作文走偏锋辟蹊径.doc

剑走偏锋辟蹊径满分话题作文创新例谈 话题作文的出现给高考吹来一股清风，考生们摆脱了过去那种“戴着镣铐跳舞”的畏首畏尾的心理，可以在话题所限之内大展身手，扬长避短，张扬个性，展示才情。而高考作文改革增加了发展等级，并明确提出考生作文要“有创意”，这更让那些基础厚实、注重创新的考生得以脱颖而出。话题作文使得这几年的高考优秀作文异彩纷呈，成为了高考改革中一道亮丽的风景线。下面从两个方面谈谈话题作文的创新写法。一、文体创新别裁伪体亲风雅如果“有创意”要求考生认识深刻，有独特的见解，对于一般的高三学生来说要求显然过高，通常很难做到，所以更多的考生在文体创新上进行探索，出现了许多令人耳目一新的文体，除了童话、寓言故事、微型小说、故事新编、诗歌、哲理散文、文赋等抒情和记叙类文体外，还有如下十几种异形纷呈的综合类文体：日记：农夫日记调查：街头巷尾谈诚信书信：独眼龙的求职信访谈：以泪走到血孙膑访谈手记奏表：武侯自责表广告：不放弃感情，再借你一份理智相声：热情有余 申诉书：一封消费者的申诉书答题卡：一个普通官员的答题卡启示录：成长大学报名启示录 说明书：心灵天平的使用细则实验报告：天平的相关操作实验报告网页设计：用双眼看世界网络个人主页设计检查报告：一份关于“人类认识”的检查报告2000年满分作文四幕剧先写了“情景对话”、“半个甜面圈”、“世界上什么东西最亮”三幕戏，得出了“生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛、敏感的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心”、“乐观和悲观其实是两种生活状态，乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望”、“世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖了别人”的结论，最后以虚衬实，点出并未上演的第四幕真实的人生。该文寓意深刻，构思巧妙，以戏剧的形式写高考作文，引起后来无数考生的模仿。这以后两年出现了大量以戏剧形式写的满分作文，如把握感情，认知事物、孔明挥泪斩马谡等。2001年则出现了大量的杂文，成长大学招生简章虚构了一个荒诞的“成长大学”招生的故事，借此审视现实中的诚信缺失，人们价值观迷失的窘境，文章如匕首投枪般地击向现实社会中人们低俗化的灵魂，笔锋犀利，语言幽默，中心突出，结构严谨。患者吴诚信的就诊报告借用医学术语“望诊”、“把脉”、“透视”、“血样采集”四种方式，由表及里地刻画出丧失诚信者的特点，其对患者的观察入木三分脸色：无甚大碍，就是不会脸红，即使是“落井下石”后，也是脸不变色。眼睛：眼珠缺乏灵活性，只能侧视或者向“钱”看，目光狡黠。鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵，只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。舌头：发生变质，发音不准确，舌间形状有变为弹簧的趋势。说“撒谎”(s?雪发音清晰，说“真话”?穴?雪则发音含糊，吐字不清。而开出的药方引人警醒：换气。注入大量“人文”氧气，替换体内有害健康的“拜金主义”二氧化碳。每天早晚一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。语言或调侃，或反讽，庄谐杂出，大有“含着眼泪的笑”的风格。这以后，每年的考场上都会出现一些优秀的杂文，独眼龙的求职信以笔为刀，将锋利的笔刀刺向社会上一些独眼看人者，将他们任人惟亲的种种丑行劣迹和卑鄙心态暴露于光天化日之下，讽刺辛辣，鞭辟入里。心灵天平的使用细则则采用“产品使用说明书”的形式来写，点出了“感情亲疏和对事物的认知的影响”，委婉告诫世人，讽刺的锋芒含而不露，叙议结合，剖析深刻，用笔游刃有余，有强烈的穿透力。有些考生的创新还融进了时代特色。满分作文不放弃感情，再借你份理智采用广告体写作，将文章分成引出产品、公司简介、服务内容、注释说明、顾客反馈、后记等部分，结尾还附联系地址、联系电话、联系网址，形式新颖，语言幽默，文气通达，令人过目不忘。写作上，作者引用了一些古诗文，如“万木竞发，千帆争渡”，“你再不用借酒消愁伴日新，你再不用对镜流泪到天明”。这些语言在鲜明的时代特色中显出了典雅清秀，很好地显示了作者的文学素养。满分作文用双眼看世界以“网络个人主页设计”这一前卫的形式构思全文，将文章别出心裁地分为相关主题、时事挖掘、相关链接、专家评论、即时评说、压轴发表六个部分，紧扣“情感”和“认知”的关系行文，令人耳目一新。这些注重个人创意的文体，形式别具一格，内容鲜活生动，主旨深刻独到，显示了作者功底的同时，又充满了可贵的探索精神，赢得了阅卷老师的好评。二、形式创新点石成金金手指正如任何事物的出现总有正负两方面的影响一样，话题作文给予考生施展才华的空间的同时，也不可避免地带来了考生押题的心理，出现了不少抄袭摹仿的文章。去年高考，某省就有数百篇作文抄袭了某本杂志中强的故事的文章，最后被阅卷老师统一定为五类卷。那么，我们在作文训练时，应如何灵活运用材料，避免抄袭嫌疑呢？我们认为有以下七条条途径：（一）故事点化式“故事点化式”是就写议论文而言。不用故事，而变其为议论的材料、论据，其原因是议论文不必像记叙文那样，用形象的笔法展开具体的描述，只通过概括简叙大致情节即可。如2001年高考有一篇题为说诚信的优秀作文，就简叙了三则小故事作为事实论据：第一则讲的是商鞅变法的故事，商鞅以诚取信天下，终于取得变法的成功，使秦国迅速崛起。第二则讲的是中强的故事，强凭着山里人的勤劳、诚信，经过几年艰苦打拼，终于在举目无亲的南方某大城市里开创了一番事业。第三则讲了美国移民弗兰克的故事，他花了大量心血开办了一家银行，不幸遭遇抢劫，银行破产，按美国法律，他无须赔偿。但他认为自己在道义上应赔偿储户的存款。于是，他拖着妻子和四个儿女，经过三十九年的努力，偿还了所有的债务。作者通过对这三则材料的诠释、分析，既烛照出三位主人公身上人性的光芒，又阐明了“诚信无敌”的道理，不失为一篇优秀习作。（二）故事剪辑式这种写法类似电影中的蒙太奇手法，它把现实生活中不同时间不同地点发生的事情或不同文章中的材料通过巧妙的剪辑编排，组合成一篇作文，既让人觉得似曾相识，又给人以面目全新的感觉。如2000年高考有一篇题为寻找幸福的高分作文，写了一位少年寻找幸福之路的历程。他最先遇到的是一位乞丐，这乞丐衣仅求暖，食只求饱，无忧无虑，过着“日走千万家，潇洒送日月”的无忧无虑的生活。接着遇到的是一位农夫，他与妻子膝下有一儿一女，四人共同经营着一个农庄，享受着人间的天伦之乐。遇到的第三个人是位隐士，他朝看云起云升，暮听溪流泉鸣，夜夜“窗前流水枕边书”，悠然自在，与世无争。遇到的第四位是教师，他数十年如一日，坚守三尺讲台，送走了一茬又一茬的学生，粉笔染白了头发，岁月浇铸了丹心，看着春风吹拂，满园桃李，他觉得自己生活得很有价值。少年终于领悟到了幸福的真谛。四个故事，通过少年的寻找为主线勾连起来，主旨突出，结构圆合无痕，得到高分自然不足为奇。2001年的作文中也有这方面的例子。该年的满分作文丢掉诚信之后，讲述一个青年遇到了意外，失掉了全部东西，孓然一身到了一个地方，无依无靠，只得向这地方的人们求助，但由于没有诚信，他无论是向别人借东西、租房子，还是向银行贷款，都没能成功。最后他终于领会到：在这个世界上，如果没有诚信，人们将寸步难行。故事中的借东西、租房子、贷款等情节，很显然取自于报刊上介绍西方某些国家推行信用档案做法的一些文章，但由于剪辑手法高超，没有拼凑的痕迹，这篇作文得了满分。（三）调查采访式“调查采访式”指的是用调查采访的方法，把几个有着共同主旨的小故事或场景组织在一起，这类作文往往能因其角度多变、骨肉丰满、主旨深刻而得到阅卷老师的青睐。2000年优秀作文街头巷尾谈“感动”就是这方面的典型。文中的“我”作为某市报的特约记者，就人们对“感动”的认识作一次社会调查采访。采访中了解到，一清洁工眼中的“感动”是小孩一句真诚的问候和一个细微的动作（替她擦汗），某出院病人眼中的“感动”是病友之间的友情，一年轻少女眼中的“感动”是人们的真情流露，一军官眼中的“感动”是军民鱼水情的融洽，是民族的兴盛。作者由此谈开去，使“感动”的范围得到了扩大。文中重点描写的场景在一些故事或日常生活中极为常见，但一经作者通过采访形式的链接加工，便写出了新意。（四）标题连缀式岳飞的千古一曲满江红及其精忠报国的豪情，屈原“又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎”的高洁品性，青莲居士“朝如青丝暮成雪”的感慨与飘逸，鲁迅黑色铁屋中的呐喊，常常被人们搬到作文中，但用“红”、“白”、“青”、“黑”分别象征四者的人格，由“生命的色彩”统率，却是2000年一篇高考优秀作文之创。小作者抓住这四个人光彩独具的人生，蕴含着对中国历史、中国文化的冷静思索和对生命意义的热情讴歌。文章在历史的长河中筛选了四个典型，举重若轻，挥洒成篇，确是高考中不可多得的优秀之作。（五）短幕剧式短幕剧式作文可利用短幕剧取材灵活，跳跃自由，以虚衬实，以少胜多的优点铺展思路。其缺点是操作很有难度，不小心会造成文脉割裂、主题游离。2000年的优秀作文四幕剧处理老到，出奇制胜，在众多考卷中脱颖而出，独领风骚。这篇作文标题为四幕剧，它截取了三幕短剧进行描写与论述，然后由这三幕短剧想到第四幕短剧真实人生。结尾概括了对生活的诠释：热爱、乐观、感悟、付出。全文脉络清晰，结构谨严，赋予一般人熟视无睹的故事（场景）以新的意义，让阅卷老师“为之眼睛一亮”。（六）故事移植式在近两年的高考中，涌现了一批小小说和故事新编类的优秀作文，其中也有一些摹仿抄袭之作。实际上，这类作文完全可以用故事移植的形式加以改装，以避免抄袭。如小小说中有一篇叫红楼选美记，有位同学机智地把这故事情节移植到水浒传中，写了篇题为梁山选美记的作文，并采用了许多网络术语，叙写了宋江被选为梁山形象大使的全过程，讽刺了社会上的不正之风，赢得了阅卷老师的喝彩。杂文报上有篇文章叫悟空下岗记，有位同学在考试时把这故事移植到三国演义中，写了篇马超下岗记，讽刺了社会上一些单位和部门在下岗分流中存在的大搞裙带风和暗箱操作的现象。而另一位同学写的林冲下岗记，亦有其闪光点。这种写法题材广泛，角度多变，手法灵活，无疑是避免抄袭嫌疑的一剂良药。（七）超越时空式超越时空式指的是在作文中可以采用记梦、心理超越等形式让不同年代不同地域的人走在一起，进行对话。如2002年有一篇高考满分作文写了自己梦见屈原，认为屈原完全可以走另外一些道路，两人展开了辩论，话题中再巧妙移植历史上其他文人的一些做法，从侧面显示了屈原的心灵选择以及选择中凸现的光辉竣洁的人格，思路开阔，材料翔实，主旨深刻，引用的名言警句又为文章增添了不少文化底蕴，确实是不可多得的考场之作。上述提到的七种方法，既可充分调动考生平时所积累的材料，又有效地避免了抄袭的嫌疑，同时在形式结构上灵动清新，主旨明确，在众多平庸的作文中令人耳目一新，确实是打开高考作文高分大门的几把好钥匙。只要我们善于探索，勇于创新，一定还可找到更多的点石成金的“金手指”。当然，这里所说的文体创新也好，形式创新也好，指的是为好的内容寻找一个合适的载体，而不是为了形式而形式，最终陷于形式主义的泥潭，这是大家应特别引起注意的。 2009年中考模拟作文例析作文题目车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份和谐。现实生活中，这类“让”的现象还很多，无论在家庭、在学校、在社会.在非原则面前，“让”是一种礼貌、一种气度、一种美德。请以“让”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。（40分）要求：（1）自拟题目，文体不限（如写成诗歌，不得少于20行）。（2）文中不得出现真实的校名和人名。优秀作文一“背后的故事”的一次直播主持人：看清眼前的，关注背后的！观众朋友们，晚上好！欢迎准时相约“背后的故事”，我是主持人章单单。下面有请嘉宾蔺相如相国和廉颇将军上场！（掌声）主持人：欢迎二位到演播室做客。今晚我们共同探讨的话题是“让”。请问二位，在赵国，你们有相关经历吗？蔺相如：有哇，就发生在我俩之间。廉颇：的确是这样。主持人：可以给大家讲讲吗？蔺相如、廉颇：当然可以。（台下又一片掌声）蔺相如：在赵国，本人曾侥幸夺回国宝和氏璧，捍卫了赵国的尊严，因此，被提拔为宰相。廉颇：听到这个消息后，我心不服啊！想我廉颇多年来冲锋陷阵，奋勇杀敌，为赵国立下了汗马功劳。赵王不曾对我加官进爵，却对蔺相如如此厚爱。我很不满，便扬言要给他点颜色瞧瞧。蔺相如：上朝时，我给廉将军打招呼他没吱声就走了；下朝后，我俩的马车又碰上了，我叫车夫让开道，廉将军却朝我冷笑不止。我知道他忌妒我，便从此闭门不出。主持人：蔺相国真是“宰相肚里能撑船”啊！那你为什么要闭门不出呢？蔺相如：你过奖了！那天回府后我想，如果我们再这样不和下去，于国不利，赵国就很容易被其他国家特别是秦国吃掉。个人恩怨算得了什么，国家安危要紧，所以我务必回避廉将军，谦让于他。（热烈的掌声）廉颇：可我一错再错，以为他心虚害怕，在大臣面前羞辱他，让他很难堪。虽最后我到他府上赔了罪，他也原谅了我，但想起来还是惭愧万分！蔺相如：你负荆请罪，主动与我和好，共同保卫赵国，我还得感谢你呢。廉颇：在此，我想对大家说，当你和别人闹矛盾时，千万不要鲁莽行事，要冷静思考，正确面对，忍一忍，让一让，心胸放宽广一点。“忍一时风平浪静，让一步海阔天空”，毕竟大家都是活生生的人，对方会想通的，或许你们还会成为最好的朋友呢！（又一次热烈的掌声）主持人：二位的故事太精彩了。如果我们人人都能够谦让、忍让，那么我们这个社会也就真正和谐了。非常感谢两位嘉宾的参与，今天的节目到此结束。观众朋友们，下周同一时间，让我们再次相约“背后的故事”，再见！ 点评节目直播形式运用恰当，紧扣话题，选材古为今用，语言准确简练，主旨鲜明。相对于其他一些搞笑，不伦不类的非常规文体，本文独秀一枝。赋分：39分。优秀作文二我为“让”打分事例一：瞧那边那个身高“五尺”的男孩，别看他相貌平平，他可是咱班出了名的“傻蛋”。记得有一回，他捡了10元钱，毫不犹豫地交了公。这还不算啥，班主任后来问他是不是他捡的，他竟矢口否认，说是李XX捡到的。真是一个“傻蛋”！主旨：见荣誉就让。点评：不为金钱折腰，不为荣誉所动。不是雷锋，起码也是雷锋转世。得分：94分。事例二：前不久，吾班一同学与邻班一同学因为一支笔发生了摩擦，直至你推我搡。待双方冷静下来，都觉得自己有不对的地方。于是两人主动和好，终于化干戈为玉帛。主旨：见矛盾就让。点评：古人云：“让一步海阔天空。”事实证明，的确如此。如果我们每个人都能做到这点的话，我想世界一定会更加和谐的！得分：95分。事例三：古时候，孔融一家吃梨。孔融先挑了一个又一个大梨让给长辈和兄长，自己却吃最小的梨子。他说：“我年龄最小，所以应该吃最小的梨子。” 主旨：见利益就让。点评：尊敬长辈、深明礼节是中华民族的传统美德，孔融让梨为我们作了一次具体而深刻的诠释！得分：97分。事例四：在一次科学探险活动中，两名队员由于岩洞塌陷被困在一个山洞里，他俩只带了一瓶水，一名队员伤势严重撑不住了，他把水交给了另一名队员，自己死活不喝，光荣牺牲。而另一名队员靠这瓶水坚持了下来，终于被营救了出去。主旨：见希望就让。点评：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，生死关头，先人后己，把生的希望留给别人，即使牺牲生命也在所不惜，这才是最高最大的“让”！得分：100分。总结：因为有“让”，才使我们相信人间自有真情爱；因为有“让”，才有我们幸福和谐的社会大家庭！点评选材紧扣话题，涉及面广，结构整齐，层层深入，形式创新，点题到位。语言流畅，思想有广度和深度，具有较强的写作功底。赋分：39分。（全文完）文轩：邮编：636158 电话：135418087412009年中考模拟作文题解及优秀作文例析模拟题目妈妈出去了，留下四岁的双胞胎孩子在家，弟弟看见屋外灿烂的阳光说：“姐姐，你看外面阳光多好，我们出去扫一点进来吧！”于是姐弟俩拿了扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。扫啊扫啊，等他们把装满阳光的簸箕抬进房间，阳光却又溜出去了。他们不甘心，扫了一次又一次，可屋里还是没有阳光。这时，妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，问：“你们在干什么呀？”“妈妈，屋里太暗，我们想扫点阳光进来。”妈妈笑着说：“傻孩子，把窗户打开，阳光不就进来了吗？”1.根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行。2.可以记叙经历，抒发感情，发表见解但不能对材料进行扩写、续写、改写。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目解读 这是一道材料作文题，引语中反映材料主旨的一句话是“傻孩子，把窗户打开，阳光不就进来了吗？”。“阳光”指一切美好的东西，比如真、善、美、爱、成功、荣誉、正义、信赖、和谐、诚信、快乐、幸福、淡泊名利、舍生取义、生命的价值、远大的理想、正确的选择“把窗户打开”是“阳光”进来的最好办法，常指“敞开心扉”“走出封闭”。当然，对材料的理解不必拘泥，只要是能通过某个办法迎来某个美好的东西，都是切合题意的。同时，材料还告诉我们，找到这个办法是经过了一番磨练的，“孩子”苦苦寻求却无所获，“母亲”一语道破真谛，所以作文中至少不能够写一下子就找到了某个办法，它是需要一定的摸索过程的。另外，题目要求“不能对材料进行扩写、续写、改写”，说白了，就是不能利用该材料作文章的内容，该材料只是提供给你写作的主题范围。构思时不能仅局限于学习、学校、家庭、亲情等狭小的生活圈子，应以你广博的阅读积累、深厚的文化内蕴、独特的思考感悟、个性的结构形式打动阅卷老师，才能获得高分甚至满分。单就文体而言，可写成非常规文体，如童话、小说、剧本、日记体、小标题式、书信、网络BBS、网络博客、节目直播、访谈录、故事新编、多主体视角式、时空逆转式优秀作文展示一假 如 没 有 阳 光假如没有阳光，世界将会怎样？题记一天，上帝从天宫俯瞰人间，看见植物在阳光下蓬勃生长，动物在阳光下快乐繁衍，人类在阳光下日出而作，日入而息。上帝忽发奇想：假如没有阳光，世界将会怎样？于是他命令太阳神将阳光收回，世界顿时一片黑暗。上帝决定亲自到人间走访一趟。没有阳光的森林上帝来到一片森林，看见整片森林已陷入了昏迷之中：树叶卷起来了，树枝低垂着头，树皮皱着脸。纯洁的白桦已变得灰暗，挺拔的松柏已变得弯曲，秀美的黄菠萝已变得苍老。昔日树木苍郁、傲然挺立、密密麻麻地耸入云端的蔚为壮观的森林已杳无踪迹，四处黑黢黢、阴森森、静悄悄的一片。上帝有些心痛了，问道：“你们为何变成如此模样？”树木恹恹地答道：“没有阳光，我们怎么进行光合作用？怎么生存啊？”说完不住地叹息。上帝沉思了一会儿，说道：“你们啊！虽然阳光可以给予你们一切，促使你们生长，但是别忘了生命之本在于己，即使失去了一切，我们还是要生存啊！所以我们要敞开心扉，接受现实，顽强不屈地奋斗！相信阳光总会再来的。失去了自然界的阳光，切不可失去心中的阳光啊！”森林豁然开朗，它们抬起头，顽强地向上生长着。上帝见如此，便欣然离去。 高分真经童话体裁出新，结构完整匀称，描写细腻流畅，选材典型精准。优秀作文展示二 坐 井 观 天 完 整 版如果始终保守，你最终只会平庸地死去；相反，如果你打开了封闭的心扉，你的生活就会快乐、幸福、充实。（一）井里我是一只生活在井里的老蛙，从来没想过到外面看一看，因为我认为反正天空只有井口那么大。我整天无所事事，唯一的理想就是在这口井里慢慢地老死。一天，一只乌鸦停在了井口上方，它劝我到外面去看一看，它说天空不仅仅只有井口那么大，外面的世界很美丽，也很精彩。我被它的话震住了！（二）出井乌鸦的话一次又一次在我耳边回响，我产生了疑惑，一次又一次地问自己：外面的天空真的比井口还大吗？外面的世界真的很美丽，很精彩吗？强烈的好奇心使我迫切地想离开这口井，到外边去看一看。经过一次又一次的努力，终于皇天不负有心蛙，我出井了。（三）井外我看见了天空，妈呀！它是那么蓝，那么阔！我充满了惊讶与羞愧，这时我才明白自己原来的天空是多么的狭小！我看见了太阳，它的光正照耀人间。我看见了大地，它正在哺育万物。我闻到了各种花独特的香味。我闻到了各种草清新的气息。我听见，蜜蜂嗡嗡地闹着。我听见，虫子幸福地歌着。 有它们相伴,我的生活充满了快乐！不久,我找到了侣伴,生下了我们的孩子。饿了，捉几只小虫。渴了，喝几滴露水。热了，到水里游几圈。困了，就在阳光下“呱呱”大睡。 有它们相伴，我的生活充满了幸福！有一天，正当我们一家人在田里捕捉虫子时，听到农民伯伯说：“青蛙可是益虫啊！它们每年要吃掉大量的害虫，拯救大片的庄稼。它们的功劳真不小呢！”听了这番话，我的心中有股说不出的激动，这是我在井里永远都不会听到的啊！我暗下决心：一定要更勤劳地捕捉害虫，让自己活得更加充实！（四）再见乌鸦我又看见了那只乌鸦，我俩兴致勃勃地聊起来：“怎么样？外面的天空很大吧？” “幸亏你当时劝我，要不然，我恐怕这辈子都只能是一只井底之蛙，只能坐井观天。谢谢你，是你改变了我的一生！”“只要你打开封闭的心扉，你就会生活得快乐、幸福、充实。改变你一生的不是我，而是你自己，是你自己冲破保守，打开封闭的结果啊！”乌鸦兴奋地说。 评点“坐井观天”的寓言被该生演绎得趣味横生、形象深刻；短句的大量使用和段落的精美布局，加上散文诗化的语言，对读者又是一记强烈的视觉美感和阅读美感的冲击；文章开篇点题、总领全文，内容详略得当，小标题短小精致，文末深化主题，表现了小作者极强的写作能力。高分真经故事新编出奇，想象浪漫瑰丽，结构精巧取胜，语言富有诗意。2009年中考模拟作文选评 作文题目生活是无字书，社会是大课堂，在我们的人生道路上，总会有一些人、一些事令我们感动，引我们思索，给我们教益，使我们明白一些做人、行事的道理。请以“那一次，我懂得了”为题，写一篇不少于600字的文章。（40分）要求：（1）根据你所写内容选一个恰当的词语将题目补充完整。（2）综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。（3）文中不得出现真实的校名和人名。优秀作文一那一次，我懂得了敞开心扉夕阳西下，人影散乱，秋风萧瑟，树叶沙沙作响。我走在放学的路上，身影被晚霞拉得老长，一种强烈的孤寂感溢满全身。那是一种不被同学关心、理解的孤寂。我默默地低下头，仿佛一堵背光的墙，没有和煦阳光的照射，永远都是冰冷阴暗。谁能为我送来一缕阳光，一片温暖？又仿佛一颗深埋在土里的种子，沉重的大地紧压着我，我想冲破这厚厚的土层，谁能为我增添一份勇气，一股力量？泪水夺眶而出“尖子生，要不完（方言：自以为是）！”一个娇气的声音传入了我耳中。“是噻，她好成绩，老师的心腹。” 一个酸溜溜的声音接了上来。“谁让我们不努力学习，让她瞧不起。”又一个无精打采的声音说道。“喂，别长他人志气，灭自己威风！”“是啊，整天神气十足的样子，真恶心！”“别说了，她在前面呢。”“在前面怎么了？怕她听见不成？就是要让她听见，班长就伟大？哼！”这种议论虽不是第一次听见，可每一次都如一把尖刀捅进我的心里！我想告诉他们，我是平凡热情的，不是高不可攀、孤芳自赏的。可这种呼喊只能深埋于心，谁又会理解我呢？“你知道吗？班里同学对她恨之入骨，十个有九个都恨她。”“谁让她要不完，经常与我们作对！”我再也无法忍受他们的讽刺了，加速奔跑起来，任泪水肆意地流淌一到家，我便扑向妈妈怀中，放声大哭。眼泪如黄河泛滥，一发不可收“妈妈，同学们不理解我，他们都恨我，谁也不关心我。我该怎么办呢？”妈妈一手搂着我，另一只手轻抚着我的头发：“小芳啊，同学们不理解你，你就应该主动找他们说出自己的心里话呀！”“我也是这样想的。可每次话到嘴边又咽了下去，我没有勇气，我害怕他们不接受我。”妈妈扶起我的头，用手拭干我的眼泪，我看见妈妈的脸庞也湿润了。“小芳，勇敢地试试，好吗？”我默默地点了点头。第二天，我早早起床，准备上学。忽然，一丛郁郁青青的含羞草映入眼帘，仰面迎空，朝气蓬勃。我走近窗台，伸手触摸它，没料到刚一接触，它就急促地合拢叶片，一副极不情愿的样子。它如一块冰，霎时间冷却了我的心。我又何曾不是如此，总将自己热情温暖的心掩盖起来，与世隔绝。它和我都是天涯孤寂人啊！我的双眼模糊了。几分钟后，我隐约发现那叶片正悄悄张开，我有点不相信，便擦亮双眼。是的，他正竭力张开叶片！难道它敞开了那扇心灵之门了？“再害羞，再胆怯的小草，也有勇气张开叶片，接纳别人啊！小芳，你明白吗？” 我醍醐灌顶，看着妈妈微笑的脸庞，坚定地点了点头。是啊，渴望得到别人的理解与关心，就应该敞开阴暗的心灵之门，用自己炽热的心接纳他人，感染他人，让心灵得到一缕阳光、一片温暖、一份勇气、一股力量！我仿佛看见阳光正照射在那堵背光的墙上，闪闪地跳跃。那深埋的种子也破土发芽，沐浴阳光雨露，享受鸟语花香，倾听溪流之声。那一次，我懂得了敞开心扉！（指导老师：文轩）点评命题不俗，立意新颖。语言基本功强，选材切合实际，主旨鲜明，首尾圆合。有真情实感，能综合运用多种表达方式。借物寓理，自然贴切，不露痕迹。赋分：40分。2009年中考作文模拟题点拨及佳作评析四川省宣汉县马渡初级中学 文 轩模拟题目十五岁，令人羡慕的花季年龄。风华正茂，青春飞扬，显出蓬勃的朝气，充沛的精力。十五岁，生命旅程的重要驿站，身心活跃，情思多变，预示着将从少年进入青年，从稚嫩走向成熟。人在关键时，一步可能决定一生。在这人生的紧要关口，今后的路怎么走，未来怎么样，现在如何做，是否应该有所思考，有所规划，有所行动。加油吧，青年朋友们！愿所有十五岁的男孩女孩，都有一个美好的未来、灿烂的明天。请以“十五岁，我们应该 ”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行。要求：1.根据所写内容，选一个恰当的词语将题目补充完整。2.文体不限，但要写出真情实感。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目解读这是一道充满浪漫、激情的半命题作文。十五岁，风华正茂，青春飞扬，文题引语“今后的路怎么走，未来怎么样，现在如何做”告诉考生，文章内容绝非只停留在十五岁的层面上，而是要展开想象的翅膀，恣意放飞美好的人生，同时落脚点应在“现在如何做”上。题目没有给出可供选择的所填词语，依据考生的写作内容自定。但若填“努力学习、诚实守信、学做家务、懂事听话、自尊自强、抛弃虚荣、孝敬父母、关心他人”未免太俗，而选择“学会放弃、仰望点什么、固守精神家园、与伟（名）人（大师）同行、与真善美交友、用梦装饰人生、点亮一盏心灯”定会新人耳目，给阅卷老师良好的第一印象。本题宜写成记叙文、抒情散文。语言需生动优美、文采飞扬，感情需激情澎湃、恣意挥洒，内容需积极向上、展望美好，结构需不拘一格、灵活多变。当确定写作内容后，宜围绕内容选择相关的历史名人、名著形象、当代楷模来凸现中心，古典诗词、名言警句、成语俗语、课内名句信手拈来，使文章文采飞扬，不要只局限在狭小的师生、同学、自我的圈子里，千篇一律，毫无特色。另外，文章人称是“我们”这一代，而不是“我”，这一点也要引起注意。佳作展示一十 五 岁， 我 们 应 该 十五岁的我们如花，应尽情地绽放；十五岁的我们如草，应顽强地拼搏；十五岁的我们如树，应奋力地成长。花春天，它们悄悄地开了，正如我们悄悄地长大。吸收了日月的精华，它们浑身充满了力量，尽情地绽放着！它们散发出阵阵诱人的香味，在阳光下快乐地笑着！十五岁的我们亦如春花，在不经意间就长大了。我们风华正茂，青春飞扬；我们朝气蓬勃，精力充沛。我们亦应如春花一样，尽情地释放自己的活力和朝气，把自己勇敢地表现出来。只有这样，生命之花才会绽放得更加灿烂！草暴风雨常常打击着它，人们也常常将它踩在脚下。它早已习惯了，它再也不害怕磨难和痛苦了！因为它的心中常怀一个坚定的信念：我要顽强地拼搏，我要勇敢地胜利！一次又一次，它在暴风雨中昂首挺立！一次又一次，它从人们脚下勇敢站起！一次又一次，它把磨难和痛苦当作良师益友，走向成熟！它越来越坚强，越来越旺盛了！十五岁的我们亦如草，常常会面临各种磨难和痛苦，我们亦应如草儿一般顽强拼搏，勇敢地战胜它们，使自己不断地坚强起来。只有这样，生命之草才会生长得更加旺盛！树不知不觉中，它又长高了。它给自己定了一个长远目标，并向自己的目标一步一步奋力地生长着！它渴了，累了，它想休息一下。但总有一股劲儿催逼它去奋斗，总有一个梦想激励它去努力！或许是为了长得更高大一些。或许是为了出类拔萃。或许是为了结出甜美的果实。或许是为了它奋力地生长着,因为它知道自己的路还很漫长。十五岁的我们亦如树，心中都会有一个长远目标。我们亦应如树一样，为了这个目标去奋斗，去创造，不松懈，不堕