重庆市第三十九中学九年级化学上册 1.3 走进化学实验室导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

走进化学实验室【学习目标】1. 能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的保证。2.了解一些化学实验室的规则。3.认识常用的化学实验仪器。一、【复习回顾识记】1.根据元素名称，默写元素符号：氢 氦 锂 铍 硼 ，碳 氮 氧 氟 氖 ；钠 镁 铝 硅 磷 ，硫 氯 氩 钾 钙 。锰 铁 铜 锌 银 ，钡 铂 金 汞 碘 2.化学式：水 、氧气 、二氧化碳 二、精心设疑，演绎目标阅读课本p17,完成下列填空： 1当你走进化学实验室时，首先应仔细阅读_，认识一些实验的常用_，学习一些实验的_，这是你_ _实验成功的重要保证。 2本课题将学习的基本实验操作有_、_、_、_。3.化学实验室规则、4.化学实验室安全规则5.做好实验的要求：课前要做好充分预习，明确实验要求。实验时要仔细观察现象，实事求是地做好记录，认真分析实验现象并做好实验报告。实验后的废物按要求处理，仪器要及时清洗和整理，保持实验室整洁。6.初中化学实验室常用仪器请同学们看书151-152，并回答：可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 _ 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_、_、 _ 。 可用于量度液体体积的是 。可用于吸取或滴加少量液体是 。可用于收集和储存少量气体的是 三、点拨导向，组内交流 四、分组展示，归纳小结各小组交流自学成果；合作解决自学问题；（教师分配各小组重点要展示的内容。）六、反馈练习，体验成功1下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（ ） a试管 b集气瓶c锥形瓶 d烧杯2. 下列仪器中能作较大量试剂反应的容器是 _（填标号，下同），用作收集和贮存少量气体的仪器 ，可直接加热的仪器是 ，a仪器的名称是 。【快乐心得】我的收获有：课题： 3 走进化学实验室 课时： 1授课时间： 学生姓名： 【学习目标】1.能进行药品的取用称量；2.认识常用的化学实验仪器。一、【复习回顾识记】1.根据元素名称，默写元素符号：钙 _ 钠 镁 铝_ 锌 铁 铜 氯 锰_ 钡 银_ 汞_ 金_ 2.化学式：水 、氧气 、二氧化碳_、氮气_. 二、精心设疑，演绎目标阅读课本p18页右方框1.实验室化学药品的取用规则 ，完成下列填空： 药品取用的总原则(1)“三不” 原则即：不能_；不能_；不能_（应扇闻）。(2)节约原则：一般液体取 ml ,固体只需要 (3)剩余药品的处理原则：实验剩余药品不能放回 ，也不能随意丢弃，更不能拿出 ，而应放到指定的 中。阅读课本p18页20页二前，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记。2药品取用的方法固体药品的取用：块状固体药品用 来取，取用要领：“一斜、二放、三慢竖”；粉末状固体药品用 取用，取用要领：“一横、二送、三直立”。 液体药品的取用：少量液体用 滴加。滴加时，滴管应于容器口 。不定量取液体时，打开试剂瓶，瓶塞应 ，标签朝向 ，瓶口与试管口轻靠，试管略倾斜， 用后立即盖回。 3. 物质的称量或量取：（）称固体的质量：常用 ，托盘天平一般能准确称量到 g 注意事项： 称量时应注意“左物右码” 左盘物质质量= 右盘物质质量游码。 称量干燥的固体药品应放在 上称量。 易潮解有腐蚀性的药品(如氢氧化钠），必须放在 里称量。 （2）量液体的体积：阅读课本p19页，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记。 常用量筒，一般量筒能准确量到 ml。 量筒的选择：根据所量液体的体积选择量程最接近的量筒，并尽可能一次完成以减小误差。 量取一定量液体的方法：向量筒添加液体至接近指定刻度后，应改用_滴加。 读数方法：量筒要_，视线要 保持水平。 三、点拨导向，组内交流 【科学探究】1.取一小粒锌粒装入试管中,并将试管放在试管架上。2. 取少量的泥沙装入试管中，并将试管放在试管架上,反复操作直到熟练。3.用量筒量取2ml水倒入试管中，并将试管放在试管架上 四、分组展示，归纳小结 1、块状固体药品的取用方法 2、粉末状药品的取用3、液体药品的取用方法 （1）倾倒液体药品 （2）量取一定量的液体药品五、例题精讲，拓展升华1用数字填空：（1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的。（2）向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的。（3）取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取ml。（4）在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到。（5）在初中化学实验中所用的量筒一般准确到。2下列操作中，不正确的是（ ）a.滴瓶中的滴管不能吸取其他药液，只能用来吸取该滴瓶中的药液b.将锌粒放入试管中时，应先将试管横放，把锌粒放入试管口后，再将试管缓慢竖立起来c.倾倒液体时，试剂瓶的标签向着手心 d.向试管中滴加液体药品时，胶头滴管要伸入试管内3一同学要量取18ml的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18ml相比( )a、大 b、小 c、相等 d 、无法确定六、反馈练习，体验成功1下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（ ）a试管 b集气瓶c锥形瓶 d烧杯2. 准确量取7ml水，应用（ ）a、50ml量筒 b10ml量筒、滴管 c托盘天平d5ml量筒、滴管 3. 下列实验操作正确的是 （ ）a 为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯b将试剂瓶中的液体倒入试管中，操作过程如右图所示c.将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味d用托盘天平称量固体时，应将药品放在左盘上，砝码放在右盘上4. 下列仪器中能作较大量试剂反应的容器是 （填标号，下同），用作收集和贮存少量气体的仪器 ，可直接加热的仪器是 ，a仪器的名称是 。【快乐心得】我的收获有：课题： 3 走进化学实验室 课时： 1授课时间： 学生姓名： 【学习目标】通过学生的实践探索和教师的引导，能进行物质的加热、连接仪器，检查气密性、过滤、洗涤仪器等基本实验操作；一、【复习回顾识记】1.根据元素名称，默写元素符号氢 碳 氮 氧 磷 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 铜 硫 氯 锰 钡 银 汞 金 二、精心设疑，演绎目标阅读课本p20页二23页，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记。二、物质的加热1.酒精灯的使用方法（1）加热一般以 为热源，火焰分为 层，其中 燃烧充分温度最高，加热时，应用 对准盛放药品部位加热。（2）点燃酒精灯用 ， 熄灭酒精灯用 。 酒精灯内的酒精不能盛装太满，以酒精灯容积1/4 2/3为宜。（3）绝对禁止向燃着的酒精灯里 ，以免失火；绝对禁止用酒精灯 ；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即 。 2给物质加热（）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先 ，再集中加热。（）加热液体时，液体体积不超过试管容积的 ,加热时使试管与桌面约成45角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口 。 试管夹应夹在距试管口 处（或试管的中上部）三、连接仪器装置1.把玻璃管插入带孔橡皮塞2.连接玻璃管和胶皮管这两步操作都应该把玻璃口 ；3.在容器口塞橡胶塞 切不可把容器放在 ，以免压破容器。4.检查装置的气密性 先将导气管口浸在水里，两手紧握 加热，导管口有 ；松开双手，就有 形成，则说明装置不漏气。四、过滤 过滤是除去难溶于水的杂质的基本操作，所需仪器有：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒；过滤操作的装置图如右图：操作要点：一贴 二低 三靠 五、仪器的洗涤 洗涤方法：一般先倒掉废液，再加水振荡后倒掉废液，并可用 刷洗，重复几次即可。玻璃仪器清洗干净的标准是：仪器内壁附着的水 ，也不 。 三、点拨导向，组内交流 【科学探究】1. 加热固体：取少量的泥沙装入试管中并加热,反复操作直到熟练。2.加热液体：用烧杯装水， 向试管中倾倒约2 ml水,并加热,反复操作直到熟练。四、分组展示，归纳小结各小组交流自学成果；合作解决自学问题；洗涤仪器，整理桌面五、例题精讲，拓展升华【典例】给试管里的液体加热时，下列操作正确的是（ ）a试管加热完毕要立即清洗 b为了使试管中的液体快速升温，直接给有药品的部位集中加热c应使用试管夹夹持试管，注意试管夹从试管底部往上套d为了观察清楚实验现象，使试管口对着自己六、反馈练习，体验成功1下列实验操作正确的是（ ）a为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道b洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上c加热固体时，试管口向上倾斜 d停止加热时，用嘴吹灭酒精灯2. 下列实验操作正确的是 （ ） a