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第十二课 认识“计算器”【教学目标】1、学习打开、使用计算器。2、体验将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。【教材内容】西师版信息技术三年级上册P【教学重点】计算器的打开与使用【教学难点】计算器的打开与使用【教学用具】趣味数学题【教学过程】一、情境导入 师：这两年我们学校的变化特别大，校园的环境越来越美了。上学期学校修建了 新的教学楼，又为同学们购置了新桌椅。 你能算算每套桌椅多少钱吗？其中桌子80元，椅子50元。 生：每套桌椅：130元。 师：那学校为全校1860位同学更换新桌椅共花了多少钱呢？你能帮助学校快速准确地算出一共需要多少钱吗？ 我们可以列出算式：1301860= 可是口算一下子算不出来，怎么办？ （多数学生用笔算，时间较长；个别学生用可能会想到用电脑里的计算器算。） 师：电脑里有位好帮手计算器，它可以帮助我们解决这个难题，现在我们就一起来认识 (学生齐读： “计算器”) 出示课题：第12课 认识“计算器”二、打开计算器那计算器在哪里呢？有同学知道吗？开始-附件-计算器学生尝试练习：打开计算器。三、算一算1、认识计算器 关闭按钮、+、-、*、/、=、 C (清除按钮) 学生用计算器计算演示：3+9= ? 小提示：在电脑中，“”用“*”、“”用“/”代替，在计算器窗口中用 辅助键区 上的键可直接输入所有数字和运算符。2、试一试 (P29) 用“计算器”进行计算并填写结果 3、趣味数学 （1）：请从蓝、黑、红、黄、绿五环中任选2组题目，运用计算器计算， 探索简单的数学规律。比一比谁最快。汇报结果。请做得最快的5位同学上讲台讲讲为什么能做得这么快，并简单谈谈发现的数学进规律.你们真聪明！同学们，其实我们在做任何事时都离不开我们的大脑，“电脑+人脑”才会做得更棒！（2）：123456789 加多少个123456789 ，结果会变成987654312 动手试一试，比一比谁最快。四、实践应用 （小组合作任选三道题，其中第6题为必选题）师：我们来解决几个生活中的问题。 1长颈鹿妈妈身高502厘米，长颈鹿宝宝身高198厘米。身高相差多少米？ 2每架玩具飞机5元，四一班15人购买这种飞机。共花多少元？ 3特价牛奶29元1箱，买17箱多少钱？ 4在第29届奥运会上，中国队获得了金牌51枚，银牌21枚，铜牌28，中国队一共获得了多少枚奖牌？5因校园文化建设需要，学校打算出资9300元采购1860件校园文化杉，问一件文化杉多少钱？ 6小明的妈妈今天买菜：猪肉用了46元、小菜用了5元、水果用了28元，小明一家三口平均每个人需要多少生活费？（验用信息技术处理生活中的数学问题）五、课堂小结我们学会了计算器的打开，使用计算器用到了鼠标的“单击”操作。勤动脑、多动手，人脑+电脑，生活的法宝安全教育：遵守计算机教室规则，排队快静齐，注意用电安全，不翘板凳。【作业设置】完成试一试和我的记录。【板书设计】第十二课
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