陕西省汉滨区高中政治 第15课时 世界是普遍联系的导学案 新人教版必修4.doc

陕西省汉滨区2014年高中政治 第15课时 世界是普遍联系的导学案 新人教版必修4【学习目标】【重点】联系的普遍性和客观性。 【难点】联系的多样性。【知识梳理】一、联系的普遍性1联系的含义：2联系的普遍性: (1)表现: (2)要求：用联系的观点看问题。二、联系的客观性： 1含义： 2表现: 3要求：三、联系的多样性: 1含义： 2表现: 3要求：【合作探究】2013年春季时间鸡蛋价格低迷，养殖户大量屠宰蛋鸡，造成鸡蛋产量下降。夏季天气炎热，使产蛋量下降，加上中秋、国庆“双节”临近，使鸡蛋需求大增。另外，鸡饲料涨价、流通成本上涨，使养鸡成本提高。多种因素催生“火箭蛋”。 探究一：运用所学经济生活知识，结合材料谈谈鸡蛋价格上涨的主要原因是什么？探究二：运用所学的经济生活知识，谈谈鸡蛋价格的过快上涨会给生产、居民生活带来哪些影响？这说明了联系的什么特点？探究三：美国大旱冲击中国餐桌，新的涨价因素不可忽视。蛋价上涨与国内市场供不应求和成本上升有关，但今年又有新情况，美国发生了严重干旱，导致国际市场玉米、大豆价格飞涨，推动近期蛋价进一步上扬，同时也带动相关农产品价格上涨。1.导致蛋价上涨的原因中有哪些形式的联系？2. 针对蛋价的波动，政府在制定宏观调控措施时要考虑到哪些因素？制定的政策是一成不变的吗?【思考判断】(1) 任何两个事物之间都存在联系。 ( )(2)世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ( )(3)自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 ( )(4)联系的多样性要求我们一切以时间、地点和条件为转移。 ( )(5)人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。( )【思维拓展】1.联系的普遍性是指任何事物都处在联系之中，孤立的事物是不存在的。但并不是说任何两个事物之间都具有联系，因为只有当两个事物之间具有一定的条件的时候，两个事物之间才具有具体的联系。2.联系的客观性，意味着联系是不以人的意志为转移的，人既不能凭空创造根本不存在的联系，也不能无视事物本身固有的联系。但联系的客观性并不否认人们可以改变联系，建立新的联系，因为人具有主观能动性，人们可以根据已有的联系，通过自己的实践改变事物的原有状态，从而调整原有的联系，建立新的联系，这种状态的改变，并不是否定事物原有的联系，只是使事物联系的具体形式更加多样化了。3、联系的多样性是指事物的联系的具体形式多种多样，是可变的，会因条件的改变而改变。【预习检测】5 .科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是 联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的 联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的a b c d6. 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上反映了a.联系的主观性 b联系的客观性 c联系的多样性 d联系的普遍性7. 2013年1月，雾霾天气席卷大半个中国，给人民生活和健康造成极大影响。灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到 联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果 联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系 联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件a b c d【课堂巩固】 2013年6月5日是第42个世界环境日。其主题是“绿色经济，你参与了吗？”而中国的主题为“绿色消费，你行动了吗？”地球是人类和其他物种的共同家园，然而由于人类常常采取乱砍滥伐、竭泽而渔等不良发展方式，地球上物种灭绝的速度大大加快。生物多样性丧失的趋势正使生态系统滑向不可恢复的临界点，如果地球生态系统最终发生不可挽回的恶化，人类文明所赖以存在的相对稳定的环境条件将不复存在。 结合材料运用联系的观点分析生态问题。(9分)【预习检测】1-5 dcccd 6-7cd问答题参考答案：联系具有普遍性，要求我们要用联系的观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，是人类没有重视自身与自然界之间的相互影响、相互作用。联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。联系的多样性要求我们注意分析和把握