体的质量， 表示物体的体积， 表示物体的密度，那么密度的公式为 。3、密度的单位为 或 。并把单位读给你的同位听。 4、你能将kg/m3 和g/cm3进行单位换算吗？试一试。二、 常见物质的密度活动4、 阅读12
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