语文人教版七年级上册《12、济南的冬天》 吴汉勤.doc_第1页
语文人教版七年级上册《12、济南的冬天》 吴汉勤.doc_第2页
语文人教版七年级上册《12、济南的冬天》 吴汉勤.doc_第3页
语文人教版七年级上册《12、济南的冬天》 吴汉勤.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

济南的冬天教学目标：知识与能力： 1、感受济南优美的山水和作者对济南的喜爱之情2、体会文中的比喻句和拟人句对突出事物形神特点的作用，欣赏作者运用语言的艺术3、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法过程与方法：1、掌握阅读写景散文的方法，学习运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地描写事物2、通过自主研读，整体感知景物特征，通过合作探究，把握写景的技巧，品味精妙的语言3、理解作者采用对比手法的作用情感态度与价值观：体会作者对济南的一往情深，培养学生的审美情趣，培养学生热爱祖国河山的感情教学重点：1、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言，积累文中优美的语句并学以致用2、理解本文中对比手法的作用教学难点：理解文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合教学方法：自主、合作、探究教学准备：多媒体教学时数：两课时教学过程：第一课时一、 创设情境，导入新课：1、有这样一首诗：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”可见，祖国四季的景色千姿百态，美不胜收。那么同学们觉得家乡的冬天是怎么样的呢？请同学说说，然后顺势导入，有这样一个地方，有温情脉脉的冬天，我们一起那儿去做客吧。2、多媒体展示济南山水的画面。二、朗读感知，初识济南：1、看到这样的画面，听到这样的介绍，我看许多同学都迫不及待地想感受济南的冬天了，那就请我们同学们先自由朗读课文，（多媒体展示朗读要求）并且圈出不认识的字和不理解的词。2、找出疑难字词，师生共同解决。3、同学们看过之后，一定有感受吧，现在请你们告诉我，你对济南的第一印象是什么样的？用“冬天的济南像_”说一句话来概括出济南冬天给你留下的印象。4、教师评价学生的比喻，然后请学生从文中找出一个词，能表达出作者对济南的总印象。三、 合作探究，做客济南：1、 学生再读课文，（多媒体展示朗读要求）并请学生思考文章用什么写作手法表现济南冬天的“温晴”。2、 找出文中优美的比喻句，拟人句，然后读出来，学生探究，讨论，赏析，教师归纳小结。3、 感谢大家从文中找出这么多优美的句子，你能感受作者对济南的感情吗？那么你能深情读出你最爱的语句吗？4、 读得很好，我们也学学春那一课，概括一下本文，描绘了怎样一幅幅冬景，好不好？（在学生的探究的基础上，教师小结四幅画。）5、同学们总结的很有道理，但是从写景的方法看，春和济南的冬天有什么异同呢？四、 巩固练习，回味济南：1、 课堂练习。（多媒体展示）2、 习作练习。（多媒体展示）五、 教师小结，单元回归：法国雕刻家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。那么让我们做生活的有心人吧，这样你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论