四川省眉山市仁寿县松峰学校2016年中考化学二模试卷（含解析）.doc

2016年四川省眉山市仁寿县松峰学校中考化学二模试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1“黄金有价、玉无价”，某一种玉石的主要成份是NaAlSi2O6，下列说法正确的是（）A其中硅元素的化合价为+4价B其中硅元素的化合价为4价C这种玉含有10个原子D这种玉含有四种金属元素2以下家庭小实验不能成功的是（）A闻气味鉴别酒和醋B用含氧化钙的干燥剂制取石灰水C用食醋鉴别蔗糖和食盐D用灼烧的方法鉴别蚕丝和化学纤维3下列图象关系合理的是（）A向pH=9的NaOH溶液中不断加水B在久置的NaOH溶液中加入盐酸C分别向稀盐酸中加入等质量的Fe和MgD在饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体4用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是（）A水能分解B纸不是可燃物C没有和氧气接触D温度未达到纸的着火点5下列实验操作正确的是（）A量取液体B熄灭酒精灯C甲烷验纯D稀释浓硫酸6某环保监测站取刚降下的雨水，每隔一段时间测定其pH，数据如下测定时间分钟01245pH4.84.64.54.54.5下列有关说法不正确的是（）A雨水酸性逐渐减弱B雨水的酸性一段时间后趋于稳定C酸雨会腐蚀机械设备和建筑物D硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要因素7将金属锰（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是（）AMn、Mg、CuBMg、Mn、CuCCu、Mg、MnDCu、Mn、Mg8表示氢原子，表示氧原子，若它们组成的分子发生如下图所示的变化，关于该反应的说法不正确的是（）A有一种新的化合物生成B反应物为双氧水C原子是化学反应中的最小微粒D反应前后分子的数目没有改变9下列主题知识的归纳中，有错误的一组是（）A化学与生产B化学与能源硫酸铵不能与草木灰混合使用利用C、CO、H2的还原性来冶炼金属在汽油中添加乙醇可减少汽车尾气的污染天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料C化学与生活D化学与环保用活性炭除去冰箱内的异味用甲醛溶液浸泡水产品防止变质植树造林改善环境推广使用可降解的塑料制品AABBCCDD10以下的“水”属于纯净物的是（）A雨水B消毒水C海水D蒸馏水11下列物质不属于有机营养素的是（）A食盐B糖类C脂肪D蛋白质12下列物质中，可用来制作铅笔芯的是（）A铁B金刚石C石灰石D石墨132009年“六五”世界环境日中国的主题是“减少污染行动起来”下列四种标志中不符合这一主题的是（）A禁止吸烟B节约用水C回收循环利用D禁止燃放鞭炮14生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（）A原子B离子C元素D分子二、填空题（本大题包括5小题，共20分）15根据下表信息，完成表中空格：化学符号4SAl3+符号的意义2个二氧化硫分子氧化铁中铁元素的化合价为+3价16选择一种试剂（适量）除去下列括号中的杂质（填化学式）：（1）铜粉（锌粉）（2）二氧化碳（一氧化碳）（3）盐酸（硫酸）（4）硝酸亚铁（硝酸银）17请回答下列生活中的有关问题：（1）区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做实验（2）鸡蛋中主要含有的营养物质是（填“糖类”或“蛋白质”）；能补充维生素C的食物是（3）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于实验操作中的18某同学发现家中阳台中的紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄他想：（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的（填序号）AK2CO3 BNH4Cl CCa（H2PO4）2（2）也可能是土壤酸性太强，可以用紫色玫瑰花的汁液代替实验室中的测定土壤的酸性（3）若土壤显酸性（设含硫酸），可以用食品袋中的干燥剂（生石灰）中的土壤的酸性，则反应的化学方程式为19如图是两种元素在周期表中的信息请回答：（1）氧元素的原子序数是（2）若铝离子的结构示意图为：，则Y=（3）写出铝与氧气发生化合反应的化学方程式三、（本大题包括2小题，共16分）20有五种化合物，它们两两之间发生的某些转化关系如图箭头所示请回答：（1）Na2SO4NaCl的转化反应属于反应（填基本反应类型）；这一类型反应能发生必须具备的条件之一是（填一种）（2）NaOHNa2SO4；NaClNaNO3（3）在图中的物质间转化关系中有的可以逆向转化他们分别是：；（填化学式）21下面是工厂苛化法生产烧碱的示意图请回答下列问题：（1）X的化学式为（2）生石灰可以由（填名称）高温煅烧而得，其反应的化学方程式为：（3）操作的名称是；结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的（写化学式）；烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上，可用较多的水冲洗，再涂上稀溶液（4）滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止四、（本题包括2小题，共21分）22现有以下装置、仪器和药品根据要求回答问题： （1）写出仪器的名称：E、F（2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误（3）装置A中反应的化学方程式为；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和组合（4）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为（填“a”或“b”）（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与Ca（OH）2溶液确实发生了反应，其现象是，应作的对比试验是23某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了如表探究：（1）实验：步骤操作现象结论取适量固体与试管中加热，用一干冷的玻片置于试管口上方固体中含有水取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色溶液呈色固体中含有Fe2O3收集步骤试管中产生的气体，有爆鸣声固体中含有将上面反应的混合液过滤有黑色固体黑色固体的主要成分（2）表达：步骤的化学方程式为、（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是五、（本题包括2小题，共15分）24如图是诺氟沙星胶囊的说明书，某患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星胶囊400mg，一段时间后病情有了好转，（诺氟沙星的化学式为C16H18FN3O3），请回答以下问题：（1）诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为；（最简整数比）（2）诺氟沙星中氮元素的质量分数是；（精确到0.1%）（3）从组成上可知诺氟沙星属于（填“单质”或“化合物”）；患者一个疗程共服用了粒诺氟沙星胶囊25甲、乙两同学用氧化铜做了如下的实验，请回答有关问题：甲同学：取40g氧化铜与足量的稀硫酸充分反应后得到蓝色溶液（1）甲同学所得溶液显蓝色的溶质的化学式为（2）溶液中含硫酸铜的质量是多少？写出计算过程乙同学：将五份含6g碳粉和40g的氧化铜的混合物，分别放入密闭容器中隔绝空气加强热在不同的反应时间里收集到如下数据：加热时间/min246810固体质量/g4439353232气体质量/gX7111414（3）加热2min收集到气体的质量是g混合固体在加热过程中发生的反应有：CuO+CCu+CO、2CuO+C2Cu+CO2，还可能发生反应的化学方程式为（写一个）；加热8min后容器内的气体的化学式为2016年四川省眉山市仁寿县松峰学校中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）1“黄金有价、玉无价”，某一种玉石的主要成份是NaAlSi2O6，下列说法正确的是（）A其中硅元素的化合价为+4价B其中硅元素的化合价为4价C这种玉含有10个原子D这种玉含有四种金属元素【考点】有关元素化合价的计算；原子的有关数量计算；物质的元素组成【专题】化学式的计算【分析】A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答；B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；D、根据玉石的化学式NaAlSi2O6进行分析元素组成【解答】解：A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得NaAlSi2O6中硅元素的化合价为：（+1）+（+3）+2x+（2）6=0；则x=+4；故A正确；B、NaAlSi2O6中硅元素的化合价为+4；故B错误；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；一个玉含分子中含有的原子个数为：1+1+2+6=10；题目没有说明是一个分子或者是每个分子故C错误；D、根据玉石的化学式NaAlSi2O6可知有Na，Al，Si，O 元素组成，Na，Al为金属元素；故D错误；故选A【点评】本题考查学生对化合物中原子的个数，指定元素化合价的计算进行分析解题的能力2以下家庭小实验不能成功的是（）A闻气味鉴别酒和醋B用含氧化钙的干燥剂制取石灰水C用食醋鉴别蔗糖和食盐D用灼烧的方法鉴别蚕丝和化学纤维【考点】棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；生石灰的性质与用途；醋酸的性质及醋酸的含量测定；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】压轴实验题；物质的鉴别题【分析】鉴别物质时，利用物质之间的性质不同，通过出现两种不同的现象加以区别【解答】解；A、白酒有特殊的香味，白醋有酸味，味道不同，可以通过闻气味的方法区分，故A正确；B、氧化钙溶于水发生反应CaO+H2O=Ca（OH）2，所以B正确C、蔗糖和食盐都溶于食醋，没有明显现象，不能鉴别，所以C不正确D、蚕丝成分是蛋白质，灼热有烧焦羽毛味，所以D正确故选：C【点评】本题考查了常见物质的性质和鉴别，完成此题，可以依据物质的性质进行3下列图象关系合理的是（）A向pH=9的NaOH溶液中不断加水B在久置的NaOH溶液中加入盐酸C分别向稀盐酸中加入等质量的Fe和MgD在饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；饱和溶液和不饱和溶液；金属的化学性质；酸的化学性质【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据【分析】A、PH=9，溶液显碱性，加水稀释碱性减弱B、久置的氢氧化钠中含有碳酸，稀盐酸先与碱再与碳酸钠反应；C、等质量的镁铁与足量酸反应镁生成的氢气多D、在饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾不再溶解【解答】解：A、PH=9，属碱性溶液，加水稀释碱性减弱，对于碱性溶液来说，碱碱性越弱PH越小，但不管怎样稀释PH不可能小于7，故此图象错误B、久置的氢氧化钠中含有碳酸钠，在久置的氢氧化钠中加入盐酸，就是氢氧化钠和碳酸钠与盐酸的反应，酸碱反应后在与碳酸钠反应，故图象正确；C、等质量的镁铁与足量酸反应镁生成的氢气多，从图象体现应该是水平线镁的比铁的高，图象不符合反应实际，故此图象错误；D、在饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾不再溶解，故其溶质质量分数不变，故D图象错误故选：B【点评】此题借助图象对一些物质间的反应进行了探讨，解题的关键是要对每一个选项的变化过程有比较深入的了解，它对培养学生分析问题、识图判断能力的培养有一定帮助4用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是（）A水能分解B纸不是可燃物C没有和氧气接触D温度未达到纸的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】结合课本知识的信息【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可【解答】解：纸是可燃物，与氧气充分接触，用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙的原因是温度未达到纸的着火点故选D【点评】分析纸没有燃烧的原因时，要从燃烧的条件方面进行分析，例如有没有与氧气接触，温度是否达到可燃物的着火点，从而找出纸没有燃烧的原因5下列实验操作正确的是（）A量取液体B熄灭酒精灯C甲烷验纯D稀释浓硫酸【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒量液时量程的选取方法进行分析判断B、根据酒精灯使用的注意事项进行分析判断C、根据可燃性气体验纯的方法进行分析判断D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断【解答】解：A、用量筒量取5.5mL液体，应选择略大于5.5mL的量程；用50mL的量筒量取，会因刻度不精确而误差较大，应选用10mL的量筒量取；图中操作错误B、熄灭酒精灯时，应用灯帽轻轻盖灭，不能将灯帽扔过去盖灭；图中操作错误C、用排水法收集一试管甲烷，用拇指堵住，试管口向下，移近火焰，移开拇指点火如果听到尖锐的爆鸣声，则表示甲烷不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明甲烷已经纯净图中操作正确D、稀释浓硫酸时，应沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人图中操作错误故选：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6某环保监测站取刚降下的雨水，每隔一段时间测定其pH，数据如下测定时间分钟01245pH4.84.64.54.54.5下列有关说法不正确的是（）A雨水酸性逐渐减弱B雨水的酸性一段时间后趋于稳定C酸雨会腐蚀机械设备和建筑物D硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要因素【考点】酸雨的产生、危害及防治；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】结合课本知识的信息；图表分析，寻找有效数据【分析】A、PH5.6的雨水称为酸雨当溶液的PH小于7时，随着PH的减小酸性增强；B、由表中数据可知，2分钟之后趋于稳定；C、酸雨能够腐蚀建筑物、金属设备、森林树木等；D、二氧化硫和氮氧化物是形成酸雨的重要物质【解答】解：A、随着时间的进行，PH逐渐减小，酸性增强错误；B、雨水的酸性一段时间后趋于稳定正确；C、酸雨会腐蚀机械设备和建筑物正确；D、硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要因素正确故选：A【点评】本题主要考查酸雨的形成和性质方面的知识，解答时要注意雨水的酸性和PH大小之间的关系7将金属锰（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是（）AMn、Mg、CuBMg、Mn、CuCCu、Mg、MnDCu、Mn、Mg【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】实验性简答题【分析】根据金属活动顺序表中各金属的活动顺序及金属与酸反应的现象、金属与金属盐溶液反应的现象比较作答只有氢前的金属才能置换出酸中的氢【解答】解：将金属锰（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生可知MnH；将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出可知MgMn；又在金属活动顺序表中CuH故Mn、Mg、Cu的金属活动性由强到弱的顺序是MgMnCu故选：B【点评】金属活动性的比较一般通过与酸反应的剧烈程度和与相应的盐溶液反应的现象来进行8表示氢原子，表示氧原子，若它们组成的分子发生如下图所示的变化，关于该反应的说法不正确的是（）A有一种新的化合物生成B反应物为双氧水C原子是化学反应中的最小微粒D反应前后分子的数目没有改变【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】由图示信息可看出，反应物的两个H2O2分子，生成物是两个H2O分子和一个O2分子，反应遵循质量守恒定律【解答】解：A、生成物中有水生成，水对于反应物的一种新的化合物，说法正确；B、由图示信息看出，反应物为双氧水，说法正确；C、原子在反应前后没有变化，故原子是化学反应中的最小微粒，说法正确；D、反应前有两个分子，反应后有三个分子，分子数目发生改变，故此项说法错误故选D【点评】能根据图示分析出反应物和生成物的构成和种类是解答此类题的关键9下列主题知识的归纳中，有错误的一组是（）A化学与生产B化学与能源硫酸铵不能与草木灰混合使用利用C、CO、H2的还原性来冶炼金属在汽油中添加乙醇可减少汽车尾气的污染天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料C化学与生活D化学与环保用活性炭除去冰箱内的异味用甲醛溶液浸泡水产品防止变质植树造林改善环境推广使用可降解的塑料制品AABBCCDD【考点】常见化肥的种类和作用；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；碳单质的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见污染物的来源、危害及治理【专题】压轴实验题；化学与环境保护；化学与能源；化学与工农业生产【分析】A、铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气，从而降低肥效；碳、一氧化碳、氢气等物质具有还原性；B、乙醇、天然气燃烧时能生成水和二氧化碳；C、活性炭具有吸附性，甲醛对人体有害；D、植树造林、减少塑料的使用等措施有利于改善环境【解答】解：A、草木灰中含有碳酸钾，碳酸钾溶液显碱性，能和硫酸铵反应生成氨气，从而降低肥效，所以硫酸铵不能和草木灰混用；碳、一氧化碳可以用来冶炼金属正确；B、乙醇、天然气等物质燃烧能生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源正确；C、活性炭能够吸附冰箱中的异味；用甲醛浸泡的海产品对人体有害错误；D、植树造林、推广使用可降解的塑料制品等措施有利于改善环境正确故选C【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的10以下的“水”属于纯净物的是（）A雨水B消毒水C海水D蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】A、雨水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；B、消毒水中含有水和一些溶于水的消毒物质，属于混合物；C、海水中含有水和氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；D、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物故选：D【点评】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解11下列物质不属于有机营养素的是（）A食盐B糖类C脂肪D蛋白质【考点】生命活动与六大营养素【专题】化学与生活【分析】营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六种物质，其中蛋白质、糖类、油脂、维生素属于有机营养素【解答】解：糖类、脂肪、蛋白质属于有机营养素，食盐不是有机营养素故选A【点评】人体所必需的营养素有蛋白质、脂肪、糖类、矿物质、维生素、水等六类12下列物质中，可用来制作铅笔芯的是（）A铁B金刚石C石灰石D石墨【考点】碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，解答本题可以根据物质的硬度加以推测石墨在纸张上划过时容易留下痕迹，铁、金刚石、石灰石在纸张上划过时不容易留下痕迹【解答】解：分析四个选项可以知道：石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯；而金刚石、铁、石灰石的硬度比较大，不容易留下痕迹故选D【点评】解答这类题的关键是要掌握各种物质的性质，只有掌握了物质的性质方面的知识才能确定物质的用途132009年“六五”世界环境日中国的主题是“减少污染行动起来”下列四种标志中不符合这一主题的是（）A禁止吸烟B节约用水C回收循环利用D禁止燃放鞭炮【考点】常见污染物的来源、危害及治理【专题】标签图示型；公共标志型【分析】根据题中的四种公共标志和减少污染行动起来的主题进行分析解答本题【解答】解：禁止吸烟，可以减少对大气的污染与主题相吻合；节约用水与主题“减少污染行动起来”无关；对各种垃圾，废弃物进行回收循环利用，可以减少环境污染，与主题相吻合；禁止燃放鞭炮可以减少对环境的污染，与主题相吻合；故选B【点评】本题考查学生对四种公共标志掌握和加强环境保护意识，保护化境14生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是（）A原子B离子C元素D分子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】元素与化合物【分析】由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素，它们存在于化合物中，可能以离子的形式存在【解答】解：由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素故选：C【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成二、填空题（本大题包括5小题，共20分）15根据下表信息，完成表中空格：化学符号4S2SO2Al3+符号的意义四个硫原子2个二氧化硫分子铝离子氧化铁中铁元素的化合价为+3价【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号或化学式前面的数字表示微观含义进行分析；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析【解答】解：元素符号或化学式前面的数字表示微观含义，所以4S表示四个硫原子；2个二氧化硫分子表示为：2SO2；由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以Al3+表示铝离子；由元素化合价的表示方法可知：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价为+3价表示为：故答案为： 化学符号 4S 2SO2 Al3+ 符号的意义 四个硫原子 2个二氧化硫分子 铝离子 氧化铁中铁元素的化合价为+3价【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力16选择一种试剂（适量）除去下列括号中的杂质（填化学式）：（1）铜粉（锌粉）HCl或H2SO4（2）二氧化碳（一氧化碳）灼热的CuO（3）盐酸（硫酸）BaCl2（4）硝酸亚铁（硝酸银）Fe【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应时不能加入新的杂质铜粉与稀盐酸或稀硫酸不反应，锌粉与稀盐酸或稀硫酸反应；二氧化碳（一氧化碳）中的杂质一氧化碳可以用加热的氧化铜除去；盐酸（硫酸）中的杂质硫酸可以用氯化钡除去；硝酸亚铁（硝酸银）中的杂质硝酸银可以用铁粉除去【解答】解：（1）铜粉与稀盐酸或稀硫酸不反应，锌粉与稀盐酸或稀硫酸反应，过滤即可，故答案为：HCl或H2SO4（2）二氧化碳（一氧化碳）中的杂质一氧化碳可以用加热的氧化铜除去，二氧化碳与氧化铜不反应，故答案为：灼热的CuO（3）盐酸（硫酸）中的杂质硫酸可以用氯化钡除去，硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，过滤即可，故答案为：BaCl2（4）硝酸亚铁（硝酸银）中的杂质硝酸银可以用铁粉除去，铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，过滤即可，故答案为：Fe【点评】本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中17请回答下列生活中的有关问题：（1）区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做灼烧实验（2）鸡蛋中主要含有的营养物质是蛋白质（填“糖类”或“蛋白质”）；能补充维生素C的食物是蔬菜（或水果等）（3）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于实验操作中的过滤【考点】棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；过滤的原理、方法及其应用；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学与生活【分析】（1）依据三者燃烧时的现象不同分析解答；（2）依据常见食物中的营养物质分析解答；（3）依据过滤是固液分离的操作分析解答【解答】解：（1）棉燃烧时有烧纸的气味，羊毛燃烧时有烧焦羽毛的气味，燃烧后灰烬较多，为带有光泽的硬块，用手指一压就变成粉末合成纤维因种类太多，比较复杂，一般现象是：接近火焰时迅速卷缩，燃烧比较慢，有刺激性的气味，趁势可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎，因此可以通过灼烧进行鉴别；（2）常见食物中鸡蛋主要含蛋白质，维生素C常含在蔬菜和水果中；（3）由化学的学习可知过滤是固液分离的操作，此实验类似于磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离故答案为：（1）灼烧；（2）蛋白质；蔬菜（或水果等）； （3）过滤【点评】此题是一道多点知识考查题，解题的关键是对相关化学基础知识的掌握，强调了基础知识学习的重要性18某同学发现家中阳台中的紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄他想：（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的B（填序号）AK2CO3 BNH4Cl CCa（H2PO4）2（2）也可能是土壤酸性太强，可以用紫色玫瑰花的汁液代替实验室中的紫色石蕊溶液测定土壤的酸性（3）若土壤显酸性（设含硫酸），可以用食品袋中的干燥剂（生石灰）中的土壤的酸性，则反应的化学方程式为CaO+H2SO4=CaSO4+H2O【考点】常见化肥的种类和作用；生石灰的性质与用途；溶液的酸碱性测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的盐 化学肥料【分析】（1）根据题意，选择含有氮元素的化肥即可（2）测定溶液的酸碱性，可选用酸碱指示剂，据此结合题意确定选用的酸碱指示剂即可（3）根据题中信息结合化学方程式的书写方法分析【解答】解：（1）根据题意，紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄，缺乏氮元素，需要施加含有氮元素的化肥A、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥 B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥 C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥故选B（2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，测定土壤呈酸性，可选用紫色石蕊溶液（3）生石灰和硫酸反应的化学方程式是CaO+H2SO4=CaSO4+H2O；故答案为：（1）B；（2）紫色石蕊溶液；（3）CaO+H2SO4=CaSO4+H2O【点评】本题难度不大，了解化肥的分类方面的知识，掌握常见酸碱指示剂的性质是即可正确解答本题19如图是两种元素在周期表中的信息请回答：（1）氧元素的原子序数是8（2）若铝离子的结构示意图为：，则Y=8（3）写出铝与氧气发生化合反应的化学方程式4Al+3O22Al2O3【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据左上角数字表示的意义考虑；（2）铝原子最外层是3个电子易失去电子考虑；（3）根据方程式的写法考虑【解答】解：（1）左上角数字表示该元素的原子序数，故氧元素的原子序数是8；（2）铝原子最外层是3个电子易失去3个电子，使次外层成为最外层，达到8个电子的相对稳定结构；（3）反应物是铝和氧气，生成物是氧化铝，用最小公倍数法配平故答案为：（1）8；（2）8；（3）4Al+3O22Al2O3【点评】解答本题关键是要知道离子的写法，最外层少于4个易失去电子，多于4个易得到电子三、（本大题包括2小题，共16分）20有五种化合物，它们两两之间发生的某些转化关系如图箭头所示请回答：（1）Na2SO4NaCl的转化反应属于反应复分解反应（填基本反应类型）；这一类型反应能发生必须具备的条件之一是水（填一种）（2）NaOHNa2SO42NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2；NaClNaNO3NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl（3）在图中的物质间转化关系中有的可以逆向转化他们分别是：Na2SO4NaOH；Na2CO3NaOH（填化学式）【考点】物质的相互转化和制备；复分解反应及其发生的条件；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学式推断十字法【分析】（1）依据盐和盐之间的转化通常为复分解反应分析，并依据复分解反应的发生条件完成其必备的发生条件；（2）依据复分解反应的发生条件选择合适的物质并书写相关的方程式即可；（3）依据图示物质的化学性质结合复分解反应的发生条件对物质的逆转化判断即可；【解答】解：（1）Na2SO4NaCl的转化属于盐和盐之间的转化，依据复分解反应的发生条件可选择氯化钡完成，要想发生复分解反应则要符合发生反应的条件，即：产物中必须至少具备沉淀、气体或水中的一种（合理即可）；（2）依据复分解反应的发生条件选择合适的物质：NaOHNa2SO4可通过NaOHNa2SO4完成，其化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2；NaClNaNO3可通过NaClNaNO3完成，其化学方程式为：NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl；（3）依据复分解反应的发生条件选择合适的逆反应即可：如Na2SO4NaOH；Na2CO3NaOH等都可完成逆转化；故答案为：（1）复分解反应；沉淀、气体或水（合理即可）；（2）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2；NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl；（3）Na2SO4；NaOH；Na2CO3；NaOH（合理即可）【点评】此题是一道物质间转化的题目，属于复分解反应的具体应用题，灵活运用复分解反应的发生条件是解题的关键21下面是工厂苛化法生产烧碱的示意图请回答下列问题：（1）X的化学式为H2O（2）生石灰可以由碳酸钙（填名称）高温煅烧而得，其反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2（3）操作的名称是蒸发；结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的Ca（OH）2（写化学式）；烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上，可用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液（4）滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止污染环境【考点】物质的相互转化和制备；混合物的分离方法；生石灰的性质与用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；物质的制备【分析】由图示的过程可知利用氧化钙和纯碱制取氢氧化钙的过程是：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙再与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，过滤得氢氧化钠的溶液，进行蒸发操作后可得氢氧化钠固体，据此对过程进行分析判断即可【解答】解：（1）由分析可知x是水，化学式为H2O；（2）生石灰可以由碳酸钙高温分解制得，其方程式为：CaCO3CaO+CO2；（3）由分析知操作是将溶液中的溶质氢氧化钠和水进行分离，所采用的操作是蒸发结晶，由于反应池中氢氧化钙过量，所以经过这样的操作后所得固体中可能含有少量的氢氧化钙；如果不慎将碱液沾到皮肤上，可用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液对碱液进行中和，从而减轻碱液对皮肤的腐蚀；（4）由于滤渣来自于氢氧化钠和氢氧化钙的溶液，所以经洗涤过滤后所得的滤液中一定会含有氢氧化钠和氢氧化钙，直接排放会导致浪费和污染环境；循环再利用，可有效的降低生产成本和防止环境污染；故答案为：（1）H2O；（2）碳酸钙；CaCO3CaO+CO2；（3）蒸发；Ca（OH）2；硼酸；（4）污染环境；【点评】此题是一道框题推断分析题，其主干就是工业上制取烧碱的方法，只要能依据氢氧化钠是由碳酸钠和氢氧化钙制取的原理进行分析，即可得相应的问题答案四、（本题包括2小题，共21分）22现有以下装置、仪器和药品根据要求回答问题： （1）写出仪器的名称：E试管、F锥形瓶（2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花（3）装置A中反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器C、E、H（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和D组合（4）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b（填“a”或“b”）（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与Ca（OH）2溶液确实发生了反应，其现象是塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊，应作的对比试验是收集一塑料瓶二氧化碳，加入与氢氧化钠溶液等体积的水振荡，观察发生的变化【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，用加热装置时，注意事项有：铁夹夹在试管的中上部；试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花等高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器C、E、H，组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和D组合若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b，因为氢气的密度比空气的密度小塑料瓶变瘪很严重，可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应；因为二氧化碳能溶于水，因此要做二氧化碳与水反应的对比实验，塑料瓶稍微变瘪【解答】解：（1）试管和锥形瓶是实验室常用的仪器，故答案为：试管；锥形瓶；（2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，改正的错误是：试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花；故答案为：试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花；（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器C、E、H，组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和D组合故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；C、E、H；D；（4）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b，因为氢气的密度比空气的密度小故答案为：b（5）塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊可以证明CO2与Ca（OH）2溶液确实发生了反应；因为二氧化碳能溶于水，因此要做二氧化碳与水反应的对比实验，塑料瓶稍微变瘪故答案为：塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊；收集一塑料瓶二氧化碳，加入与澄清石灰水等体积的水振荡，观察发生的变化【点评】本题考查了仪器的名称、实验的注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关还要注意对照实验的设计，本考点是中考的重要考点之一，主要出现在选择题和实验题中23某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了如表探究：（1）实验：步骤操作现象结论取适量固体与试管中加热，用一干冷的玻片置于试管口上方玻片上有水雾固体中含有水取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色溶液呈黄色固体中含有Fe2O3收集步骤试管中产生的气体，点燃有爆鸣声固体中含有铁将上面反应的混合液过滤有黑色固体黑色固体的主要成分（2）表达：步骤的化学方程式为Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O、Fe+2HClFeCl2+H2（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是部分浸入盐水的铁钉【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方法和过程的探究；科学探究【分析】水蒸气遇干冷玻璃片时会在玻璃片上形成水雾；氧化铁能和稀盐酸反应生成氯化铁和水，氯化铁溶液是黄色溶液；铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；氢气与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸，发出爆鸣声；生铁的主要成分是铁，还含有碳等杂质；铁与水、氧气同时接触时容易生锈，盐溶液能够加快铁生锈的速率【解答】解：（1）实验如下表所示：步骤操作现象结论取适量固体与试管中加热，用一干冷的玻片置于试管口上方玻片上有水雾固体中含有水取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色溶液呈黄色固体中含有Fe2O3收集步骤试管中产生的气体，点燃有爆鸣声固体中含有铁将上面反应的混合液过滤有黑色固体黑色固体的主要成分是碳（2）表达：步骤中，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式分别为：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O、Fe+2HClFeCl2+H2故填：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O、Fe+2HClFeCl2+H2（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是部分浸入盐水的铁钉故填：部分浸入盐水的铁钉【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础五、（本题包括2小题，共15分）24如图是诺氟沙星胶囊的说明书