福建省厦门市梧侣学校八年级生物上学期期中联考试题 新人教版.doc

福建省厦门市梧侣学校2012-2013学年八年级生物上学期期中联考试题 新人教版（本卷两大题，36小题，共4页。认真审题，在答题卡的相应区域内答题。在本卷中作答无效）一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案）1.鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是a.胸鳍 b.腹鳍 c.尾鳍 d.背鳍2.海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于 a.哺乳动物 b.两栖动物 c.爬行动物 d.鱼类动物3.水从鱼口中进入，从鳃盖后缘流出，水中的氧气、二氧化碳含量的变化是 a.氧气增加了、二氧化碳减少了 b.氧气减少了、二氧化碳增加了 c.氧气和二氧化碳都增加了 d.氧气和二氧化碳都减少了4.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面，严重时还造成鱼群大量死亡。 这是由于a.空气缺氧 b.水中缺氧 c.缺乏饵料 d.池塘缺水5.动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是 a.乌贼-软体动物 b.海蜇-腔肠动物 c.海豚-哺乳动物 d.梭子蟹-爬行动物6.在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。以下问题不符合要求的是 a.蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？ b.鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？c.光线强弱会影响昆虫的生活吗？ d.外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？7.蛇适应陆地干燥环境，体表具有的防止水分散失的结构是a.外骨骼 b.角质的甲 c.角质的鳞片 d.皮肤的角质层8.小明把蚯蚓放在干燥的环境中观察，不久发现蚯蚓死亡。蚯蚓死亡的原因是 a.长期穴居怕光 b.环带被损伤 c.刚毛收缩 d.无法呼吸9.有一类动物，身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这类动物是a.软体动物 b.爬行动物 c.环节动物 d.节肢动物10.鲫鱼、蝗虫是生活在不同环境中的动物，它们的呼吸器官分别是a.鳃、肺 b.肺、鳃 c.鳃、气管 d.鳃、体壁11.下列与家兔植食性生活相适应的特征是a.牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达 b.牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，盲肠发达c.牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠不发达 d.牙齿分化为门齿、犬齿，盲肠不发达12.观察蝗虫外部形态图（右图），蝗虫的身体分为a.头部和胸部 b.头部和腹部 c.头胸部和腹部 d.头部、胸部和腹部13.下列动物中，能够飞行的无脊椎动物是 a.蝙蝠 b.蝗虫 c.麻雀 d.海葵14.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是a.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 b.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥c.螳螂捕蝉，黄雀在后 d.稻花香里说丰年，听取蛙声一片15.组成哺乳动物的运动系统的是a.肌肉和关节 b.骨骼和肌肉 c.骨和肌肉 d.骨骼、关节、肌肉和神经16.在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是17.举手、投足等动作，一般都包括：相应的骨受到牵拉；骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩；骨绕着关节转动等步骤。这些步骤发生的顺序是 a. b. c. d.18.当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是a.防御行为 b.社会行为 c.攻击行为 d.繁殖行为19.蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于a.繁殖行为 b.贮食行为 c.攻击行为 d.社会行为20.下图表示动物的先天性行为的是21.著名的巴斯德鹅颈瓶实验证明了细菌a.生活需要肉汤 b.繁殖需要漫长的时间c.由原来已存在的细菌产生的 d.是空气衍生出来的22.下列四种生物中，细胞结构与其它三种生物的细胞有明显区别的是a.酵母菌 b.乳酸菌 c.青霉菌 d.香菇23.细菌与真菌在结构上的共同点是a.都是多细胞生物 b.都有细胞核 c.都是分裂生殖 d.细胞内没有叶绿体24.下列属于单细胞真菌的是 a.木耳 b.酵母菌 c.青霉菌 d.曲霉25.下列关于动物在人类生活中的作用说法，你认为不合理的一项是 a.食用动物的营养价值高 b.动物在医药保健中的作用大 c.动物训练成“演员”供人娱乐 d.农业生产中生物防治作用大二、非选择题（本大题11小题，每空1分，共50分）26.已知的动物种类大约有 种，体内有脊柱的动物统称为 动物，例如 类动物。请在右边动物的骨骼图上用水平引线正确标注脊柱的位置。27.北京奥运五个福娃的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥运圣火、燕子以及藏羚羊的形象。 贝贝的头部纹饰使用了鱼纹图案。鱼类的运动器官是 ，呼吸器官是 。 晶晶是大熊猫，迎迎是藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的 动物，特有的生殖方式是 。 妮妮的造型取意沙燕风筝，燕子的飞行器官是 ，呼吸器官是 。28.陆生动物的结构是与陆地环境相适应的。下面是一些例子，请填写完整。陆生动物的结构特点例子一般具有防止水分散失的结构。蛇具有角质的 。一般具有支持躯体和运动的器官。用于攀援、 、 等多种运动方式。一般具有能在 中呼吸的各种呼吸器官。虎用 呼吸。普遍具有发达的感觉器官和 。家兔能对多变的环境及时作出反应。29.根据图示，写出鸟与其飞行生活相适应的形态结构特点。 鸟的胸肌 鸟的骨骼 30.回顾“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题。 如何辨认蚯蚓身体的前端？ 。 用手触摸蚯蚓身体，感觉体表 。请选择：a.有粘液 b.干爽光滑 在实验的过程中，应保持蚯蚓体表 ，因为蚯蚓是靠 呼吸的。根据蚯蚓的这个特点，解释大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上？ 。根据对蚯蚓运动的观察，蚯蚓运动是由肌肉和 配合使身体蠕动完成的。31.哺乳动物的特点是：体表被毛、 、 。与鸟类一样，体温 。32.春天百花争艳，引来蜜蜂在花丛间忙碌地采蜜。请思考并回答下列有关蜜蜂行为问题。蜜蜂的运动方式是 。蜜蜂采蜜，从功能上来说，是 行为；从行为获得途径来说，它属于 行为。蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明蜜蜂具有 行为。33.小红学习了“动物的通讯方式”一课，很感兴趣，她通过看书、上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题,并设计和实施了探究实验。后来她又观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物，并通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受了动物之间传递信息的奇妙。上述案例分别对应了哪种科学研究方法？ （选填：观察法、探究实验法、调查法）5432134.关节的结构是与运动的功能相适应的，右图是关节结构示意图，请据图和资料回答。 运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是（ 5 ） 。 把两骨牢固联系在一起的是（ 2 ） 。 （ ）填序号关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。 学校组织应急疏散演练。听到疏散信号，小军立即沿疏散通道快速跑向集合地点。小军的跑动动作，是由神经系统控制，主要依赖于骨、 和 协调配合完成的。 35.下图是某种细菌的结构示意图，请据图回答。写出结构名称：d （最外层） a 由于细菌体内没有 ，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。b所代表的细胞膜具有控制 的功能。这种细菌会运动吗？答： 。这是根据图中f (写出名称)所代表的结构作出判断的。36.我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。 甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置， 分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。 你认为 同学的设计合理，理由是 。 本实验中，细菌生长所需的营养物质来自 。 放在28 环境中培养是因为 。无菌操作的目的是 。2012-2013学年度第一学期期中联考生物科 答题卷（满分：100分； 考试时间：60分钟）题号一二总分得分 一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案） 题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号2122232425答案 二、非选择题（本大题11小题，每空1分，共50分）26. 种， 动物，例如 类动物。请在右边动物的骨骼图上用水平引线正确标注脊柱的位置。27.鱼类的运动器官是 ，呼吸器官是 。 动物，特有的生殖方式是 。 燕子的飞行器官是 ，呼吸器官是 。28.陆生动物的结构是与陆地环境相适应的。下面是一些例子，请填写完整。陆生动物的结构特点例子一般具有防止水分散失的结构。蛇具有角质的 。一般具有支持躯体和运动的器官。用于攀援、 、 等多种运动方式。一般具有能在 中呼吸的各种呼吸器官。虎用 呼吸。普遍具有发达的感觉器官和 。家兔能对多变的环境及时作出反应。29. 鸟的胸肌 鸟的骨骼 30.回顾“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题。 。 。 ， 。 31. 、 。 。32. 。 ； 。 。33. （选填：观察法、探究实验法、调查法）5432134. 运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是（ 5 ） 。 把两骨牢固联系在一起的是（ 2 ） 。 （ ）填序号关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。 学校组织应急疏散演练。听到疏散信号，小军立即沿疏散通道快速跑向集合地点。小军的跑动动作，是由神经系统控制，主要依赖于骨、 和 协调配合完成的。 35.写出结构名称：d （最外层） a 由于细菌体内没有 ，所以大多数细菌只能 利用现成的有机物生活。b所代表的细胞膜具有控制 的功能。这种细菌会运动吗？答： 。这是根据图中f (写出名称)所代表的结构作出判断的。36. 你认为 同学的设计合理，理由是 。 。 因为 。无菌操作的目的是 。一、 单项选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分。每小题只