一年级上册数学一课一练1~5的认识人教新课标含答案.docx

15的认识同步练习一、单选题1.看图选数（ ）A.1B.2 C.3D.4【答案】A 【解析】【解答】图中有一只小羊，用数字1表示。【分析】根据基数的意义，表示物品数量的多少。图中表示小羊的数量是1。故选：A。本题主要考查整数的认识。2.选出 上的数。 1 3 A.2B.4C.5D.6【答案】A 【解析】【解答】根据数的顺序，1的后面3的前面是2。【分析】根据数的顺序，1、2、3、4、5，排在1后面3前面的数是2。故选：A。此题考查整数的认识。3.3前面的数是（ ） A.2B.3C.4D.5【答案】A 【解析】【解答】根据数的顺序，3的前面是2。【分析】根据数的顺序，1、2、3、4、5，所以3的前面是2。故选：A。本题是考查整数的认识。二、填空题1.看图填空。_只_只 _只。 【答案】2；5；3 【解析】【解答】一个一个地数， 有2只；一个一个地数， 有5只；一个一个地数， 有3只。【分析】根据基数的意义，表示物品数量的多少。一个一个地数， 有2只；一个一个地数， 有5只；一个一个地数， 有3只。故答案为： 2|5|3。此题考查整数的认识 。2.看图填数。 _ 【答案】4 【解析】【解答】图中共有4朵小花，用数字4表示。【分析】根据基数的意义，表示物品数量的多少。一个一个地数，4朵小花用数字4表示。故答案为：4。此题是考查整数的认识。3.看图填数。 _ _ _ _ 【答案】3；2；5；4 【解析】【解答】一个一个地数，图中共有3只小松鼠，3个小松子；一个一个地数图中共有5朵小花，4只小蜜蜂。【分析】根据基数的意义，表示物品数量的多少。一个一个地数，图中共有3只小松鼠，用数字表示，2个小松子，用数字2表示；一个一个地数图中共有5朵小花，用数字5表示，4只小蜜蜂，用数字4表示。故答案为：3254。此题考查整数的认识。4.按顺序填数。_2_4_ 【答案】1；3；5 【解析】【解答】根据数的顺序， 2的前面是1，2的后面是3，4的后面是5。【分析】根据数的顺序，1、2、3、4、5，2的前面是1，2的后面是3，4的后面是5。故答案为：1|3|5。此题考查整数的认识。5.与4相邻的两个数是_和_。 【答案】3；5 【解析】【解答】4的前面是3，4的后面是5。所以与4相邻的两个数是3和5。【分析】根据数的顺序，1、2、3、4、5，4的前面是3，后面是5，所以与4相的数是3和5。故答案为：35。此题考查整数的认识。6.看图圈数【答案】【解析】【解答】先数出图中物体的个数，再圈出正确的数字【分析】正确认识15这五个数字7.看图写数 _ _ 【答案】3；2 8.按顺序填数 （1） （2）【答案】（1）2；4；5（2）5；4；2；1 【解析】【解答】2,4,5;5,4,2,1 或 1,2,4,59.先数一数，再画_ _ 【答案】；10.填空。 有_双手套有_只手套 【答案】1；2 11.按顺序填数。 5 4 _2 _ 【答案】3；1；0 12.小朋友你认识下面这些动物吗？这些动物各有几只脚,在下面的横线上写出来. _ _ _ _ _ _【答案】4；4；4；2；4；2 三、解答题1.把左边的4只小鸟圈起来，给从左数第4只小鸟涂上颜色。 【答案】【解析】【解答】根据已知，把左边的4只小鸟圈起来，从左边数，数出4只圈起来；根据已知，给从左数第4只小鸟涂上颜色，从左边一只一只地数，第4只涂上颜色。【分析】根据左右关系的相对性及数的顺序，从左边数出4个小鸟圈起来。从左边数第4只涂上颜色。本题考查了整数的认识2.我把 摆在第2。 还可以摆在第几？ 【答案】解答： 可以摆在第1，第3，第4，第5。 【解析】分析： 可以摆在最左边，也就是摆在第1；也可以摆在第2朵黄花的后面，就是摆在第3；也可以摆在第3朵小黄花的后面，就是第4；也可以摆在第4朵小黄花的后面，也就是摆在第5。3.看数涂色，数字为3。 【答案】根据已知，给出的是数字3，所以应该给3个气球涂上颜色。【解析】【分析】根据基数的意义，表示物品数量的多少，题目给出的是数字3，所以应给3个气球涂色。本题主要是考查整数的认识 4.看图圈数 【答案】5. 15各数怎样写呢?【答案】“1”的写法：要从上到下，从右上方向左下方略倾斜，不要写成垂直的“2”的写法：从左向右写半圆后倾斜向下，然后向右拉平“3”的写法：注意两个半圆要写得圆润些“4”的写法：要注意第二笔的起点处比第一笔的起点处略低，同