重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学下册 10.1 常见的酸和碱学案（无答案）（新版）新人教版.doc

课题1 常见的酸和碱学习目标：知识与能力：1、能说出常见的碱（氢氧化钠和氢氧化钙）的主要性质和用途。2、能说出碱溶液具有的一些相似的化学性质，并能写出常见的碱与某些非金属氧化物反应的化学方程式。3、知道一些物质的水溶液导电的原因，并能说出不同的酸溶液或碱溶液具有相似的化学性质的原因。过程与方法：懂得用酸碱指示剂检验溶液酸碱性.情感与价值：帮助学生树立化学知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.【学习重点】：碱的性质、溶液的导电性【学习难点】：碱的性质、溶液的导电性学法指导：指导学生学会化学语言，培养学生表达化学语言的能力。二、自主学习（一）几种常见的碱常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，阅读课本，完成下列填空：1、氢氧化钠有强烈的腐蚀性，所以又称 、火碱或 ；暴露在空气中时易吸收水分，可用作某些气体的 ；作为重要的 ，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织等工业；能与油脂反应，在生活中用来去除 。2、氢氧化钙俗称或 ，可由与水反应制得，反应的化学方程式为 ，反应中放出大量的 ；氢氧化钙溶液可用来检验 气体的存在。常用的碱还有氢氧化钾 （填化学式，下同）、氨水 。3、氢氧化钙在工、农业生产中有着重要的用途。主要有 。4、下列各组中的物质俗名、化学名称和化学式对应关系正确的是 （）a熟石灰、氧化钙、cao b纯碱、氢氧化钠、naohc石灰石、氢氧化钙、ca(oh)2 d烧碱、氢氧化钠、naoh（二）溶液中的离子 阅读课本，完成教材中的实验并填空：5、蒸馏水和乙醇 （填“能”或“不能”）导电，盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙溶液 （填“能”或“不能”）导电。大部分金属靠 来导电，而溶液导电则是需要通过 来完成。三、自主探究（三）碱的化学性质6、分小组完成实验活动【几种常见的碱】，认真观察现象。【实验步骤】（1）在白色点滴板上滴氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，并加入紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。（2）在两支试管中分别加入氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，分别向其中通入二氧化碳。【实验分析与结论】（1）使用白色点滴板进行实验的优点是 （答一点）；（2）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变 ，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的 离子。（3）石灰水中通入二氧化碳后变浑浊，其反应的化学方程式为 ，经检验，氢氧化钠也能和二氧化碳发生反应，其化学方程式为 。【实验反思与评价】氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，检验二氧化碳时选用 ；除去二氧化碳时选用 。 经过上述两轮的学习，你对常见碱的性质和用途有了初步的认识，那就让我们比比看，看谁在这一环节表现得最好。7、氢氧化钠在工业生产中有广泛的用途。下列有关氢氧化钠的叙述不正确的是 （ ）a氢氧化钠易潮解，可作某些气体的干燥剂b称量氢氧化钠时，将其直接放在纸片上c氢氧化钠是一种白色固体，易溶于水，溶解时放出大量的热d氢氧化钠可用于造纸、纺织、制肥皂等工业中8、下列气体中，不能用固体氢氧化钠干燥的是 （ ）a氧气 b氢气 c二氧化碳 d氮气9、下列物质敞口放置一段时间后，质量增加且变质的是 （ ）浓盐酸 浓硫酸 烧碱 食盐 生石灰 稀硫酸a b c d10、氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，关于它们的说法中，正确的是 （ ）a都能用作建筑材料 b都具有腐蚀性c它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体 d都易溶于水11、氢氧化钠溶液长期暴露在空气中会逐渐变质，这一变化的化学方程式为 ；检验氢氧化钠溶液是否变质，可选用的试剂 ，如果已变质，加入此试剂时发生的现象 ，有关的化学方程式为 。12、下列微粒存在于氢氧化钠溶液中的是 （ ）a氢氧化钠分子 b氢氧根离子 c钠分子 d氧离子【中考链接】13、（2012泸州）根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是 （ ）a溶液中有na+ b溶液中滴入酚酞显红色c溶液中滴入石蕊显红色 d溶液中滴入酚酞不显色14. （2012广州）碱溶液中都含有oh-，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于ba(oh)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是 （ ） a能使紫色石蕊溶液变蓝色 b.能与盐酸反应生成水 c能与na2so4溶液反应生成baso4沉淀 d.能与co2反应生成水【反思与小结】由实验我们可以发现，不同的碱溶液也具有一些相似的化学性质。如：碱溶液可以使紫色石蕊溶液变 色，使无色酚酞溶液变 色。碱溶液能与一些非金属氧化物发生反应，通常有 生成。四、自我测评1、某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是 （ ） 盐酸 酚酞 石蕊 二氧化碳 a b c d2、下列物质中，不需要密封保存的是 （ ） a浓硫酸 b氢氧化钠 c大理石 d氢氧化钙溶液3、若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的 、 和 ，最后剩余的气体主要是 。4、“神舟七号”飞船的太空舱里，nife2o4可用来促进航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而nife2o 4的质量和化学性质保持不变，在这个转化过程中nife2o4起 作用。航天员出舱行走所穿的航天服中的co2 可用lioh来吸收，已知lioh与naoh具有相似的化学性质，则有关的化学方程式 。5、某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。 提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了caco3？ 进行猜想猜想一：熟石灰全部变成了caco3。 猜想二：熟石灰部分变成了caco3。 猜想三：熟石灰没有变质。 设计实验该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸 。 。 猜想一成立反思与应用 要证明猜想二成立，运用上述实验方案进行探究，产生的实验现象是 。熟石灰变质的化学反应方程式为 。在初中还学过的物质还有 等具有这样的物理性质，因此实验室中熟石灰等应 保存。6、下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不处逸等优点。若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是 。若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯看盛有碳酸钠粉末。为了验证使