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三年级英语第三次月考试卷分析 一、基本情况三年级参加考试的10个班中，三年级四班，三年级五班，三年级六班，三年级十班，为我任教的班级。三年级四班满分11人，平均分91.6不及格6人。三年级五班满分4人，平均分85.06不及格5人。三年级六班满分6人，平均分87.25不及格6人。三年级十班满分10人，平均分90.22不及格无。二、学生答题情况1，读一读选出不同类的一项。这道题里边的新单词都出自课本1.2.3.单元，是基础中的基础，这些单词也是我上课反复强调的重点，这道题三年级五班做的最差劲，三年级十班的正确率最高。 三年级四班和六班有极少数人做错。 2，看图选单词 这道题四个班基本上都能得分，可见趣味性的的图片题还是可以有效吸引学生。3，从二栏中选出一栏的答语这道题主要考察学生最课文中所学内容的掌握情况，尤其是对答的练习，本题的May I have a look?-Sure和Here you are.-Thank you.超范围之外剩下的内容都是课文中原句子。这道题三年级五班三年级十班掌握最差。4，选择题本题较为简单，学生多数完成的不错，大部分学生都能答对，得分率也很高。易错是2，8,10,5.这些句子在复习的时候我会再让孩子练习一下。5，情景交际这些题大多数来自学习与巩固，错误率最高的是3.这道题错误的根源是平时我们做练习的时候缺乏语境，让孩子学会了说，学会了认而忽视了活学活用。6，给英语句子选择正确的汉语意思。本题全部出自课本，除了极个别学生正确率在90%以上。7，补全对话，只写序号。本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和判断识别句子的能力。大部分学生能够答对，得分率较高，但也有一部分学生出错。三、存在问题具体分析1、三年级基础知识落实还比较到位。学生能认读简单问题并回答，能运用简单的日常用语，能正确了解简单的短文。单词的教学还做得不太到位，以后的教学中要对单词的背记做出更高的要求。2、对于课文中的重点句子听、说、读、写的训练没有均衡开展，尤其是写的训练还有待强化。3、抓学习困难的学生将会成为我以后工作的重点，要利于一切机会给予学生辅导，特别是三年级五班使他们不掉队。四、反思与对策为了今后学生能考出更好的成绩,我应从以下几方面努力：1、在单词上,要加大关注力度。单词的教学，要采用多种方法进行，设计灵活多样的教学活动帮助学生识记单词，让学生在具体的情景中感悟句子并灵活运用。多检查，勤检测，时时了解学生的学习情况。2、加强重点句意的关注,尽量使学生能听之、认之、理解句中之意。从而引导其模仿。让英语走进生活，使学生在日常生活中多应用英语，多听、多说、多练、多写。学会活学活用。5、加强课文语句练习。针对一些重点课文进行有目的的训练，培养学生说的能力，灵活运用的能力。还应通过生动活泼的情景活动进行教学，根据英语学科的特点以及学生模仿力强、求知欲强、表现欲强的
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