重庆市涪陵区第九中学八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

8.1牛顿第一定律学习目标：1. 知道牛顿第一定律的内容。能正确表述牛顿第一定律的内容；通过实验探究知道阻力对物体运动的影响。2. 知道物体的惯性。通过活动体验，一切物体都具有惯性，举例说明物体具有惯性的实例。3. 会用物体的惯性解释惯性现象。学习重点： 1.理解力和运动的关系. 2.理解牛顿第一定律，知识惯性与质量的关系.学习难点： 惯性与质量的关系.自习自习评估1.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_或_，这就是牛顿第一定律。原来静止的物体,如果不受任何力,则保持_.原来运动的物体,如果突然不受任何力,则保持_.2、物体_的特性叫做惯性,_ _ _ _也叫惯性定律._都有惯性.3.正在行驶的汽车关闭发动机后，由于_仍然向前运动，但汽车的速度将_（选填“变大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到_的缘故。4.马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会_倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向_倾倒，这两个现象都是由于人有_而造成的。 5.虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在_的基础上的，经过_而得出的，因而是正确的。6.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是 （ ）a.直接由猜想得到的 b.直接由日常经验得到的c.直接由实验得到的 d.通过分析事实、概括、推理得出的自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）自探合作探究一：运动是否需要力来维持实验：让小车自斜面顶端从静止开始滑下。请根据实验观察到的小车运动情况，完成以下记录。表面表面情况阻力的大小车通过路程的长短毛巾布木板现象：（1）小车受到阻力大，运动 ，路程 ； （2）小车受到阻力较小，运动 ，路程 ； （3）小车受到阻力最小，运动 ，路程 。推理：当小车受到的阻力为零时，小车 。合作探究二：牛顿第一定律活动一：教师多媒体演示：伽利略理想实验。引导学生学习牛顿第一定律总结：伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步通过推理得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。后来，英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律： 这就是牛顿第一定律。力是改变物体状态的原因。活动二：教师引导学生对牛顿第一定律的内容学习。1、 物体,在不受外力作用时,总保持 或 状态,直到有其它物体对它施加 的作用迫使它改变这种状态为止。2、牛顿第一定律是在 基础上，通过进一步的 出来的。3、下列对于牛顿第一定律的理解，错误的是 （ ） a. 已经运动的物体不受力的作用将永远沿直线运动下去 b. 原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来 c. 有时运动的物体不受外力作用，也会静止下来 d. 原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止合作探究三：惯性及惯性现象【演示】：小纸条上压重物，放在水平桌面上，快速抽去纸条，发现什么现象？【讨论】：火车作同速直线运动，坐着的人竖直向上抛苹果，它还会落回手中？用力击打一摞棋子中最下面的棋子，将会看到什么现象？上述现象是什么原因造成的？结合牛顿第一定律【共同归纳】：惯性：_。_也叫惯性定律._都有惯性.（1）物体保持原运动状态：_；_。（2）用惯性知识解释现象当汽车开动时,站在车上的人为什么向后仰?解释一下课本图6.5-5中锤头为什么能紧套在锤柄上?（3）惯性的利用和防止_ _。自测1.在下图所示的实验中,每次必须让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有_,在越光滑的平面上,小车受到的_越小,它运动的距离越_,它的速度_得越慢,进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用,物体将_。2.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是 ( )a.它是通过日常生活推导出来的 b.它是通过理论推导出来的c.它是通过实验直接证明的 d.它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的3.正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消失, ( )a.仍做匀速直线运动 b.继续向前运动,且速度越来越快c.慢慢停下来 d.立即停下来4.足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会( )a.静止 b.做匀速直线运动 c.下落 d.无法判断5.在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏下列情景中，不能用惯性知识解释的是 a.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 b.跳远运动员要助跑一段距离才起跳 c.投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动 d.跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫6.一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生