四年级数学第一单元.doc

教长东托管教学教案学生姓名张莎学科数学年级四年级老师姓名姚素教材版本人教版填写时间2013-07-7阶段第（）周 观察期 维护期课时计划1/24课题名称第一单元大数的认识上课时间2013-07-8教学目标同步教学知识内容一亿有多大个性化学习问题解决使学生掌握亿以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小教学重点掌握亿以内数的大小比较方法教学难点能正确地比较数的大小本教案总共（ 4 ）页以下是课后填写：本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延迟完成 学习的接受程度： 完全接受 部分接受 不能接受 学习上次的作业完成情况：数量 % 完成质量 分 存在问题： 学生的课堂表现:非常积极 比较积极 一般积极 不积极 配合需求：家长签名： 学习管理师签名： 一、教学目标1、使学生掌握亿以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小。2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。过程与方法：使学生经历比较两个数方法的形成过程，体验迁移类推的方法。 情感、态度和价值观：通过比较两个数大小的学习，使学生感悟到数之间的内在联系，激发学生学好数学的信心。二、教学内容亿以内的读法1. 说说8，5，3的含义 8050300 8050030 805030002.读下面的数3458 204 1008 4000 5100 读出下面各数。 读作：二十八万 读作：三千零七十万读出下面各数 读下面每组数34和340000 3004和30040000340和3400000 3040和30400000含有两级数的读法：1先读万级，再读个级；2万级的数，要按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；3每级末尾不管有几个0，都不读，其他 数位有一个0或连续几个0，都只读一 个“零”。1.判断( 1 ) 40805000读作：四百八十万零五千（ ）( 2) 3706000这个数中所有的“0”都不读出来。（ ）（3） 40506000这个数中有一个零要读出来。（ ）亿以上数的读法 地球到太阳的平均距离是149600000千米。 我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。 2002年我国出口总额325600000000美元。 截止到2006年12月31日，我国青少年上网人数约为109600000人 含有三级数的读法 读数别忘先分级，亿级万级再个级，数级不同读法同，亿和万级要加字，每级末尾0不读，中间0只读一 个。 读一读： 8007000 650006 15008000 30400000 7000005000 508000600000写数的方法： 首先定位再定级，万级写好写个级，哪位是几就写几，一个没有0占位 1、据统计，中国每年有5000000人死于因水 （写作： ）2、在日处理能力达1236000千克的浦东御桥生 (读作： )3、除生活垃圾之外，上海每天还产生超过一百三十万五千零六十千克的餐厨剩余物，到 (写作： )4、目前上海每天要产生生活垃圾 11003500千 作： )克，每年垃圾处理费达 520000000元。2003年上 (读作： )海市用于处理生活垃圾的费用已达875003200元， (读作： ) 同步练习一、数位、计数单位和数位顺序表。1个（一）、十、百、千、万是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位是数位；数位和计数单位之间是一一对应的。2数位顺序表中从各位开始，越往左数位越高，每四个数位组成一个数级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；）强调：个位不是最低位。3每相邻的两个数位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。自然数（1、2、3、4、5、6）时表示物体个数的数，一个也没有用0表示，0也是自然数。（体会自然数与物体个数的一一对应关系。）二、亿以内数的读写。1读出下面各数。（四位一级，先画分级线。）24678090 10000001 26590002写出下面各数。（万字后面画分级线。）一千零四十万零五百 一百万零七三、亿以上数的读写。（与亿以内数的读写方法类似，