人民版七年级思想品德上册单元测试11月月考.doc

七年级思想品德11月份分月考试卷（第六、七、八课）班级： 姓名： 得分一、单项选择题（42分） 1、蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35个小时，人能制造并使用工具进行生产劳动。这表明（ ）A人类是万物之灵，对其他生命有生杀予夺的大权B地球上的生命充满神奇，丰富多彩C生命多种多样，我们应充分享受其他生命带给我们的快乐D人的生命是最宝贵的，其他生命都必须为人类服务2、我国科学家在辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中挖出了一些已经沉睡了1000多年的莲子，人们把这些古莲子种下去，居然开出了粉红色的荷花。这一事例告诉我们（ ）A生命是顽强的，它们具有强大的生命力B荷花是一种生长期非常长的植物 C人类的生命远远不如一些植物的生命更顽强D人类的生命比荷花的生命短的多3、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们对待地球的其他生命的态度是（ ）A人定胜天，其他生命对人类构不成危害B我们只要关爱珍稀野生动物就可以了C关爱呵护地球上的其他一切生命D对于其他生命不必太关注4、一只小蚂蚁可以搬运比它自身重许多倍的东西；悬崖上的松柏硬是用根须抓住岩石，努力展示他的风姿顽强的蚂蚁，倔强的松柏表明（ ）A蚂蚁和松柏是动植物种的最杰出代表B有些不起眼的动植物比人类的力量还要大得多 C动植物的生命力是强大的，也是坚韧不屈的D有些动植物比人类更伟大，更为坚强不屈5、关于生命世界中各种生命之间的关系，正确的理解是( ) 各种生命之间互不联系，各不相干 各种生命都有其存在的意义和价值 各种生命之间相互依赖，休戚与共 随意践踏地球上的生命，就是对人类自身的伤害 A B C D 6、红树林是热带亚热带滨海滩涂上特有的常绿植物群落。据记载，我国历史上红树林分布十分广泛，分布面积也相当庞大，但随着大规模的围海造田和围垦，导致我国沿海红树林资源遭受空前大劫难，近60年来红树林面积锐减了70%。这一事例说明（ ）A我国是世界上红树林分布十分广泛的国家之一 B我国的红树林毁损严重，保护工作非常艰巨,C近年来由于我国经济的迅速发展，使红树林面积减少D我国注重了围海造田和围垦，导致了红树林资源毁损7、右图（食物链）告诉我们（ ） 地球上的各种生命之间是相互依存，不可分割的 地球是人们赖以生存的家园，拯救地球就是拯救人类自身 人类要尽可能地开发和利用自然资源来满足自己 一种生命的兴衰会直接影响着其他的生命的生存和发展A B C D 8、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”他这句名言体现的道理是（ A人是地球上的主宰者，可以主宰地球上的一切B在人与大自然的斗争过程中，最终胜利的总是人类C我们不应陶醉于对自然界的胜利，要再接再厉 D人类对大自然掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题9、“所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵，唯有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真义和智慧。”这段话告诉我们（ ）A要关心他人，帮助他人 B要顺应自然，不要改造自然C要珍爱自然界的生命 D要努力创造世界的万事万物10、人类对周围的其他生命具有极大的破坏力和杀伤力。一些人为了满足自己的一己之利或一时之需，不惜对其他生命采取各种残忍的灭绝手段，导致一些物种在我们周围永远消失。这说明（ ）A人类没有认识到其他生命与人类自身的生存息息相关B人类对其他生命的保护不利，导致物种的灭绝C其他生命的存在对人类来说没有太大的价值D一些物种太少、太脆弱，远远满足不了人类的需求11、有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你的建议是 （ ）A要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾B多交几个朋友，多和同学沟通C要学会换位思考，设身处地的为老师着想D积极参加班级集体活动，在活动中主动与老师沟通12、晏子春秋中说；“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”这句话告诉我们（ ） A.贵人肯定是有礼貌的人 B.讲礼貌是一个人基本的道德修养 C.没礼貌的人如同禽兽 D讲礼貌是所有人都能做到的13、小明随意践踏路边的草坪，提前同学不让他这么做。他却说：“不要紧，小草又没有生命，不知道痛。”对此，你的观点是（ ） 小草也有生命，它与人类及其他生命共同构成了缤纷的生命世界 小明是错误的，说明他的生命意识比较淡薄 小明是正确的，只要尊重、珍爱人类的生命就可以了 我们应善待小草，它是我们同住地球家园的朋友A B C D 14、有人估计，全世界的动物有150多万种，目前已知的植物有50万种，而微生物这个“小世界”中的各种细菌大约有1000种。这说明（ ）A人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员 B我们的衣食住行都离不开自然界，都需要自然界的恩赐C我们要和自然和谐相处，共享快乐D在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着，世界因生命而精彩15、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ） 是老师，把我们从懵懂引向成熟 是老师，使我们从无知变得学有所长 是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人A B C D 16、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹所有这些说明（ ）A我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的B我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色C我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师D我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能17、2008年4月17日，在帮孩子走出师生相处之困一文中写道：“小安自从遇到了小学老师后，她就不愿意上学了。原来，老师虽然教学成绩不错，但对于学生的态度太过严厉了，尤其是对于刚进入小学读书的孩子来说，显得有点难以承受。”这说明（ ）A小安因为不了解、熟悉老师，因而对老师产生了恐惧心理B小学老师都非常严厉，孩子有点难以接受C严师出高徒，老师只有严厉，才能教出好学生来D小安不愿上学是因为她怕老师打她18、某校初中二年级学生黎明在英语考试时，钢笔没有墨水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。你认为他应该（ ）A和老师大声争吵，让老师知道自己不是好惹的B把试卷撕掉，冲出教室去找校长来评理C干脆跑回家，请求家长想法把自己转到另外一处学校去D心平气和地和老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会19、某校初中二年级学生黎明在英语考试时，钢笔没有墨水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。你认为他应该（ ）A和老师大声争吵，让老师知道自己不是好惹的B把试卷撕掉，冲出教室去找校长来评理C干脆跑回家，请求家长想法把自己转到另外一处学校去D心平气和地和老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会20、郝好竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，演讲内容应包括（ ）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体安排积极主动地为集体建设贡献才智通过自己的努力解决集体遇到的困难在集体中求大同存小异，善于团结他人ABCD21、黑龙江省有一位“天鹅嫂”。他不惜拿出大量的时间和精力，把捡来的天鹅蛋进行人工孵养，天鹅长大了，她不为高价收购所动，把这些国家保护动物全部送回大自然。这个故事告诉我们（ ） 我们每个人都应以实际行动，关爱生命，呵护生命，保护人类的朋友 保护动物就是保护人类自身 我们要与其他动植物一起，同住地球，和谐相处 对于特别珍稀的动物，我们一定尽量加以保护A B C D 二、判断题。（10分）22、合理给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。（ ）23、正确对待老师的表扬和批评，要做到有则该之，无则加勉。（ ）24、不是每个班级都有自己的特点，有些班级的特点也是一样的。（ ）25、海外华人不再是中华民族大家庭中的一员。（ ） 26、家是我们成长的根基，我们都是家庭里重要的成员。（ ）27、地球上，有的生物有存在的价值和意义，有的生物没有存在的价值和意义。（ ）28、动物是人类的朋友，不仅在物质给以我们慷慨的帮助，而且也是我们的慰藉和寄托。（ ）29、人类是地球上唯一有意识、有道德的生灵，因此人类应该主宰一切。（ ）30、不是每个人都有自己的故乡。（ ）31、是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从未知变得学友所长。（ ）三、简答题 （26分）32、曾经有位伟人说过一句名言：“人类对大自然每一次胜利，都会换来大自然的无情报复。”过去，总以为它指的是砍伐森林、破坏植被、围湖造田等带来的沙漠化、水土流失、臭氧层变薄之类的报复，想不到贪吃也能遭祸。一只小小的果子狸，也能不显山不露水地“发动”场灾难，报复如此凶狠，让人惊心动魄。然而国人贪吃“山珍野味”的陋习依旧盛行，穿山甲、眼镜蛇、猴脑、熊掌甚至白天鹅纷纷成为人们餐桌上的美味。请你概括材料中反映的问题，并对这些问题发表自己的看法。（4分）33、双休日，某市举办了一场主题为“走进自然，体验生活”的系列活动，吸引了众多同学参加。他们有的挥毫泼墨，描绘着心中美好的家乡，有的挥洒汗水，帮助农民拾麦穗休息之余，张强等同学在活动现场的小溪中发现了成群结队的小蝌蚪，于是便找来工具打捞蝌蚪，放在岸上的蝌蚪不久便死去了，王虎看到后，连忙把小蝌蚪往水里放，为此，张强和王虎争执了起来（1）张强和王虎同学的行为分别是行为？（2分）（2）假如你是王虎同学，你想对张强同学说些什么？（3分）34、一次地理测验后，老师把试卷发下来，张新同学发现有一道读世界气温分布图回答问题的题目，自己做错了，结果老师却给自己判对了并得了满分。此时她心里非常矛盾，去跟老师说，既怕伤了老师的面子，又要给自己减分使自己丢掉“地理状元”的头衔。不说吧，又觉得老师确实判错了阅读材料，请你为张新同学出谋划策。（5分）35、上课的铃声快要响了，王璐和小刚先后从教室外跑进教室，王璐猛一关门，震碎了门上的玻璃，他稍一停顿，便跑回了自己的座位。小刚见状犹豫了一下，顺手拿起笤帚扫起了碎玻璃，语文老师这时正好来到教室，不由分说地批评小刚步爱护公物，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一是将笤帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一场。二是什么也不说，但从此见到语文老师再也不问好了，也不再好好学习语文课了。（1）你赞成哪一种做法？请你简要说明一下理由。（3分）（2）假如你是小刚，你会怎么做？请说明一下理由。（3分）36、据报道:某居民区附近的树林中栖息着数量不少的鸟群,从天而降的鸟粪不时落在行人的身上,弄的人们狼狈不堪.居民迫不得已,只好出钱雇人砍树,赶鸟儿.(1)你对砍树赶鸟是怎样看的 (2)怎样做到既不让人为鸟粪烦恼又保树留鸟 请你提出两个以上的好点子.四、分析说明题 .（22分）37、新华网河南频道2008年8月19日讯 大河网-大河报报道：月日晚，卢氏县某高中学生龚某（男，岁）和两名同学在自习课上随意说笑。下课后，班主任马老师将这三名学生叫到办公室进行批评教育。龚某不服批评，顶撞马老师，马老师要求龚某回家叫家长来学校处理此事。龚某请求老师不要将此事告诉其父母。当天夜里，马老师将此事告诉了年级主任，年级主任又将此事告诉了龚的母亲，母亲批评了他。 龚认为马老师小题大做，让自己丢了面子，于是买来水果刀，窜到教师办公室，朝马老师后背猛刺两刀，致其死亡。龚某被刑事拘留。阅读上述材料，回答下列问题：（1）你认为上述材料主要说明了一个什么问题？（2分）（2）你认为作为一名学生，如何对待老师对自己的批评？（4分）（3）在今后的学习生活中，你打算如何与老师相处？（4分） 38、群体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长离不开群体。作为一名学生，我们的成长离不开学校、班级这个群体。为了增强同学们的群体责任感，努力为学校和班级这个群体争光，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次调查，假如你也参加此次的调查，请你完成下列内容。（1）通过调查，请你写出在目前班级中成长的不关心集体的现象（4分）。（2）请你预测：你认为班级中成长的这些不关心集体的现象会有什么后果？（2分）（3）献言献策：请你为建设良好的集体支招。（4分）（4）名言效应：请你写几句体现群体促进个人成长的名言口号。（2分）参考答案：一、单项选择题1、B 2、A 3、C 4、C 5、C 6、B 7、A 8、D 9、B 10、C11、D 12、B 13、D 14、D 15、A 16、B 17、A 18、D 19、D 20、B 21、B二、判断题。（10分）三、简答题32、材料中反映的问题主要是由于人们不顾一切地蹂躏和毁灭生命，结果遭到大自然的无情报复，但人们依旧不吸取教训，我行我素，放任自己的行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚。在这个世界上，人与自然需要和谐，人与动物需要友谊，只有学会尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。33、（1）张强的行为是一种不尊重生命，肆意践踏生命的行为。王虎同学的行为是一种珍爱生命，与其他生命和睦相处的行为。（2）生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来，无奇不有的动物与我们人类唇齿相依，相依为命，交织成一张严丝合缝的生命之网。每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。作为人类，我们应珍爱生命，善待地球上的每一种生命，与其他生命和谐相处。34、张新同学应首先要考虑犯错误者的情感，不要伤害老师，不要直接了当地指责老师；其次，张新同学可以利用课下时间，主动找到老师，说明情况，改正错误；不要为自己的虚荣心所左右，自己在得到老师的更正后，要吸取教训，再接再厉。35、（1）这两种做法我都不赞成。老师也是普通人，也会犯错误。从上述材料中我们可以看出，老师冤枉了小刚，作为小刚肯定感到很委屈，但上述两种做法却都不能帮助小刚解决问题，其结果只能使小刚疏远与老师的关系，使自己丧失对语文学习的兴趣，得不偿失。因此这两种做法我都不赞成。（2）假如我是小刚，我可以与老师沟通，向老师做出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。因为不良的师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，作为普通人，老师不可避免地会犯错误，所以，要原谅老师的过错，与老师建立良好的师生关系。36、答:(1)砍树赶鸟是不对的,因为它破坏了