新建县实验小学迎省评工作汇报2015.doc

(课件1)为学生的终身发展奠基新建县实验小学迎“省评”工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：你们好！首先，我代表实验小学的全体师生向各位领导的亲临指导，表示衷心的感谢和热烈欢迎。现就我校迎“省评”工作向各位领导汇报如下：一、学校基本情况（课件2、3）我校创办于1974年，原为长堎镇第二小学，1988年更名为新建县实验小学。学校占地面积19762平方米，建筑面积18541平方米，（课件4、5）大专及以上学历教师占95%，省学科带头人2名，省骨干教师5名，市、县学科带头人21名，市、县骨干教师6名。在县委、县政府的关心支持下，学校近十年取得了长足发展。（课件6）先后被评为全国学科“四结合”课题试验学校先进单位、“十五”全国家庭教育工作优秀家长学校、全国青少年科技创新示范学校、全国课堂教学先进单位、全国写作才艺大赛教学优秀团体、全国特色学校、教育部国家教育科学重点规划课题教学多样化与素质教育实验学校、教学多样化与素质教育课题全国优秀实验学校、2012年全国小学生英语竞赛优秀组织奖、江西省现代教育技术示范学校、江西省人民满意学校、江西省德育示范校、江西省语言文字规范化示范学校、江西省教育系统先进集体、江西省教育系统“规范管理年”活动先进单位、江西省教育科学研究所实验学校、江西省“双合格”优秀家长学校、江西省中小学实施素质教育示范学校、江西省少先队工作示范学校。二、迎“省评”工作情况（课件7）在县政府召开迎“省评”工作动员大会后，我校立即根据新建县人民政府办公室关于印发新建县迎接省政府教育工作综合督导评估工作实施方案的通知精神，召开全校教师大会，作迎“省评”动员。通过层层动员、部署，使全体教职工认识到：“省评”是规范办学行为，加快学校建设，促进学校发展，提高教育教学质量的极佳契机。在此基础上，根据通知精神，制定迎“省评”方案，成立工作机构，明确工作任务、责任、目标和工作时间表，为实现县委、县政府“争优秀保良好”的迎“省评”工作目标，做好本校的各项工作。三、评估细则主要工作的落实情况（一）县委、县政府一直把教育放在优先发展的地位，大力推进“科教兴县”战略。我校近年来的发展，就是县委、县政府情牵人民、心系教育的缩影。（课件8）为满足人民群众对教育发展的需要，县委、县政府先后为学校教学楼内外粉刷约13600平方米，改造学校围墙近180平方米，新建了美观、安全的校门，按教育部和省厅装备标准装备了科学学科实验仪器，音、体、美器材和计算机。极大的改善学校的办学条件，为学校的发展奠定了坚实的物质基础。（二）为使学校有良好的社会环境，县委、县政府规范各职能部门对学校的检查，消除了对学校乱摊派、乱罚款等现象。同时，对学校周边环境进行了综合治理，学校周边200米范围内无网吧、电子游戏室等经营性场所。在学生上学和放学时段安排了民警、交警在学校附近路口值勤，使学校的教育教学活动有一个安全宁静的社会环境。（三）为认真贯彻落实义务教育法，提高全体公民的文化科学素养，我们确保学区内每一位适龄儿童按时入学就读，同时对流动人员的子女和“三类残疾”儿童，根据其本人的实际情况，安排随班就读，使他们与学区的适龄儿童一样，平等享受同样的教育资源，接受良好的义务教育。为使每一位学生都能完成义务教育，我们制订了“控辍保学”的相关办法，与相关责任人签订责任书，做好跟踪、动员、劝学、帮扶等方面的工作，并把“留守儿童”学生作为关心帮助的重点，确保了学生辍学率为零的目标。四、学校教育教学工作概况（一）教学常规管理是规范教育教学行为的基本措施，也是保证教学质量的基本要求。我们认真执行课程计划，开齐开足各类课程。对教学中的备课、上课、作业、辅导、考试评价均作了定量与定性的要求，并通过自评、学科组月评、（课件9）学校定期抽查与期末总评等手段加以落实，对考查学科的教学要求作了专门的规定，以保证考查学科的教学效果。与此同时，每学期末我们通过（课件10）家长座谈会和（课件11）学生问卷调查、考核的形式，对教师的教育教学活动进行评价，使学校对教师的教育教学有了更为全面的了解，进一步促进教师规范自己的教学行为。（二）坚持育人为本，德育为先的理念，切实加强学校的德育工作。（课件12）把德育有机融入到各学科教学当中，积极利用学科教学的德育素材，充分发挥课堂教学育人的主渠道作用，做到春风化雨，润物无声。同时，我们还通过节日系列主题教育、每周一国旗下的讲话、“创文明班级、做文明学生”评比活动、校“十佳文明少年”评比、校“星级班主任”、“学雷锋月”活动、助残募捐等活动，让学生体验和亲近文明，使学生养成良好文明行为习惯。（三）丰富校园活动，促进个性发展。我们切实抓好课程计划的落实，规范课堂教学行为，提高课堂教学效果的同时，还积极开展各类校园活动。如（课件13）传统经典古诗文诵读、（课件14）书画、演讲、讲故事、校园歌曲大赛、（课件15）艺术节、（课件16）校田径运动会或单项竞赛等活动，丰富学生的校园生活，张扬他们的个性，提高他们的综合素养。近年来，学生参加校外活动获奖近千人次。（课件17）胡歆同学荣获第九届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛中荣获美术一等奖；方悦然荣获2013年龙人杯全国少年儿童迎新美术书法摄影大赛金奖；胡博章同学荣获第十一届全国青少年儿童文化艺术展评全国现场总决赛书法类特等奖；陈璐、杜子墨等同学荣获江西省第十四届少儿美术书法作品大赛硬笔书法金奖；熊悦研荣获第八届“美丽中国”全国才艺展示舞蹈大赛江西赛区民族舞铜奖等等，余韵风、刘欣悦、黄佳玉、廖思嘉、黄心怡、熊艺桐五位同学荣获南昌市“优秀小青苗宣讲员”。（四）高素质的教师队伍，是优质教育资源的最根本要素。为使学生受到优质的教育，造就一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，我们努力抓好三方面的工作。其一，以胡总书记提出“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”四点希望，中小学教师职业道德规范和儒家优秀经典著作为基本内容，（课件18）通过研读、交流、征文、演讲和校级“师德标兵”评比等形式，提高教师的师德品位。其二，以落实“新课改”理念为目标，抓好校本培训工作。我们根据新建县实验小学新课程标准校本培训方案的要求，对全校教师进行全员培训。（课件19）通过请省教所罗来栋、省教研室徐承芸等名家名师来校讲学，（课件20）派教师外出学习，教育理论文章研读活动，“新课标”学习考核，全员公开教学观摩，校级优质课竞赛等形式，使教师准确把握新课改的本质要求，并体现在自己的教学行为之中。其三，以校级课题研究为抓手，促进教师的专业成长。（课件21）我校先后承担了全国教育科研“十五” 规划重点课题全国中小学学科“四结合”教改试验、教育部重点课题中小学学生自主学习能力结构的学段特点及其培养策略选择、省级重点课题开发中小学数学实验课程的实验研究及远程“同步教学”课题的实验研究工作，并顺利通过结题验收，得到总课题组专家的好评。目前，（课件22）我校正在进行教育部中国教师科研基金重点规划课题教学多样化与素质教育、（课件23）中央电教馆课题信息技术环境下建设高效课堂的策略研究的实验研究工作，通过这几方面长期努力，教师队伍的整体素质，得到明显的提升。（课件24、25、26）国家级课题先进个人3人，教师优质课获国家级奖6人次；省级1人次，省级送教下乡课2人次；市级一等奖3人次，二等奖8人次，三等奖7人次，执教市级观摩课3人次；县级一等奖34人次，二等奖13人次；教师教学基本功竞赛获市级奖6人次，