福建省厦门市英才学校九年级化学上学期期末模拟试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省厦门市英才学校九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题（共10小题，25分）15小题各2分，610小题各3分，每小题只有一个选项正确1下列过程仅发生物理变化的是（）a白磷自燃b蜡烛燃烧c干冰升华d呼吸作用2空气是一种宝贵的自然资源下列措施中，不利于提高空气质量的是（）a开发新能源代替化石燃料b改进汽车尾气的净化技术c节假日燃放烟花爆竹d控制pm2.5的排法以减少雾霾天气3下列说法正确的是（）a大量焚烧秸秆不会给空气带来污染b用水灭火，目的是降低可燃物着火点c步行，骑自行车是低碳出行方式d发现室内煤气泄漏时，立即打开排气扇的电源开关4下列图示实验操作中，正确的是（）abcd5下列对化学实验的描述，正确的是（）a硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体b电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃c点燃可燃性气体前要检验气体的纯度d氧化钙加水会吸收大量的热6液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的78倍液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等下列有关丁烷的叙述正确的是（）a丁烷中碳、氢元素的个数比为2：5b丁烷分子中氢元素的质量分数最大c丁烷是由碳、氢原子构成的有机物d在通常状况下，丁烷是气体7如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，则从图示中获得的信息正确的是（）a生成物一定属于氧化物b原子种类在化学反应中发生了变化c该反应不可能是分解反应d乙分子中a与b的原子个数比为1：28在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图下列说法中不正确的是（）a.该反应为分解反应b.丙可能为该反应的催化剂c参加反应的乙、丁质量比为3：2d丁相对分子质量是甲的2倍9下列实验设计能达到实验目的是（）实验目的实验设计 a除去co2中的少量co将气体点燃 b除去c中固体中的少量cuo将混合物在空气中灼烧 c将硬水转化为软水加入活性炭吸附 d区分水和过氧化氢溶液加入二氧化锰aabbccdd10已知：2kclo32kcl+3o2，如图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）a固体中氧元素的质量b生成o2的质量c固体中mno2的质量d固体中钾元素的质量分数二、非选择题（共8题，75分）11按要求回答问题：（1）微粒a最外层电子数是，在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子；（2）微粒a、b、c、d、e中，化学性质最稳定的原子是（填编号，下同），属于同一种元素的是和（3）写出c图表示的粒子的符号（4）写出从f图中获得的一条信息12化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律请回答下列关于水与过氧化氢（h2o2）的问题：（1）从物质组成来看h2o2由组成（2）从分子构成来看1个过氧化氢分子由构成（3）h2o2中氢氧元素质量比为（4）写出下列反应的化学方程式：水通电后分解：；过氧化氢分解：铁粉与水高温下生成四氧化三铁和氢气酒精燃烧13化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示（1）图示反应的化学方程式为；属于基本反应类型中的反应（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是（3）白烟成分nh4cl中，氮元素的化合价是14空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（nh4no3）的工业流程请按要求回答下列问题：（1）步骤中发生的是变化（填“物理”或“化学”）（2）写出步骤 中发生反应的化学方程式写出步骤中发生反应的化学方程式（3）上述化学反应中属于化合反应的有个15ag是初中化学中的常见物质，下图是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部标出已知：a是天然气主要成分，b在常温下为液态，f是黑色粉末，g为红色固体（1）bd是反应（填“放热”或“吸热”）；（2）ce属于基本反应类型中的反应；（3）写出eg的化学反应方程式；（4）写出e物质的一种用途16请你根据所学知根据下列ad的四个实验，请按要求填空：（1）a实验中，请写出标号为的仪器名称，实验室制取二氧化碳的化学方程式为，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是（2）b实验中观察到的现象是（3）c实验中正极产生的气体是（写化学式），检验该气体的操作是（4）d实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满co2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体单质，则反应的化学方程式为17通过实验对草酸（相对分子质量是90）进行如下研究【查阅资料】浓硫酸常作干燥剂 浓naoh溶液常用于吸收co2气体无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色 氯化钯（pdcl2）溶液遇co产生黑色沉淀【实验准备】选用如图所示实验装置（气密性良好，部分固定装置已略去）：【实验】检验草酸分解的产物实验步骤实验现象实验结论及分析（1）按ahec连接仪器（2）关闭k，点燃a处酒精灯h中e中澄清石灰水变浑浊c中产生黑色沉淀，气球鼓起草酸分解生成了co2、co和h2oe中反应的化学方程式是c中气球的作用是【实验】取9g草酸进行实验，测定生成物的质量并确定草酸的组成实验步骤实验数据实验结论及分析（1）选择a、b、d、g装置组合进行实验（2）鼓入过量的n2后，分别称量b、d、g的质量（3）关闭k，点燃a、d处的酒精灯，至草酸完全分解（4）熄灭a处酒精灯，通入过量的n2，熄灭d处酒精灯，再次分别称量b、d、g的质量b装置增重1.8gd装置中固体质量减少0.8gg装置增重4.4ga、b、d、g装置的正确连接顺序是ad向a中两次通入n2，其中第二次的目的是草酸的化学式是反思：若用f代替b，则不能测定草酸的组成，其原因是18某化肥的主要成分为硫酸铵，小林取20g该化肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为23.3g试通过计算：（1）20g该化肥样品中硫酸铵质量？（2）该标签中化肥中含氮元素的质量分数是否属实？【反应的化学方程式为（nh4）2so4+bacl2baso4+2nh4cl，其他成分能溶于水但不参加反应】2015-2016学年福建省厦门市英才学校九年级（上）期末化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，25分）15小题各2分，610小题各3分，每小题只有一个选项正确1下列过程仅发生物理变化的是（）a白磷自燃b蜡烛燃烧c干冰升华d呼吸作用【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、白磷自燃过程中有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化b、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、呼吸作用过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2空气是一种宝贵的自然资源下列措施中，不利于提高空气质量的是（）a开发新能源代替化石燃料b改进汽车尾气的净化技术c节假日燃放烟花爆竹d控制pm2.5的排法以减少雾霾天气【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护【分析】造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类，根据污染物的来源分析判断所采取的措施是否合理【解答】解：a、开发新能源代替化石燃料，能减少空气污染，有利于提高空气质量，故选项错误b、改进汽车尾气的净化技术，能减少尾气污染，有利于提高空气质量，故选项错误c、节假日燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，不利于提高空气质量，故选项正确d、控制pm2.5的排法以减少雾霾天气，有利于提高空气质量，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查的是空气的污染与保护，了解空气污染的原因、防治措施等即可正确解答本题3下列说法正确的是（）a大量焚烧秸秆不会给空气带来污染b用水灭火，目的是降低可燃物着火点c步行，骑自行车是低碳出行方式d发现室内煤气泄漏时，立即打开排气扇的电源开关【考点】空气的污染及其危害；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源；空气与水【分析】a、根据焚烧秸秆可以产生烟尘分析；b、根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断；c、根据骑自行车或步行的方式出行，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放分析；d、根据煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，会引起爆炸进行分析【解答】解：a、大量焚烧秸秆可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中pm2.5，故a不符合题意；b、用水灭火是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故b不符合题意；c、骑自行车或步行的方式出行，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故c符合题意；d、煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，会引起爆炸，故d不符合题意故选c【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点主要出现在选择题和填空题中4下列图示实验操作中，正确的是（）abcd【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒的使用分析；b、根据液体药品的取用分析；c、根据液体加热分析；d、根据胶头滴管的使用分析【解答】解：a、视线没有与液体凹液面底部相平，错误；b、瓶塞没有倒放，错误；c、液体量超过试管的，且用的内焰加热，错误；d、胶头滴管的使用是正确的；故选d【点评】此题考查实验操作问题，关键是几种常见实验操作的注意事项的掌握5下列对化学实验的描述，正确的是（）a硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体b电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃c点燃可燃性气体前要检验气体的纯度d氧化钙加水会吸收大量的热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；生石灰的性质与用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】元素与化合物；空气与水；氧气、氢气的性质与用途；常见的碱 碱的通性；实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据电解水的实验现象进行分析判断c、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断d、根据氧化钙加水的实验现象进行分析判断【解答】解：a、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误b、电解水时负极产生的气体是氢气，氢气能燃烧，具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误c、点燃可燃性气体前，为防止发生爆炸，检验气体的纯度，故选项说法正确d、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量的热，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象等即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的78倍液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等下列有关丁烷的叙述正确的是（）a丁烷中碳、氢元素的个数比为2：5b丁烷分子中氢元素的质量分数最大c丁烷是由碳、氢原子构成的有机物d在通常状况下，丁烷是气体【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由丁烷的微观结构示意图，1个丁烷分子是由4个碳原子和10个氢原子构成的，其化学式为：c4h10a、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断b、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断c、根据丁烷的微观构成进行分析判断d、根据题意，液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，进行分析判断【解答】解：由丁烷的微观结构示意图，1个丁烷分子是由4个碳原子和10个氢原子构成的，其化学式为：c4h10a、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误b、丁烷中碳、氢元素的质量比是（124）：（110）=24：5，则碳元素的质量分数最大，故选项说法错误c、丁烷是由丁烷分子构成的，含有碳元素，属于有机物，故选项说法错误d、液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，则可推断在通常状况下，丁烷是气体，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力7如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，则从图示中获得的信息正确的是（）a生成物一定属于氧化物b原子种类在化学反应中发生了变化c该反应不可能是分解反应d乙分子中a与b的原子个数比为1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学变化前后原子的种类和数目不变，由甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，结合反应的微观示意图可推断：每个乙分子由两个b原子构成；利用完善后的微观反应示意图，完成对所得信息的判断【解答】解：化学变化前后原子的种类和数目不变，由甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，结合反应的微观示意图可推断：每个乙分子由两个b原子构成，据示意图可以看出，该反应是a2+3b2=2ab3，a、该生成物是由两种元素组成，但不一定含有氧元素，因此不一定是氧化物，故选项错误；b、反应前后分子改变，而原子的种类不变，故选项错误；c、根据分子结构图及方程式可知该反应为两种物质生成一种物质的化合反应，因此不可能是分解反应；故选项错误；d、根据微观示意图及化学反应前后原子的种类和个数都不变可知每个乙分子由两个b原子构成，没有a原子，故选项错误；故选项为：c【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示，解答本题的关键是根据图示写出反应的化学方程式，然后做出正确的判断，并熟知化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新组成新的分子，化学变化前后原子的种类、数目不变，分子的种类一定改变8在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图下列说法中不正确的是（）a.该反应为分解反应b.丙可能为该反应的催化剂c参加反应的乙、丁质量比为3：2d丁相对分子质量是甲的2倍【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】化学反应的分类思想；物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，据此分析【解答】解：根据质量守恒定律，反应后丙的质量为：4g+10g+3g+4g（6g+4g+8g）=3g，故乙为反应物，甲、丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应，a、该反应为分解反应，故正确；b、丙可能为催化剂，故正确；c、参加反应的乙、丁质量比为：（10g4g）：（8g4g）=3：2，故正确；d、生成甲、丁的质量比为：（6g4g）：（8g4g）=1：2，由于未知反应的化学方程式中的化学计量数，故无法确定甲、丁的相对分子质量比，故错误故选d【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础9下列实验设计能达到实验目的是（）实验目的实验设计 a除去co2中的少量co将气体点燃 b除去c中固体中的少量cuo将混合物在空气中灼烧 c将硬水转化为软水加入活性炭吸附 d区分水和过氧化氢溶液加入二氧化锰aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水；碳的化学性质【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的进行分析判断b、根据碳能和氧气反应生成二氧化碳进行分析判断c、根据活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味进行分析判断d、根据过氧化氢溶液与二氧化锰混合会放出氧气，而水与二氧化锰不反应进行解答【解答】解：a、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验设计不能达到实验目的b、碳能和氧气反应生成二氧化碳，所以不能用在空气中灼烧的方法除去c中固体中的少量cuo，故选项实验设计不能达到实验目的c、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不能除去硬水中所含的钙镁离子，故选项实验设计不能达到实验目的d、过氧化氢溶液与二氧化锰混合会放出氧气，而水与二氧化锰不反应，所以可用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液，故选项实验设计能达到实验目的故选：d【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断10已知：2kclo32kcl+3o2，如图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）a固体中氧元素的质量b生成o2的质量c固体中mno2的质量d固体中钾元素的质量分数【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】有图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析【解答】解：a反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确b生成氧气的质量不断增加，不符合该图象c二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象d反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，不符合该图象答案：a【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用二、非选择题（共8题，75分）11按要求回答问题：（1）微粒a最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；（2）微粒a、b、c、d、e中，化学性质最稳定的原子是b（填编号，下同），属于同一种元素的是c和e（3）写出c图表示的粒子的符号mg2+（4）写出从f图中获得的一条信息钒元素相对原子质量是50.94【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系分析回答（2）根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系及元素的定义分析回答（3）由原子和阳离子、阴离子的结构示意图，核内质子数与核外电子数的关系，进行分析回答（4）根据元素周期表的意义分析回答【解答】解：（1）由原子结构示意图可知，微粒a最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易电子（2）微粒a、b、c、d、e中，b的原子的最外层电子数是8，达到了稳定结构，对应单质化学性质最稳定，c、e的质子数相同，属于同一种元素（3）c质子数=12，c为镁元素，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，c图表示的粒子的符号为mg2+（4）由f图中获得的信息有：矾的相对原子质量是50.94原子序数是23等故本题答案为：（1）7；得（2）b；c；e（3）mg2+（4）钒元素相对原子质量是50.94【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识是解答此类题的关键12化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律请回答下列关于水与过氧化氢（h2o2）的问题：（1）从物质组成来看h2o2由氢元素和氧元素组成（2）从分子构成来看1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成（3）h2o2中氢氧元素质量比为1：16（4）写出下列反应的化学方程式：水通电后分解：2h2o2h2+o2；过氧化氢分解：2h2o22h2o+o2铁粉与水高温下生成四氧化三铁和氢气3fe+4h2ofe3o4+4h2酒精燃烧c2h5oh+3o22co2+3h2o【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】（1）根据化学式的宏观意义来分析；（2）根据化学式的微观意义来分析；（3）根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；（4）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）从物质组成来看h2o2由氢元素和氧元素组成的；故填：氢元素和氧元素；（2）1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的；故填：2个氢原子和2个氧原子；（3）由过氧化氢的化学式可知，其中氢元素和氧元素的质量比为：（12）：（162）=1：16，故填：1：16；（4）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，故填：2h2o2h2+o2；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，故填：2h2o22h2o+o2；铁和水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气，故填：3fe+4h2ofe3o4+4h2；酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o故答案为：c2h5oh+3o22co2+3h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等13化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示（1）图示反应的化学方程式为nh3+hcl=nh4cl；属于基本反应类型中的化合反应（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是环保或污染小（3）白烟成分nh4cl中，氮元素的化合价是3【考点】反应现象和本质的联系；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题【分析】（1）根据基本反应的特点解答；（2）根据氨水和浓盐酸的挥发性解答；（3）根据化合物中正负化合价的代数和为零计算【解答】解：（1）氯化氢与氨气反应生成氯化铵，反应的化学方程式为：nh3+hcl=nh4cl，符合“多变一”的特点，属于化合反应；（2）氨水和浓盐酸都具有挥发性，能会发出刺激性气味，污染环境，图3是密封装置，可以减少污染；（3）据化合物中正负化合价的代数和为零，nh4cl中，氢为+1价，氯为1价，设氮元素化合价为x，则x+（+1）4+（1）=0，解得x=3故答案为：（1）nh3+hcl=nh4cl，化合；（2）环保或污染小；（3）3【点评】了解反应装置的特点并能结合实验现象分析解答，考查了学生对知识的掌握和应用能力14空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（nh4no3）的工业流程请按要求回答下列问题：（1）步骤中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）（2）写出步骤 中发生反应的化学方程式n2+3h22nh3写出步骤中发生反应的化学方程式4nh3+5o24no+6h2o（3）上述化学反应中属于化合反应的有3个【考点】物质的相互转化和制备；化学变化和物理变化的判别；化合反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】（1）根据流程结合分离液态空气法获得气体的方法分析变化；（2）根据步骤是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，步骤是氨气和氧气在催化剂加热的条件下生成一氧化氮和水进行分析；（3）根据流程图中涉及的反应分析反应类型【解答】解：（ 1）从空气中分离出原有的氮气和氧气是利用二者的沸点不同，没有产生新的物质，发生的是物理变化；（2）步骤是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，化学方程式为：n2+3h22nh3，步骤是氨气和氧气在催化剂加热的条件下生成一氧化氮和水，化学方程式为：4nh3+5o24no+6h2o；（3）步骤是氮气和氢气合成氨气，属于化合反应；步骤是氨气和氧气在加热及催化剂的条件下反应产生一氧化氮和水，不属于基本反应类型；步骤是一氧化碳、水和氧气合成硝酸，属于化合反应；步骤是硝酸和氨气合成硝酸铵，属于化合反应，因此化合反应是，共3个故答案为：（1）物理；（2）n2+3h22nh3，4nh3+5o24no+6h2o；（3）3【点评】本题主要考查了合成硝酸铵的工艺流程及方程式的书写及利用标签信息分析物质的性质，学会根据题目给予的信息来分析题目并结合相关的知识分析问题是正确解答本题的关键15ag是初中化学中的常见物质，下图是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部标出已知：a是天然气主要成分，b在常温下为液态，f是黑色粉末，g为红色固体（1）bd是放热反应（填“放热”或“吸热”）；（2）ce属于基本反应类型中的化合反应；（3）写出eg的化学反应方程式cuo+cocu+co2；（4）写出e物质的一种用途做燃料等【考点】物质的鉴别、推断；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据已有的知识进行分析，a是天然气的主要成分，则a是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，b是液态，则b是水，c是二氧化碳，水能与氧化钙反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，则d是氢氧化钙；二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳，则e是一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能还原金属氧化物，f是黑色粉末，g为红色固体，因此f是氧化铜，g是铜，据此解答【解答】解：a是天然气的主要成分，则a是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，b是液态，则b是水，c是二氧化碳，水能与氧化钙反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，则d是氢氧化钙；二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳，则e是一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能还原金属氧化物，f是黑色粉末，g为红色固体，因此f是氧化铜，g是铜，因此：（1）bd是氧化钙与水反应，此反应是放热反应，故填：放热；（2）c是二氧化碳，与碳在高温下反应生成一氧化碳，是化合反应，故填：化合；（3）e是一氧化碳，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，故填：cuo+cocu+co2；（4）一氧化碳还具有可燃性，能用作燃料，故填：做燃料等【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后推断得出其他物质的化学式，书写反应的化学方程式要注意配平16请你根据所学知根据下列ad的四个实验，请按要求填空：（1）a实验中，请写出标号为的仪器名称集气瓶，实验室制取二氧化碳的化学方程式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是收集方法错误（2）b实验中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭（3）c实验中正极产生的气体是o2（写化学式），检验该气体的操作是将带火星的木条伸入该气体中，带火星木条复燃，说明是氧气（4）d实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满co2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体单质，则反应的化学方程式为2mg+co22mgo+c【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题【分析】（1）根据发生装置选择反应的原理和药品根据气体密度和溶解性选择发生装置；（2）根据二氧化碳密度大，不燃烧、不支持燃烧解答；（3）根据电解水的实验解答；（4）根据镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳下化学方程式【解答】解：（1）仪器名称为集气瓶；实验室制取二氧化碳所用药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，二氧化碳密度大于空气，能溶于水，故只能用向上排空气法收集，图中的收集方法错误；由于氧气不易溶于水，可以用该方法收集；（2）把二氧化碳倒入梯形蜡烛的烧杯中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭；（3）电解水，正氧负氢，故正极产生的是氧气，根据氧气能够支持燃烧的性质，可以用如下方法进行验证：将带火星的木条伸入该气体中，带火星木条复燃，说明是氧气；（4）镁条在空气中点燃后再放入充满co2的集气瓶中，燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式为2mg+co22mgo+c故答案为：（1）集气瓶；caco3+2hclcacl2+h2o+co2；收集方法错误；（2）蜡烛由下到上逐渐熄灭；（3）o2；将带火星的木条伸入该气体中，带火星木条复燃，说明是氧气；（4）2mg+co22mgo+c【点评】本考点属于新信息筛选题，主要考查了通过实验现象分析物质的性质，以及质量守恒定律的应用，方程式的书写，能较好考查学生分析、解决问题的能力17通过实验对草酸（相对分子质量是90）进行如下研究【查阅资料】浓硫酸常作干燥剂 浓naoh溶液常用于吸收co2气体无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色 氯化钯（pdcl2）溶液遇co产生黑色沉淀【实验准备】选用如图所示实验装置（气密性良好，部分固定装置已略去）：【实验】检验草酸分解的产物实验步骤实验现象实验结论及分析（1）按ahec连接仪器（2）关闭k，点燃a处酒精灯h中白色固体变蓝色e中澄清石灰水变浑浊c中产生黑色沉淀，气球鼓起草酸分解生成了co2、co和h2oe中反应的化学方程式是ca（oh）2+co2=caco3+h2oc中气球的作用是收集尾气（或尾气处理装置）【实验】取9g草酸进行实验，测定生成物的质量并确定草酸的组成实验步骤实验数据实验结论及分析（1）选择a、b、d、g装置组合进行实验（2）鼓入过量的n2后，分别称量b、d、g的质量（3）关闭k，点燃a、d处的酒精灯，至草酸完全分解（4）熄灭a处酒精灯，通入过量的n2，熄灭d处酒精灯，再次分别称量b、d、g的质量b装置增重1.8gd装置中固体质量减少0.8gg装置增重4.4ga、b、d、g装置的正确连接顺序是abgd向a中两次通入n2，其中第二次的目的是将生成的气体完全排入吸收装置，使其被完全吸收草酸的化学式是c2h2o4反思：若用f代替b，则不能测定草酸的组成，其原因是cao可同时吸收h2o、co2，导致无法准确测量h2o、co2的质量【考点】实验探究物质的性质或变化规律；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】【实验i】实验现象：h中的现象根据硫酸铜遇水变蓝色的性质分析解答实验结论及分析：根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水分析书写；末尾气球能收集尾气防止空气污染和资源浪费分析【实验】根据无水硫酸铜遇水变蓝色和二氧化碳、一氧化碳的化学性质分析解答；根据鼓入过量的n2可将其他气体全部排出装置分析；根据b增重的质量是草酸分解