语文人教版八年级下册中段考现代文大阅读讲评课.docx

八下中段考（现代文阅读）讲评课设计初二语文备组 童国兵2017.4.28【教学目标】本次讲评课以中段考失分最重试题为范例，引导学生初步学会整体把握文本、认真审清题干、有效提炼信息、全面规范作答，及时学以致用，以仿真训练巩固强化阅读解答能力。 研讨中段考失分最重现代文阅读试题，初步学会整体把握文本、认真审清题干、有效提炼信息、全面规范作答，能学以致用，较好解答提供的训练强化阅读题。【教学过程】活动一 利用真题，明确目标【任务与意图】结合中段考试题熬鹰，明确目标。【过程与方法】阅读下面文段，完成17-21题。（18分）熬鹰 它曾声盖四野，魂荡八荒；它曾翱翔长空，俯瞰天下，现在它的双腿被套上枷锁，关进铁笼里。 两米之外，少年倔强的眼神，与鹰眸对峙，彼此目光交锋，就像两个对决的武者，相互揣摩彼此，看谁最先败下阵来。 几天前，鹰还翱翔长空，少年从城市交换到大山里体验生活，他与鹰一样桀骜不驯，在父母的眼里不可救药。 大山里临时的“父亲”去山里，围猎了一只鹰，交给了少年。 少年玩过电脑，在动物园逗过驼鸟，第一次看到鹰，这个好玩。 “父亲”说，我教你熬鹰，你能熬出来，才是好汉。 不管学校还是家里，少年谁都不服，他崇尚用拳头讲道理，不屑地看了看这个乡下的老头，一字一句地说道：我就是好汉。 一盆新鲜的羊肉放到鹰的面前，一碗土豆焖饭端到少年面前。鹰高昂着头，拒绝进食，少年看着黑不溜秋的土碗，用筷子翻了翻里面的饭，没有肉，也不吃。 吃吧，老人吧嗒吧嗒抽着烟，今天不吃，就没有了。 这饭连我家的狗都不吃。少年丢了碗。 少年拿起手中的棍子，捅鹰玩，鹰长啸，吓得少年往后倒，他恼羞成怒，使劲踢笼子，鹰吓得在笼子里乱窜。 这真好玩，同学死党可没见过老鹰，他一会儿学鸟叫，一会用棍子拍打笼子看鹰惊恐的样子大笑。 两个小时过去了，少年开始感到无聊起来，他坐立不安，准备离开，回头看到的，却是老人平静的眼神，坚持不下来，就会被这个乡下的老头看扁了，他继续盯着鹰看。 四个小时之后，饥饿、无聊让少年快要崩溃。 鹰的体力一点点耗去，少年也疲惫到了极点，他想睡觉，想吃东西，想喝水，这实在没意思。他暴躁地扔下棍子，准备离去，身后，老人淡淡地说：不要输给一只畜生。 一个男人，怎么能输给一只畜生？ 少年狠狠瞪了老人一眼，回到了笼子边上。 夜幕降临，风带着砭骨的寒意，少年终是熬不住了。他头晕眼花，长时间的煎熬，让他意志模糊。他想起了 。少年特别委屈难过，崩溃了，号啕哭泣然后，晕了过去。 一睡，就是两天，待他醒来，床前，一只没有任何束缚的鹰，老老实实待在桌边，那个不起眼的老头，睡得格外安详。 两天的时间里，老人没有吃任何食物，也没有休息一分钟。 刚烈的鹰疲惫不堪，困得迷迷瞪瞪，眼皮直打架，刚要恹恹欲睡，滚烫的烟袋锅，狠狠敲击，鹰吓得一激灵，睡意全无，反反复复，戾气一点点消散。 老人不敢松懈，稍不慎就会前功尽弃，当朝霞染红窗棂时，一夜未合眼的鹰，实在困倦至极，眼里布满血丝阴翳，心情烦躁不安，眼神显得空洞茫然，早已没了不可一世咄咄逼人的锋芒，身不由己地耷拉下那双曾经搏击云天的翅膀，所有的桀骜、挑衅、傲慢，都被摧残得荡然无存。 又是一天过去了，鹰开始战栗，眼神里有乞怜，不再挣扎啄击。老人打开铁笼，卸掉它腿上的铁链，鹰蹒跚地在地上走了几步，不再挣扎，任由老人的手指从头顶滑下，顺着修长的脖颈，抚摩到宽阔的背脊。这时，老人再将鲜嫩的羊肉托上掌心，饥饿的鹰迅速地叼入口中。一只鹰熬成了，而熬鹰的人，也累到了极点，得睡上好几天方能回神。 刹时，少年觉得老头好高大，连呼噜都那么抑扬顿挫。半晌，他走出房间，走进厨房，满满盛上一碗洋芋饭。他要吃得饱饱的，这样才有力气上山采野菊花，那是“父亲”家可以变现钱的中药，他要多采一点，待到回城的时候，送一些给妈妈。 阳光好温暖，树荫下，背影里，人和鹰，格外安静。（选自微型小说选刊2015年第20期）19.请在文中找出与下面这句话相对应的语句，并说说这样写的作用。（4分） 这饭连我家的狗都不吃。少年丢了碗。 20.小说故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，说说文中的老人是一个怎样的人。（6分）活动二 分析原因，寻找对策【任务与意图】呈现学生预习后所做的答案，探寻原因，找到对策。让学生明确整体把握文本、认真审清题干、有效提炼信息、全面规范作答是做好阅读题的四大法宝。【过程与方法】学生课前考试，做完习题，教师批改后收集存在典型问题的答案，在课堂上呈现，师生一起探寻问题，分析原因，引导学生找出对策。19.答案：半晌，他走出房间，走进厨房，满满盛上一碗洋芋饭。（1分）运用对比的手法，（1分）能使文章一波三折，波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣。（1分）写出少年前后的变化，表现熬鹰带给人的心灵启迪。（1分）20.答案：（1）面对少年的坐立不安，老人却是“平静的眼神”，面对少年的暴躁，老人只是“淡淡的说”，说明老人是一个遇事沉着冷静的人；（2）老人“两天时间里，没有吃任何东西，也没休息一分钟”，说明老人是一个意志坚定，不达目的，誓不罢休的人。（3）老人没有用传统的方式教育少年，却用自己的行动感染少年，说明老人教“子”有方。（每个要点2分，没有结合文中内容只得1分）【总结】解题三步曲：一、审清题目；二、锁定范围，通过抓关键词句，快速而全面地把握文段内容；三、提炼信息，精准作答。解决实际问题，其实还是建立在理解文本的基础上，进而提炼信息，从而精准作答。活动三 巩固练习，学以致用【任务与意图】运用课堂所学方法解决问题，巩固课堂上学到的答题方法，检测学生的掌握情况。【过程与方法】分组讨论两条珍贵的白鱼的问答题答案，然后展示答案，教师点拨。两条珍贵的白鱼这件事发生在我刚刚走出校门不久，那是我费了好大的劲儿才找到的工作。老板出差，临走除了交代日常必要的工作以外，特别叮嘱我照顾好他的两条白鱼。老板是香港人，来内地投资办公司的时候带来了两条白鱼。开业的时候，这座有29英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最显眼的地方，里面水草丰茂，奇石嶙峋，一对白鱼浑身雪白，两只眼睛漆黑晶莹，游动的姿态极其傲慢但又极其优雅。老板对人们说：这对白鱼是公司的吉祥物，曾给他频频带来好运。我精心护理着白鱼，心想，自己初出道，一定要做好老板交代的事情。可是，一次换水时，我想把假山搬出来洗一洗，谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西，就在快搬出鱼缸的一瞬间，假山从我手中滑脱，随着“哗啦”一声巨响，玻璃碎片同水和鱼一起落地。两条柔软而富有弹性的白鱼在地上拼命跳跃同事小晴从电脑室里跑出来，帮我取来塑料桶。待打上水救起白鱼时，我发现地上有雪白的鳞片。小晴说，白鱼恐怕活不成了。我的眼泪立刻不争气地涌了出来。第二天中午，我花了半个月的工资买了鱼缸，把白鱼放进去，希望它们能活下来。然而，白鱼太娇嫩了，第三天一早，这对很贵族气的白鱼，肚皮翻了上来。怎么办？怎么办？跑吧！我对自己说：三十六计，走为上策。但是，从小的家庭教育和学校教育让我打消了这个念头。双休日，我跑遍了全市的宠物市场，最后终于发现了这种鱼。一问：1 100元一条！我吓呆了。可是，我拼命镇定住自己，叮嘱货主后，我回去凑钱。我把所有的积蓄拿出来，还差400多元，离下月发薪水还有十几天，我只好找小晴借了500元，并求她保密。就在我把白鱼放进鱼缸里的当天下午，老板回来了。带着旅途风尘的老板进得公司来的第一件事就是在大厅的鱼缸前驻足，我的心突突跳着，老板端详了两分钟之后，回办公室去了。我长长地吐了一口气，好险！不觉一个月过去了，发奖金那天，我听到小晴在老板的办公室里哭，好像在申诉什么，有几句话清晰地传到我的耳朵里：“为什么扣我的奖金？有人把鱼缸打碎，白鱼死掉，她都没事，我不就打错几句话吗？”一会儿，老板让我到他的办公室去。我感到身体发僵，惴惴地走了进去。“你把鱼缸打了？白鱼死了？”“是。”“你自己买的鱼缸和白鱼？”“是。”“为什么你不一走了之？”我抬头看了看他的神情，他十分平静，我不知道他真正想的是什么，我也来不及多想，我只是说：“做人要有信用，损坏东西赔偿，这是父母和老师从小教给我的。”“好！”老板突然大声说了这个字，几乎吓我一跳，他黝黑的脸上有了光彩，“我非常欣赏你的理由，_，怎么样？”我的泪水一下子涌了出来。不管曾受了怎样的委屈，毕竟我得到了应有的理解和尊重，我为自己能在涉世之初坚守做人的原则而感到欣慰