重庆市第三十九中学九年级化学上册 2.1 空气导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

课题： 1 空气 课时： 1授课时间： 学生姓名： 【学习目标】1.能记住空气中各成分的体积分数；2.能完成对空气组成的实验探究，能在准确描述实验现象的基础上得出结论，能对实验中出现的现象进行合理分析。一、【复习回顾识记】1.根据元素名称，默写元素符号：锰 铁 铜 锌 银 钡 铂 金 汞 碘 2.写出下列物质的化学式：水 氧气 二氧化碳 五氧化二磷 氮气_二、精心设疑，演绎目标阅读课本p26页，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记。一、空气是由什么组成1拉瓦锡测定空气成分的实验结论：拉瓦锡得出空气由 （化学式为 ）和 （化学式为 ）组成，其中 约占空气总体积的1/5的结论。阅读课本p27页, 勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记。2.空气中氧气含量的测定（1）本实验探究的目的是 ，该实验中涉及的化学反应的文字表达式为 。（2）实验现象：（注意对红磷在燃烧前、中、后的现象进行仔细观察和描述）燃烧前，红磷是 色 体；燃烧时，红磷燃烧产生 ；熄灭后，冷却时打开弹簧夹， 。（3）实验原理：（建议从分析集气瓶内反应前后压强的变化入手）_ （4）实验结论：氧气的含量： ；剩余气体的性质如是否易溶于水、是否与红磷反应等： 。3.空气的成分：按 计算，n2约占 、o2约占 、稀有气体约占 、co2约占 、其他气体和杂质约占 。三、点拨导向，组内交流1. 集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？2. 水为什么能够进入集气瓶中? 3. 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？4. 测定空气的组成成分的药品需要满足哪些条件？5、空气中氧气含量的测定的实验成功注意红磷的量要_ ，气密性要 ，要等到 才观察现象。6. 完成课本p29讨论题六、反馈练习，体验成功1空气中含量最多的气体是（ ）氮气氧气 二氧化碳 水蒸气2. 下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ） a天然气 b蜡烛 c红磷 d铁丝3. 空气成分中，体积分数约占21%的是（ ）a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.稀有气体4下列事实说明空气中含有哪些成分？ (1)澄清的石灰水在空气中变浑浊_ (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间_ (3)饼干放置在空气中一段时间会潮湿_【拓展延伸】1.仔细分析下列几种情况：红磷的量不足；燃烧匙插入太慢，塞紧瓶塞前空气受热逸出；装置漏气，红磷燃烧时空气受热逸出集气瓶；装置漏气，冷却时空气进入集气瓶；燃烧前未将弹簧夹关闭，导致容器内气体受热膨胀从导管口逸出；未等完全冷却就观察；容器内有没反应完的氧气；导管里事先装满一部分水；用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的实验探究。试回答：可能导致进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的1/5的原因有 ； 可能导致进入瓶内水的体积明显大于瓶体积的1/5的原因有 。2.在实验前要在广口瓶中加入少量水，你认为加入水的作用是什么？【快乐心得】我的收获有：课题： 1 空气 课时： 1授课时间： 学生姓名： 【学习目标】1.理解混合物和纯净物，能对常见物质进行分类。2.能说出空气中各成分的主要用途。 3.能说出空气污染的主要原因，空气中常见污染物的种类。一、【复习回顾识记】1.根据元素名称，默写元素符号：氢 碳 氮 氧 磷 钾 镁 铁 硫 氯 2.写出下列物质的化学式：水 氧气 二氧化碳 磷 氮气 五氧化二磷 点燃3.写出蜡烛燃烧的文字表达式： + + 点燃4.写出红磷燃烧的文字表达式： + 二、精心设疑，演绎目标：阅读课本p27后两自然段，勾画课本上的关键句，填写空白，并理解识记。1由 或 物质混合而成的物质，叫 ；组成混合物的各成分之间 ，它们各自保持 。如： 、 等属于 。2.由 物质组成的物质，叫 ，如： 、 等属于 。二.空气是一种宝贵的自然资源1.氧气的用途：阅读课本p28与氧气有关的内容，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记 （1）氧气可以支持燃烧：例如（举三例）： （2）氧气可以供给呼吸：例如（举三例）： 氧气也有不利的一面，如 2.氮气的性质及用途：阅读课本p28-29与氮气有关的内容，根据p29页讨论，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记（1）氮气物理性质:氮气是一种 色 味 溶于水的气体，密度与空气接近。化学性质 。（2）氮气用途： 氮气是制 和 的重要原料；氮气可做保护气（列举三个具体方面） 、 、 ，这些用途是利用了氮气的 性质 ，因此通常物质的用途是由 决定的。膨化食品袋里充入的气体必需满足哪些条件？3.稀有气体的性质及用途：阅读课本p29-30与稀有气体有关的内容，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记（1）稀有气体包括 ，稀有气体化学性质的最大特点是 。（2）稀有气体的用途：可做保护气，例如: 、 ；稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的 ；其他 。三保护空气：阅读课本p30-31与保护空气有关的内容，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记1.空气污染的原因：主要是工厂排放到空气中的 和 引起的。目前计入空气污染指数的的项目暂定为 等。2.全球气候变暖、 、 等都与空气污染有关。3.防止空气污染的措施：4点组成是否固定性质是否固定有无专用的化学符号联系混合物纯净物三、点拨导向，组内交流1. 混合物与纯净物的区别与联系：2.氧气的用途 3. 氮气化学性质 4. 氮气与稀有气体相似的用途是 ，这是因为 。5. 污染空气的物质分为 和 ，其中有害气体常指 、 、 3种。四、分组展示，归纳小结 各小组交流自学成果；合作解决自学问题；（教师分配各小组重点要展示的内容。学生展示后教师点拨总结）五、例题精讲，拓展升华下列物质 海水 矿泉水 洁净的空气 五氧化二磷 啤酒 牛奶 冰水混合物 红磷 纯净水 液态氧，其中属于混合物的是： ；属于纯净物的是： 。六、反馈练习，体验成功1造成空气污染的主要污染物是 和 两大类。其中主要的有害气体是 、 、 等，煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫进入大气后，易形成 。保护大气的主要措施有：加强 、改善 、使用 、积极 等。2.薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体最不适宜充入的是（ ）a、氧气 b 、氮气 c 、二氧