（新课程）高中数学 第30课时（两角和与差的余弦） 导学案 苏教版必修4.doc_第1页
（新课程）高中数学 第30课时（两角和与差的余弦） 导学案 苏教版必修4.doc_第2页
（新课程）高中数学 第30课时（两角和与差的余弦） 导学案 苏教版必修4.doc_第3页
（新课程）高中数学 第30课时（两角和与差的余弦） 导学案 苏教版必修4.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

总 课 题两角和与差的三角函数总课时第30课时分 课 题两角和与差的余弦分课时第 1 课时教学目标会用向量的数量积推导两角差的余弦公式，并体会向量与三角函数之间的关系；会用余弦的差角公式余弦的和角公式，理解化归思想；能用和差角的余弦公式进行简单的三角函数式的化简、求值、证明。重点难点余弦差角公式的推导及运用1引入新课1、已知向量，夹角为，则= = 2、由两向量的数量积研究两角差的余弦公式= ，简记作：思考：如何用距离公式推导公式3、 在上述公式中，用代替得两角和的余弦公式：= ，简记作：思考：你能直接用数量积推导两角和的余弦公式吗？1例题剖析例1、 利用两角和（差）余弦公式证明下列诱导公式： 例2、利用两角和（差）的余弦公式，求的值。例3、已知，求的值。思考：在例3中，你能求出的值吗？例4、若，求注意：角的变换要灵活，如等1巩固练习1、化简：（1）= （2）= （3）= 2、利用两角和（差）余弦公式证明：（1） （2）3、已知求的值1课堂小结两角和与差的余弦公式的推导；和（差）角余弦公式的运用于求值、化简、求角等1课后训练班级：高一（ ）班 姓名_一、基础题1、= 2、在中，已知，则的形状为 3、计算（1） （2）= 4、化简：（1）= （2） 5、已知都是锐角，则= 6、已知= 二、提高题7、（1）已知；（2）已知。8、已知，求的值。三、能力题9、设为锐角
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论