五年级信息技术教案认识flash、制作简单的Flash动画.doc

五年级信息技术教案1.2 吴东海课 题制作简单的Flash动画 二课时目 标1、了解动画制作的一般步骤。2、在制作过程中加深对图层、元件、关键帧的理解3、了解工具面板中工具的使用方法，重点掌握椭圆工具和部分选取工具。重 点1、元件的制作，简单动画的制作步骤。 2、文本工具，任意变形工具、椭圆工具、选择工具、部分选取工具的使用。过 程教师活动学生活动教师：展示“飞机飞过蘑菇房子”动画，请同学们想想动画中有什么？那些在动？ 教师：我们通过一个简单的小球动画来学习动画的制作方法，掌握了方法，同学们也能做出这样好看的的动画作品。 （设计意图：让学生知道自己的学习任务，并对完成任务有信心和兴趣。）新课教学：小球动画制作过程： 教师：展示小球动画效果。 （设计意图：学生在后续的学习中可以将学习各步骤和最后的动画效果相对应，引发学生的思维。） 教师：在制作动画时要先规划动画舞台的大小和背景色。教师演示步骤一：设置舞台大小 修改菜单文档文档属性对话框设属性：尺寸“450px*120px”背景颜色“淡黄”。制作小球元件。 插入菜单新建元件创建新元件对话框名称“小球”、类型“图形” 教师：想想在画图软件中我们是怎样画圆的？看看在Flash中画圆有什么不同？ 使用椭圆工具设定“笔触颜色”为红色、“填充颜色”为绿色按下“Shift”键画球。 引导学生分析：画图的椭圆工具只能画圆形的边框，中间的颜色要用填充工具填充。Flash可以边框线（笔触颜色）和填充色（填充颜色）一起画，所以例子中的小球包括2部分。 引导学生分析：如果画一个没有填充色或没有边框线的圆形怎么画？ 使用选择工具“框选”小球以“十字线”为球心调整小球位置小球补间动画。 单击“场景1” 选择第1帧 引导学生观察帧的选定状态：明确只有在帧的选定状态下才能进行帧的操作。 引导学生观察空白关键帧的标记：明确只有在关键帧上才能进行动画过程的开始和结束设计。 教师：现在我们的演员在哪里呢？引导学生知道做好的元件在库里。 使用选择工具将小球元件拖入任意变形工具调整大小 引导学生观察有内容的关键帧和空白关键帧标记的不同。 选择第30帧插入空白关键帧使用选择工具拖入小球元件任意变形工具调整大小。 教师：动画控制的开始帧和结束帧都做好了，怎样让小球动起来呢？ 选中在动画结束帧（本例子30帧）前的任意1帧创建补间动画完成控制菜单播放。 引导学生观察动画过渡帧的底纹颜色和箭头线和动画段前后的关键帧。归纳对象运动制作三步骤：起始关键帧处理，结束关键帧处理，创建补间处理。归纳动画制作步骤：探究、交流欣赏、总结归纳 学生：观察动画，分析回答。可以自己设定大小和喜欢的颜色，再想想尺寸的单位px指什么？。 注意选择工具的操作，同学们习惯于单击选择，这样是不是选中了小球的2个部分，错了用什么按钮撤销操作？请同学们自己试着保存文件，然后再使用控制菜单的测试影片命令看动画的最终效果。 请学生归纳动画制作步骤：学生上传文件，教师展示点评。五年级信息技术教案3.4 吴东海课题修改图形 二课时目标(1)学会使用橡皮工具擦除多余的部分和选定工具删除多余的部分。(2)掌握如何使用放大镜修改图形。重点选定工具的使用过程教师活动学生活动导入：出示右图。师：同学们请看，这一幅图有没有什么疑问吗？ 师：是呀，这一幅图有错误了,你们想不想当回“医生”，给这一幅图修整一下？师：今天我们就来学习如何修改图形（板书 修改图形）新授1、用橡皮工具修改图形 师:出示右图，首先，谁能告诉老师, 用我们以前学过的工具能画出这样样漂亮的月亮来吗?想想看。师:下面，请同学们注意看老师是怎样画的。操作步骤：（教师通过电视演示给学生看）(1)使用“椭圆”工具先画一个圆。(2)再使用“椭圆”工具画出一个圆与它相交（如上图） (3)单击工具箱中的“橡皮”工具擦除右边的部分，留下左边的月牙。（略讲橡皮工具的改变大小）师：我想请一位同学说说老师刚才画月亮的步骤。师：说得很好，请同学们自己动手试试吧？设计意图：橡皮工具的使用，学生并不陌生，老师稍微点播学生就能掌握。小结，刚才老师巡视了一下，同学们都已经掌握了使用橡皮工具进行（板书：使用橡皮工具）2、用选取工具修改图形 师：老师还有一个工具，请大家注意看。（一）移动图形操作步骤：（教师通过电视演示给学生看）（1）随意画出一个圆。（2）点击选定工具，用选定工具选中。细讲选取1.选取的方法，按住鼠标左键不放，拖动鼠标看见虚框表示可以选中，可以从左向右选取，也可以从右向左选取。2.先选中圆的一部分，提问，这样的选取是全部选中吗？（边演示边讲，指名学生回答）设计意图：选取工具的掌握关键在于学生要认识到什么状态叫完全选中（3）将鼠标移到选定的图形上，按住鼠标不放再移动鼠标就可以移动图形了。师：你们能用这种方法来完成作业吗？（二）删除图形再单击“编辑(E)”菜单中的“清除选定区域(L)”命令，去除图形圆。刚才老师我们用选定工具移动图形的，它还有一个作用删除图形，请老师看操作。操作步骤：（教师通过电视演示给学生看）（1）随意画出一个圆。（2）点击选定工具，用选定工具选中。可以不全部选中。（3）再单击“编辑(E)”菜单中的“清除选定区域(L)”命令，去除图形圆。下面请同学们打开桌面上的“修改图形文件夹”，打开选定作业文件，完成作业2。小结，经过同学们的刻苦练习，你们已经掌握了做医生的第二个技巧：用选取工具修改图形（板书：使用选取工具）用“放大镜”工具辅助修改图形小节 作品欣赏生：图形有错误。生:不能。生：先画一个圆，再一个圆与它相交，最后用橡皮擦除多余的部分学生按照老师的步骤进行练习，师巡视指导。指名学生说出移动图形操作的步骤指名学生说说操作的步骤。学生按照老师的步骤进行练习，师巡视指导。五年级信息技术教案5.6 吴东海课题小学信息技术教案-flash入门 二课时目的认识Flash,了解它的应用领域以及使用界面；掌握Flash的基础知识重点了解Flash5.0的使用界面并掌握有关它的基础知识过程教师活动学生活动教学过程：1、新课引入Flash是Macromedia公司推出的一种非常优秀的矢量动画制作软件，它不仅动画制作功能强大，另外还支持声音控制和丰富的交互功能。由于它制作出的动画文件大小远远小于其它软件制作的动画文件的大小，并且采用了网络流式播放技术，这样使得在较慢的网络上也能快速地播放。本课开始，我们来学习制作简单的Flash。2、讲授新课（1）教师提问：我们都听过Flash这个名称，那么究竟什么是Flash呢，同学们怎么认识？（2）教师讲解：什么是Flash。Flash是一种优秀的矢量动画制作软件，利用该软件制作的动画，文件大小比位图动画（如GIF动画片）要小很多，而且采用了网络流式媒体播放技术，可以在网络上快速地播放。另外，Flash还具备了强大的交互功能，可以制作出复杂的动画效果，如多媒体教学软件、游戏等。（3）教师讲解：举例说明Flash作品的四大应用领域。网页设计、多媒体教学、游戏、影视动画。要求学生知道网页制作三剑客的概念（Flash矢量动画制作软件、Dreamweaver网页制作软件、Firework网页图像处理软件的并称）。（4）Flash制作的动画，主要有矢量图形组成，但也可以导入位图图像。正确理解这两种不同格式图像之间的差异，能够更有效地设计、创建动画。（5）教师讲解：矢量图形和位图图像的区别。1矢量图形是用直线或曲线来描绘图像的，它还包括颜色和位置的属性。当编辑矢量图形时，实际上是修改描述图形形状的直线和曲线的属性。对矢量图形的各种修改都不会影响矢量图形的画质。矢量图形和分辨率无关，即图形在不同分辨率的显示器上显示，画质都不会有任何损失。常用的矢量图形文件格式有AI、EPS、WMF等。2位图图像又称为点阵图形，它是用带颜色的小点（称之为“像素”）来描绘图像的，当编辑位图图像时，修改的是像素，并且会影响其画质。位图图像和分辨率有关，当放大位图时，会使图像边缘产生锯齿，影响图像的画质；而缩小位图时，同样会导致图像画质的降低。常用的畏途图像的文件格式有BMP、JPG、GIF、PNG等。（6）教师讲解：Flash的工作流程，首先是绘制或导入图形图像，然后将其放置在场景中。最后是在时间轴中产生动画。（7）教师讲解演示：与实例结合讲解如何播放用Flash做好的动画，让学生在乐中学。3、课后小结本课是Flash的入门知识篇，有些概念非常的重要，而且还要为今后学生的进一步学习打下良好的开端，所以课堂上与动画作品的欣赏结合在一起，边讲解边欣赏，让学生在乐中学。学生活动：讨论并回答教师的问题，各抒己见。 五年级信息技术教案7.8 吴东海课题FLASH图层动画 二课时目的1、认识图层，能够插入新图层制作多图层的动画，并能综合运用所学知识合成一幅动画作品。2、在实例制作的过程中培养观察能力和分析问题的能力；通过实践操作，增强动手能力和综合运用的能力。3、感受运用信息技术创作作品的乐趣。重点重点：插入图层、制作多个图层的动画过程教师活动 学生活动赏一赏1、 播放奥运歌曲2、 布置任务：“闯三关”活跃气氛，增强师生的沟通和交流。调动学生学习的积极性，为新课的学习奠定基础学一学1、出示第一关：复习补间动画2、屏幕广播学生制作的动画，并复习归纳制作要点对已学知识的复习，也为新知的学习埋下了伏笔。1、 出示第二关：图层动画创作2、 介绍新朋友3、 提供实物，组织学生做实验4、 归纳总结5、 示范操作先给学生自己独立思考实践的机会，然后通过使用实物的直观演示，能快速理解动画中的图层，并将学生对图层的认知有效迁移到flash动画中。比一比1、 出示第三关：创意大比拼2、 提供”自学指导”3、 屏幕广播学生制作的动画4、 评选优胜组本环节是为了进一步加强学生对图层的理解，也是对所学知识的巩固。结一结回顾所学知识，形成完整的知识体系结构。欣赏并演唱歌曲跃跃欲试制作动画观看、复习思考、尝试操作分组实验、观察结果、探索奥秘聆听并思考观看、实践听+想+实践观看、学习展示作品并说明为喜欢的作品投票思考 五年级信息技术教案9.10 吴东海课题多媒体世界 认识MediaPlayerClassic目的了解多媒体计算机及其应用；了解多媒体的基本概念学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；认识ACDSee软件学会使用ACDSee软件游览图片；认识MediaPlayerClassic软件学会使用MediaPlayerClassic软件播放音乐、视频文件。重点了解多媒体计算机及其应用；了解多媒体的基本概念；认识ACDSee软件；认识MediaPlayerClassic软件。过程教师活动学生活动创设教学情景，激发学生学习兴趣师：可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。这里我们有了一个新的名词“多媒体计算机”。从今天开始，我们一起走进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。（板书：认识多媒体）讲授新课多媒体和多媒体计算机师：首先请同学们观看投影。我们来认识一下什么是媒体。投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。师：请问同学们看到了什么？ 师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。随着计算机技术的发展，我们能够把文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中，形成一个数字化、集成化的交互系统。一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应的多媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机，我们可以利用多媒体计算机对多种形式的媒体信息进行加工和处理，广泛运用到教学、宣传、娱乐等各个方面。投影广播任务：多媒体电脑图片。（2）体验计算机的多媒体功能浏览图片教师演示操作过程：步骤1：单击“开始”按钮，指向“程序（P）”，在子菜单中找到“ACDSee5.0”，运行ACDSee5.0软件。步骤2：在目录区中选择含有图片的文件夹，在显示窗口就会显示出该文件夹中所有的图片，选择你需要查看的图片。步骤3：双击你要浏览的图片，这张图片就会单独显示在窗口中，以便于查看。步骤4：单击“上一张”或“下一张”工具按钮可以显示不同的图片；单击“缩小”或“放大”按钮，可以将图片放大或缩小；单击“浏览”按钮则可回到浏览窗口。（3）提供机会，学生实践探究播放声音与视频。教师演示操作过程：步骤1：单击“开始”按钮，指向“程序（P）”，在子菜单中找到“MediaPlayerClassic”，运行“MediaPlayerClassic”软件。步骤2：单击“文件”菜单，选择“打开文件”来打开音乐文件。步骤3：在“打开”对话框中选择需要播放的音乐文件，单击“确定”，开始播放音乐。步骤4：调整音量到合适的大小。步骤5：与播放声音文件类似，我们用“MediaPlayerClassic”软件同样可以播放视频文件。常见的视频文件格式类型有：mpeg、avi、rm和dat等。（4）提供机会，学生实践探究投影广播任务：请同学们使用“MediaPlayerClassic”软件播放老师发给大家的音乐、视频文件。教师发送文件。教师随堂检查，并指导学生。授课完毕，课程总结课堂作业（1）想一想，“MediaPlayerClassic”软件的控制面板按钮与我们家用影碟机有哪些相似的地方？（2）请同学们使用“MediaPlayerClassic”播放音频、视频文件。文字、图片、声音、动画、视频。 五年级信息技术教案11.12 吴东海课题使用“酷狗”“千千静听”目的学生掌握音乐播放器重点会熟练使用过程教师活动学生活动在电脑中我们可以听到好听的歌曲，相信同学们也非常希望自己能掌握操作方法，今天，老师就带领你们来学习：在音乐资源搜索工具中这绝对是一款“大哥大”级的软件，音乐搜索能力强大无比，它号称拥有国内最大的P2P音乐共享资源，可供搜索的各类歌曲超过数亿首。软件的辅助功能众多，像在线试听歌曲、同步搜索歌词、编辑歌曲播放列表、下载歌曲智能管理等功能软件均应有尽有。 另外，KuGoo还有一些同类软件所不具有的高级功能，比如用于网友间音乐交流的即时聊天功能、音乐专辑的批量下载功能、手机音乐铃声下载功能和电子版娱乐杂志中欧美、中文和日韩单首歌曲的下载排行功能等。 支持音乐格式：在软件中用户可以快速搜索.mp3、.wma、.ape和.ogg等格式的音乐在酷狗上搜索你要下载的音乐，在音乐管理菜单中点击下载历史，可以看到你要的歌曲是否下载完毕。下载完毕之后，点击歌曲名称按右键即可看到“复制到MP3或手机选项”，选择即可。首先打开酷狗网页,再搜索下载千千静听:软件,下载完毕就安装在你的电脑上,安装之后就直接打开:千千静听的软件,输入你喜欢的歌曲就可以了学生按照老师的步骤实践，下载，欣赏自己喜欢的歌曲 五年级信息技术教案13.14 吴东海课 题制作电子报刊刊头知识目标学会插入艺术字和修改艺术字的式样和形状熟练掌握插入艺术字和为艺术字添加背景图案能力目标通过制作电子报刊刊头，培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过对优秀电子板报的分析，培养学生的思维能力和创新精神一、创设情境，导入新课。1、展示电子报刊“闻国歌而兴爱国之思”，播放国歌音乐。2、导入谈话：刚才同学们聆听了国歌，欣赏了这篇题为“闻国歌而兴爱国之思”的电子报刊，一定心潮澎湃，又一次激起了我们的爱国之心和报国之志。同学们，现在只有努力学习，将来才能更好地用你们的智慧和热情报效祖国。这份电子报刊表现的正是这一主题。本节课我们着重介绍刊头的制作。（板书课题）二、驱动任务一：插入艺术字。1、分析刊头组成：我们不难看出刊头是由“文字”和“背景”两部分组成的。这里的“文字”是不是不同与我们前面所学的文本方式？我们称它为“艺术字”。在Word中艺术字是被当成图片来对待的，可以像图形一样被移动、缩放或改变填充颜色；同时，它也有文本的性质，可以设置字体、字号等。2、教师示范、讲解。选择“插入”“图片”“艺术字”菜单命令，弹出“艺术字库”对话框；选择一种艺术字式样，单击确定，弹出“编辑艺术字文字”对话框；在“文字”框中输入文字“闻国歌而兴爱国之思”，字体设为“隶书”，字号为36，确定。3、选择不同的“艺术字”式样试一试，看看不同的效果。三、驱动任务二：修改艺术字式样、形状。1、明确修改任务，介绍“艺术字”工具栏中的各按钮功能。果如何。有时间的同学，可以增加课本127页的“动手做”练习。四、驱动任务三：添加艺术字背景图案。1、明确任务。2、展示“绘图”工具栏，了解各个按钮的作用。（如果绘图工具栏未出现，可选择“视图”“工具栏”“绘图”菜单命令。）3、教师演示。单击“绘图”工具栏上的“矩形”按钮，指针变成“”状；在艺术字左上角按住左键向右下角拖动，拉出一个略大于艺术字的矩形框，松开鼠标；矩形框将艺术字遮盖了，怎么办？在矩形框上右击，弹出快捷菜单；选择“叠放次序”“下移一层”命令。五、驱动任务四：设置背景图案。1、明确任务：将背景矩形框填充为水滴纹理效果；将背景矩形框线条改为褐色；将背景矩形框阴影设置成“阴影样式6”。六、小结本节课内容，对学生的作品进行评价。学生操作，教师巡视指导。学生自学P125“学着做”，完成下列三个任务：修改艺术字形状为“山形”，并适当调整弧度；设置艺术字格式为填充色红色；尝试用“自由旋转”按钮旋转艺术字，看看效学生操作，教师巡视指导。学生操作，教师巡视指导，对学生操作进行评价。学生自行看书操作，教师巡视指导，个别辅导。五年级信息技术教案15.16 吴东海课 题保护我们的电脑 认识杀毒软件目 的1、学会使用杀毒软件瑞星“防治”电脑病毒。2、了解“黑客”以及怎样预防电脑黑客入侵。3、初步认识信息道德规范和负责任地使用信息技术。重 点杀毒软件的使用过 程教师活动学生活动一、新课导入今天上课前先请大家帮老师看看这台电脑出现了什么故障。学生观察：机房内某台电脑的运行情况，现象如下，开机正常，进入windows操作系统界面后明显感到启动停滞感，鼠标单击对象，响应迟缓，运行约三分钟后出现当机，CPU资源耗尽【以实际观察导入该课，让学生切身体会到计算机病毒的危害性大。】同学们平时观察得非常仔细。电脑在使用过程中出现故障是很常见的。这些故障有些是由硬件破损引起的，有些则是由软件冲突造成的。但是有一个很特殊的原因会电脑产生故障，这就是电脑病毒。这就是这节课我们所要学习的知识，如何利用杀毒软件来防治电脑病毒。二、教授新课1、查杀病毒1）发现电脑“中毒”现象你有过电脑感染病毒的经历吗？你的电脑被感染病毒的症状是怎样？课本也给我们总结了电脑可能“中毒”的情况，请同学们看看，小结电脑可能“中毒”的情况2）、查毒和杀毒电脑“中毒”了怎么办呢？使用杀毒软件。现在已经有很多杀毒软件，如瑞星、金山毒霸、诺顿、江民、卡巴斯基等，都可以帮助你的电脑查找和“杀死”病毒。简单介绍几种杀毒软件。以瑞星为例，介绍查毒