余庆中学创建智慧校园陈述材料.doc

余庆中学创建智慧校园陈述材料尊敬的各位领导、专家：下面请允许我代表余庆中学作申报陈述。我将从学校概况、建设现状和建设规划三个方面给大家汇报。一、学校概况我校是贵州省二类示范性普通高中。我校开设有科技文化艺术月、机器人及创客教学、太极拳、美食节等9门特色课程。教育教学质量稳步提升。自2011年以来已连续7年获遵义市教育教学质量奖。二、建设现状（一）信息化软硬件情况1、网络环境：现有两条百兆光纤，两个固定IP，有门户网站及专用服务器，有线网络全覆盖，无线网络局部覆盖。2、硬件配备：3间多功能教室，2间计算机网络教室；1个录播室和交互式直播室；所有教室都有教学一体机和实物展台；1间创客实验室，1栋科技馆；通用技术、物理、化学探究室各1间；1套天文台；1间校园电视台直播室；监控设备覆盖全校园。校园内实现无现金支付。3、资源应用：有本地教育资源库和光盘介质。有很多网络教学资源，例如百度文库、小袁搜题、金太阳好教育网、第二教育网、91淘课网、简单学习网等。4、网络安全：有1套防火墙和防毒系统，有专人负责维护。5、信息技术管理：信息技术专职教师6人，设有二级机构即电教中心；各种制度健全，防停电、防雷等设施较完善。6、我校还建有11台阅卷机的阅卷系统、刷卡消费系统、学籍管理系统，财务管理系统，水电管理系统，人脸识别考勤管理系统，安防系统，推广使用升学网考试成绩分析及发布系统。（二）信息化实践与成果1、学校不定期对教师开展新设备新技术普及培训。2、校园电视台节目制作及播放完全由学生自主完成，并实现常态化录制。3、我校成立有机器人及创客社团，参加各级比赛先后获得国家级特等奖一次，国家级一等奖3次，国家级三等奖3次，省市各等次奖励30余次。有多次承办相关大赛及培训的经验。4、我校已连续举办了十届科技文化艺术月，中央电视台曾专题报道过，2016年就设了22个项目，学生参与度100%，提高了学生的科技水平，培养了学生的创新意识，增强了学生的个性发展。5、我校课堂教学改革已3年，到今天为止接待参观学习的老师5000余人次，教师在理念上已经得到提升。课改让师生在大数据资源方面需求更加强烈。为智慧校园的建设打通了思想瓶颈。6、我校多方考察、调研，已初步制定完成了余庆中学智慧校园建设总体框架。7、学校向县政府争取到了1200万的智慧校园建设资金，为建设提供了保障。三、建设规划：（一）总体规划理念：围绕一个宗旨：为每一个孩子提供个性化的和无处不在的教育搭建二个平台： “校园云”服务与互动教学平台软件平台（线上提供数据资源、作业、管理及测评，线下立足主课堂、服务教与学） 多网合一综合管理平台硬件平台（提供网络支撑与安全防范）满足三种学习： 基于云平台数字资源的学习；基于主课堂的学习；基于个性化的学习。迎接四项挑战：挑战信息化能力；挑战学校、家长、社会对教育信息化的认识；挑战旧的课程教学体系；挑战学校校本课程及资源建设。最终实现五化：教材多媒化；资源全球化；教学个性化；活动合作化；管理自动化。（2） 基本框架：把感应器嵌入和装备到教室、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、宿舍楼等物体并连接它们，形成“物联网”从中获取必要信息。并通过计算机和云计算服务中心将“物联网”和“软件应用系统平台”整合起来，实现通信服务、教学工作、学习活动、管理工作和学校设施的整体结合。用户可以根据需求从云平台获得相应的信息，或者根据需要对终端实现应用控制。智慧校园建设能够为校园管理者提供三个方面的服务：1、教学与管理互联互通，校园管理一体化 。2、学业诊断、成绩分析、教室设备使用分析，为更科学的教学教务决策作支撑。 3、实现更加协调更加高效的管理。为教师提供三个方面的服务：1、丰富的教育云平台精品资源、应用，备课更轻松；课堂授课互动化，提高授课质量。 2、解放教师时间，投入更多精力在教案设计。 3、更紧密的家校互通机制，家校沟通更轻松 为学生提供三个方面的服务：1、考勤、门禁、消费、学习的一体化智能互动； 2、自主安排选课、选餐、探究式学习，。 3、完整的生涯规划及成长记录档案；多维度的综合素养评价；全方位的学习情况分析及建议为家长提供两个方面的服务： 1、学生在校轨迹全知晓，学生进校进班、答题、用餐、活动、离校等各个节点全记录，学生在校全貌一览无余，学生异动时及时提醒；2、学生成绩多维分析、学生档案综合记录、家校沟通无缝对接。 为实现以上建设目标将智慧校园的建设分为以下五个方面：智慧教学管理、智慧教务管理、智慧教师管理、智慧学生管理、智慧办公服务。以及与之配套的基础设施建设与安全防护建设。第一部分：智慧教学管理：我们的未来建设规划是形成一套可以与课程资源有机结合的系统，为老师从备课、授课、评价、作业辅导、到试题的推动讲解同类练习推送的一体化系统。第二部分：智慧教务系统高考考试模式的改革促使学校在教务管理改革，及时对考试进行分析并向学生、家长、老师推送发布学生考试成绩，未来建设上需要将几个系统再整合。在选课方面我校已经对体育艺术学科进行了尝试，已经有3年，但是都是人工排班效率慢易出错，需要增加在线选课系统以应对未来更多学科的选班要求。第三部分 智慧教师管理学校在这方面做了很多工作，也开始实现了量化考核并对数据实现了电子存储，也有了电子考勤。但是调阅、查找、归类分析方面还是较慢，同一个信息重复统计在人力物力方面占用很大。我校在这方面的规划是同一个老师分不同部分由相应部门考核，需要调阅信息时候只要向管理员申请就可以得到非常全面的信息，便于对老师的考核及评价。第四部分 智慧学生管理学生生涯规划也在做但是不够连续，学生的评价、学生信息管理、班级信息管理及日常考核有很全面的评价资料，但是数据太多，输入、核对、调用起来都非常不便，如果需要对信息进行归纳又是一件费时费力的事情。我校在学生请假管理方面要求非常严格，走班制实施之后一张假条送到哪里去就成了个很大的问题，我们有行政班，有教学班，还有宿舍，多个地方都需要了解学生的去向，怎么办？因此我们学校在智慧学生管理方面的规划是从入校开始有规划，过程中有评价，评价结果有汇总总结，学生请假可以直接与学生证想结合，数据可以多点推送，也可以实现多个管理终端部门对学生不同方面的考核。第五部分 智慧办公服务 对老师的评价管理考核，对学生的评价考核要一改过去的被动寻找资料，到处都有数据但是都不全面，需要一个数据需要到处找的现象。教师学生管理人员一卡通的建设是我们在这部分最先考虑解决的。消灭信息孤岛，有效整合资源。只有这样才能真正的实现办公的自动化。要实现以上方面的建设，终端建设、网络通信建设、信息安全防护必须走在前面。我校已经为每位教师都配有PC，办公手机。每个办公室都实现有线网络全覆盖无