2014初二语文下册第一单元试卷含双项细目表龙港一中八年级下语文第一单元检测卷2014.03

龙港一中八下语文第一单元试卷2014.03命题人：徐海燕温馨提示：1请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！2请不要使用涂改带、涂改液、胶带纸等涂改工具，保持卷面整洁。养成良好的书写习惯，会使你终身受益。一、语文知识积累与运用（共20分）1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像fi 红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高sng 起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jin ，wn 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。2、根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将序号天灾横线上（3分） 托尔斯泰所具有的天赋都集中在他的眼睛里，有时精神上感到满足自在时，那对眼睛能满含 ；有时也可以变得 。像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，这对眼睛不会放过 的细节，同样也能全面揭示 的宇宙，它们可以照耀在精神世界的最高处。新- 课 -标-第 -一- 网A. 冷酷锐利 B.粲然笑意 C.广袤无垠 D.微不足道3、下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A在我的第一本书中，牛汉用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。B胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。C茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D再塑生命所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明的文明世界的。4、古诗文名句默写。（6分）念天地之悠悠， （陈子昂登幽州台歌）海内存知己，_。 （王勃送杜少府之任蜀州） ，儿女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州） ，松柏有本性 。（刘桢赠从弟）在市场经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ ， 。”展现出他们高洁的志趣和人格的坚持。（用五柳先生传中的两句话来填写）5、走近名著（4分）成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。请完成下面的读书卡。书名名人传作者X|k | B| 1 . c|O |m国籍法国主人公（ ） 、米开朗琪罗、贝多芬 读了名人传，我深受启迪：三位名人都是 才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，说的也正是这个道理。二、现代文阅读（28分）（一）夜深同花说相思（15分）杨荻她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的，这时候她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，土吗？都是这样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帏就绣好寄过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，小小的个人世界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日子弄丢了。我打电话问，干吗呢？她说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣红楼梦里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完送给我搬家用。我心想红楼梦我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。我只好放狠话，我不太喜欢的。她讪讪地说，那我就挂自己墙上。然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思。搬家后，她离开了故居旧邻，陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西窗下，这个叫秀花的女子拿着绣针，在西晒阳光下低头做着十字绣，一针一针，绣着【A】一幅画，绣着寸寸光阴。远远看去，也是【B】一幅画。和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只想回家，休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然而她有。我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她穿着齐整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。她的手里拎着沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、柿子、白萝卜。她从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，也会在我回家时路过的公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，开车绝尘而去，留她在黄昏的暗影里，继续等候开回的公交车。衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手缝制的。床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手缝制的。有些东西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，唐王的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非是我开放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘。夜深同花说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老。（选自2013年季度精选集读者原创版春季卷，有改动）6阅读全文，简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。（4分）答： 7文章第段中A、B两处的“一幅画”分别指什么？请简要概括。（4分）答：【A】【B】 8联系上下文，想像作者写到第段时心里最想对母亲说些什么（不超过60字）。（3分）答： 9联系全文，揣摩文章第段饱含了作者哪些情感。（4分）答： （二）借你一个微笑 （13分） 李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。w W w .x K b 1.c o M一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑，好不好?”这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。http:/w ww.xk b1. co 我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 (选自2002年中国微型小说精选)10、通读这篇文章，简述你对题目“借你一个微笑”的理解。（4分） 11、这篇文章的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?简要回答。（2分） 12、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。（4分） 13、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（3分） 三、古诗文阅读（22分）（一）、阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（4分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。14.第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分） 15、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分） （二）、阅读下面短文，回答问题（11分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。新课 标 第 一 网16、解释加点的字。（4分）（1）任意东西：（ ） （2）好鸟相鸣：（ ） （3）百叫无绝：（ ） （4）有时见日：（ ）17、下面句中含有通假字的有（ ）（2分） A千丈见底 B千转不穷 C窥谷忘反 D泠泠作响 18、用现代汉语翻译下列句子。（2分）风烟俱净，天山共色。 19、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则60字左右的笔记。（3分） 三、阅读下面文段，回答文后问题。（7分）冻儿劝教艾子有孙,年十许,慵劣不学,每加榎楚而不悛。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善耶？”杖之愈峻。其子无如之何。一日，雪作，孙抟雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。（明陆灼艾子后语）注释：慵劣：懒惰顽劣。 榎（ji）楚：木和荆条，作鞭笞的刑具。 悛（qun）:悔改。 不胜：经不住，受不住 峻：严厉。如之何：对怎么办。抟（tun）：把东西弄成球状。 褫：（ch）剥去衣服。掬（j）：双手捧（东西）。20解释文中加点词语。(2分)（1）其父仅有是儿（ ） （2）艾子笑而释之（ ） 21翻译下面的句子。(