福建省上杭县第三中学七年级语文上学期综合性学习小专题试题 新人教版.doc

上杭三中七年级语文上综合性学习小专题 一、漫游语文世界第一站：错别字门诊1.我给文字消消毒 请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。 一明惊人（ ） 默默无蚊（ ） 天尝地酒（ ） 饮以为荣（ ） 咳不容缓（ ） 随心所浴（ ） 乐在骑中（ ） 我型我塑（ ） 坐以待币（ ）第二站：精彩广告语集2.说说看请根据示例，选择其中的一则广告语，说说其好在哪里。 广告语：共担风雨，分享阳光(天气预报广告) 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。请你赏评(任选一则)：随手关灯一小步，节约能源一大步(节能广告)滴答水声，唤你轻轻一拧(节水广告) 下面几句话分别是为何种商品作的广告词？（1）不打不相识！（ ）（2）眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（ ）（3）头屑去无踪，秀发更出众。（ ）（4）实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（ ）4.连连看 下面这些告示语应该贴在什么场所？ 字字含意韵，句句传真情 阅览室 求知而来，载知而归 锻炼场 懒惰者不会在此留下矫健的身影 房屋门 该出手时莫出脚 宣传栏5.露一手（1）请以“爱护校园的花草”为主题拟一条标语。 （2）请为“节约用水”拟一条公益广告。 第三站：看漫画，学语文 学校开展一次以“看漫画，学语文”为主题的综合实践活动，下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（提示：砍下这么大一棵树，仅仅只是为了做一双小小的筷子！(这与环保无关哦！)6.仔细观察上面的一幅漫画，并根据它旁边的提示语，用一个成语概括出漫画的寓意。_7.你的表哥能力很强，但他在公司里职位很低，一直不被重用，内心感到很郁闷。这时如果要你劝劝你表哥，请你想想应该怎么说(运用比喻的修辞手法或引用一句俗语)。 8.学校要举办一次漫画展览，请你从寓意、构思等角度为上面的漫画写一段推荐语。 二、成长的烦恼 “少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性实践活动。请你积极参加，完成以下任务。1.【导入活动点烦恼】假如你是这次活动的主持人，请你为本次活动写一段开场白。 2.【诗词歌赋吟烦恼】“成长的烦恼”不仅仅只指年少时的烦恼，人生每个阶段都会有烦恼。请你为这首歌配上有关“烦恼”的一首诗歌或一句名言。(友情提示：古今中外的都可以,不一定要出现“烦恼”这个词) 3.【名言警句悟烦恼】请你仿照例句用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟。例句：如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易，任何人在看到了别人的烦恼之后，都宁可把自己的烦恼重新搬回家。 4.【形象生动说烦恼】请你用一定的形式(比喻句或拟人句)，把你心中的烦恼形象化。 5.【阅读材料知烦恼】阅读下面这段问卷调查材料，说说你的探究结果。 去年暑假，上海人民广播电台少儿部开辟的“中学生热线电话”接到了579人次的电话，比例最大的是倾诉学习、考试、升学的问题(138人次)。有学生把升学称作“走向痛苦的深渊”。一位高二男生说：“学校逼，家长压，弄得我晕头转向，情绪紧张，精神振作不起来，如果学习成绩不好，不知怎么做人。”一位高二女生这么形容她的家：“妈妈老是板着脸，爸爸又是一声不吭，家里好像是一个冰窖，父母与我交谈的唯一内容就是学习，好像除了学习以外，我什么也不该去想，不该去做。”为了让学生更加专心学习，一些父母老师的做法则更过分：私拆信件、偷看日记、没收撕毁课外书籍、禁止与异性交往。在问卷上，有的学生希望家长对自己不闻不问，认为“这样更好些”。另一位高三学生则表示：“中学是我所经历的最讨厌的人生阶段。” 6.【我来为你解烦恼】请你根据自己的经历说说排解烦恼的方法。(不得少于三点) 7.【建议学校解烦恼】同学们正在烦恼之中，面对这么多的烦恼，你认为学校应采取哪些对策来解除少年的烦恼呢？请向学校提提建议。 三、少年正是读书时1.学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。 (2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字) (3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。 正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方： 2.书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。为此，希望学校七年级(1)班准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。(1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。 (2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。 (3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。 3.材料探究。 材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”(1)以上两则材料反映了一个什么现象？ (2)你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？ (3)如果就这一问题进行一次采访，请你以语文老师为采访对象设计两个问题。【参考答案】1.鸣 闻 长；久 引 刻 欲 其 行；素 毙2.示例一：节能广告运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：节水广告运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。(指出手法，品析意近即可)3.(1)打印机 (2)眼镜 (3)洗发水 (4)电扇4.字字含意韵，句句传真情宣传栏求知而来，载知而归阅览室懒惰者不会在此留下矫健的身影锻炼场该出手时莫出脚房屋门5.(1)示例：小草有生命，足下多留“青”。 (2)示例：爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。6. 大材小用7. 示例一：表哥，我相信你确实有才，是千里马总有奋蹄的一天(是金子总会发光的)，我相信真正的人才总有一天会受到重用的。示例二：表哥，“此处不留爷，自有留爷处”，只要你是个人才，总会有你施展才华的地方。(意思相近，语句通顺，能够运用比喻修辞或引用一句俗语即可)8. 示例：我推荐这幅漫画，它构思巧妙，寓意深刻。砍掉一棵参天大树，只是想做一双小小的筷子。警示人们要物尽其用，不要大材小用。(从构思、寓意等角度，结合画面内容，言之成理即可)【参考答案】1.示例：我们是一群十二三岁的少年,我们的生活中开满了绚丽的鲜花、洒满了灿烂的阳光。世界真美妙,可是在生活中,总是会有各种各样的烦恼与我们不期而遇。你是怎样面对这些烦恼的呢?下面就让我们一起走进“成长的烦恼”主题活动吧!2.示例：白发三千丈,缘愁似个长。(李白)白头搔更短,浑欲不胜簪。(杜甫)3.示例：当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就变成了一半的烦恼。4.示例：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。我的烦恼就像夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。5.中学生最主要的烦恼来自超负荷的学习压力。6.示例：可以通过转移注意力来缓解糟糕的心情。比如听音乐，唱唱歌。可以通过宣泄情感法解除烦恼，如大哭、跑步、找伙伴倾诉向心理辅导老师等寻求帮助。可以多与父母老师沟通，通过相互沟通交流达到共同理解。7.示例：设立心理咨询辅导站;成立快乐聊天室；设置倾诉信箱；进行专题讲座；利用广播宣传；多放一些轻松欢快的歌曲；增设一些体育设施等。【参考答案】1.(1)示例：韦编三绝：孔丘第一遍读易基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。 (2)示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。 (3)示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。2.(1)示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。 (2)示例：书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙。 (3)示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！3.(1)示例：学生的