甘肃省金塔四中八年级语文下学期期末考试试题（无答案） 新人教版.doc

金塔县第四中学20112012学年第二学期期末试卷八年级语文说明：本试卷分四部分，共8页，计34题。总分值130分。考试时间150分钟。（友情提醒：认真阅读，仔细审题，冷静思考，沉着答卷。）一、积累运用（38分）1、下列加粗的字注音有误的一项是 （ ）（2分）a.信笺jin 不禁jn 踱步du 踉跄qingb.装潢hung 揩净ji 怅然chng 杀戮luc.摄取sh 反刍ch 发酵jio 砥砺ld.提防d 觊觎j 谦逊xn 佞臣nng2、下列词语书写无误的一项的是 （ ）（2分 ）a.奴颜媚骨 先发治人 并无二致 不厌其繁b.名不副实 词不达意 明查暗访 不卑不抗c.扑溯迷离 风餐露宿 风姿绰约 春水盈塘d.翘首以盼 风骨凛然 三缄其口 比肩继踵3、下列句子中加线的成语使用不当的一项是（ ）(2分)a寥寥数语，却一针见血地点出了我学画中的不足之处，使我茅塞顿开。b我们班的小明同学文静娴雅，待人接物总是彬彬有礼。c赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。d我又抬头看看雨后碧蓝的天空，顿觉心旷神怡。4、下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)a在老师和同学们的帮助下，使他的成绩得到了很快的提高。b即使日本一再美化侵略罪行，但是不能掩盖历史的真相。c我们都要不断培养和提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。d为了防止这类事故不再发生，学校加强了对学生的安全教育。5、名著知识填空：（3分）什么样的人才能称得上英雄？三国演义中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，水浒传里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是？ 中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔柯察金固然是，名人传中“扼住命运的喉咙”、创作了不朽乐曲的音乐家 又何尝不是？ 6、仔细体会下面一段老师和学生的对话，回答文后问题。(4分) 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 问题： （a）老师话中的意思是什么？ （b）学生话里的意思又是什么？ 7、母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。下面请你在“献给母亲的歌”综合性学习活动中，用自己的实际行动来感谢母亲的爱吧！（6分） （1）献给母亲的歌请写出一两句你最熟悉的歌颂母亲的歌词，并加以品析。 歌词： 品析： （2）送给母亲的话请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。 8、名句积累，可以提高文学素养。下面空缺的句子请你补充完整。（13分）杜甫望岳一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是 ， ；表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是： ， 。爱莲说中比喻君子不同流合污的语句是 ， 贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话，流传下来的名句是：“ ， 。”流传下来的一个词语是 。 孟浩然的过故人庄中的诗句“ ， 。”描写了山村优美的景色。“ ， 。”这两句表达了作者对田园生活的向往。9、综合性学习：阅读下面的图表，完成后面的题目。（4分）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论（1） ；（2） 。二文言文阅读（共24分）(一)(14分)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。10、注音并解释：(4分)缥： 湍： 邈： 戾： 11、翻译：(4分)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 鸢飞天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 12、文章总领全文的句子是_。(2分)13、写山奇，分别从_觉和_觉来写景，这样写的好处_ _ _ _ 。(2分)14、作者通过描绘富春江秀美的景色，抒发了怎样的思想感情？(2分)_ _ _（二）（共10分）阅读下面文段，完成后面各题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。15、请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）能 谤 讥 于 市 朝 闻 寡 人 之 耳 者 受 下 赏。16、解释下列加点词的意思。（2分） （1）臣之妻私臣 （ ） （2）皆以美于徐公 （ ） （3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （ ） （4）时时而间进 （ ）17、汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是 。（2分）18、文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“ “的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“ ”的成效。（2分）19、邹忌劝齐王取得成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？（2分） 三、现代文阅读（33分）（一）阅读下面文段，完成2024题。（12分）白露之晨，我们从温泉宾馆出发。经人字瀑，看到了从前的人登山之途，五百级罗汉级。这是在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的石级，没有扶手，仅可托足，果然惊险。但我们现在并不需要从这儿登山，另外有比较平缓的、相当宽阔的石级从瀑布旁侧的山林间一路往上铺砌。过了立马亭、龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前，雄峻难以攀登。这时山路渐渐地陡峭，我们快到达那人间与胜境的最后边界线了。然而，现在这边界线的道路全是石级铺砌的了，相当宽阔，直到天都峰趾。仰头看吧！天都峰，果然像过去的旅行家所描写的“卓绝云际”。他们来到这里时，莫不“心甚欲往”。可是“客怨，仆泣”，他们都被劝阻了。“不可上，乃止”，他们没上去。方夜在他的小游记中写道：“天都险莫能上。自普门师蹑其顶，继之者惟云水僧一十八人集月夜登之，归而几堕崖者已四。又次为李匡台，登而其仆亦堕险几毙。自后遂无至者。”那时上天都确实险。但现今我们面前，已有了上天都的云梯。一条鸟道，像绳梯从上空落下来。它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。它陡则陡矣，累亦累人，却并不可怕。石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。我们直上，直上，直上，不久后便已到了最险处的鲫鱼背。如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。我们一行人全到了天都峰顶。千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了。他们征服了黄山。断崖之间架上桥梁，正可以观泉赏瀑。险绝处的红漆栏杆，本身便是可羡的风景。20、以上文段选自我国当代作家 写的黄山记（1分）。21、 阅读以上文段，写出作者游踪（3分）。 答：温泉宾馆 阎王坡小心壁 22、文章写登山经过，为什么处处都写古人登山的情形？这样写对下文的抒情议论有什么作用？（3分）答： 。23、哪句话是第自然段点睛的句子？(2分)答： 24、试比较“感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们就回避了”与“感谢那些黄山石工，他们让峭壁退让了，他们让险处回避了”。哪一句的表达效果较好？为什么？（3分）答： 。（二）阅读下面文章，完成第2529题。（12分）指纹的奥秘人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。a._人的遗传特性，b._指纹人人皆有，c._各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的绞像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求。25仔细阅读第一段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语（3分0a_ b_ c_26请指出文中划线的句子运用了哪三种说明方法？(3分)答：_；_；_。27第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？（2分）答：“这一特性”指代：_“它”指代：_28请分别指出第一段和第二段的中心句。（2分）答：第一段的中心句是：_第二段的中心句是：_29根据文中的介绍，请用简略的语言谈一谈指纹有哪些用途。（2分）答：_ （三）阅读钟敬文读书与思考，回答30-33题(9分) 读书与思考读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养； 。总而言之，在读书中，思考特别重要。 （选自2002年3月6日中国教育报，有删改。）30选文的中心论点是什么？（2分）答： 31第段中划线句子运用了哪种论证方法？（2分）答： 32试结合语境，在选文第段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。（2分）答： 33从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最