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文档简介

课 时 教 案课 题 8、各具特色的民居教案序号16授课时间 2013年3月18日课 型 新授（教学目标）教学目的要求1读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。 2默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。 3学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 4学习对比阅读的阅读方法。点难点教学重1、让学生了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣；2、体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。准备等教具有关中国民居的图片 音像资料板 书 设 计 各具特色的民居傣家民居 客家民居 世界民居奇葩环节与时控师 生 活 动个性化设计导入（1分）我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）承接上课引入本课。揭示目标（1分）1读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。 2默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。 3学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 4学习对比阅读的阅读方法。2、有感情的朗读课文，了解客家民居、傣家竹楼的特点。自学指导（3分）、自由读课文，读对读通，了解课文内容。、先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句，再同桌交流。、默读课文，思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点？、初步交流阅读感受，并分别用一个词形容它们给你留下的印象。梳理整理：客家民居世界民居奇葩，傣家竹楼绿色之家。自主学习（10分）学习课文，画画批批，体会民居特点。（一）客家民居1课件出示客家民居的图片。生深入读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位 置作 用材 料结 构文化特征2小组交流，共同完成表格填空。3播放客家民居的视频资料，总结客家民居的特点及学法。（二）傣家竹楼1课件出示傣家竹楼的图片，生用学到的方法，自学归纳傣家竹楼的特点。2播放傣家竹楼的音像资料，创设情境，生当小导游介绍傣家竹楼，体会特点。引导学生自读客家民居，了解客家民居的特点。细读课文，掌握写法点拨释疑（12分）对照阅读，领悟说明方法。1、生再读课文，思考两篇短文在表达方法上有什么相同或不同的地方？2、汇报交流，体会课文中举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法。运用多种说明方法有什么好处达标测评（12分）一、同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。（必做题）二、选择你感兴趣的一枚民居邮票，上网查询有关资料，了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事，写一篇说
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