福建省政和一中高二语文上学期第一次考试试题新人教版.doc

福建省政和一中2013-2014学年高二（上）第一次考试语文试卷（考试时间： 120分钟 分值：150分） 一、基础知识（共48分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（ ）a盘缠(chan) 模（m）样 髭（z）须 省（xng）亲b狡黠 （xi） 怂(sng)恿 促(c)狭鬼 讥诮(qio)c悖(bi)时 埋(mi)怨 挣(zhng)脱 编辑 (j)d载欣载(zi)奔 矫(jio)情 梓(z)泽 潦(lio)草2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）a玷辱 洗漱 兴高采列 歹毒b缉拿 迤逦 流憩 按捺不住c钥匙 酒馔 噩梦 滑稽d辖制 揉皱 陶冶 悖时3、下列句中的标点符号运用无误的一项是（ ）a.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容”!b.人人他的同事和同事的太太们开始向别里科夫游说：他应当婚。c.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。d.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。一起弄明白了。4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水a.遏制 次序 善于 b.遏制 秩序 擅长 c.遏止 秩序 擅长 d.遏止 次序 善于5下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) a现实生活老是刺激着别里科夫，老是闹得他六神无主。b他战战兢兢地走过了一段又陡又峭的山路，这时才发现自己已浑身是汗了。c瀑流经过岩石时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。d我国幅员辽阔，不同地区有不同的特产。因势利导，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。6、下列各句中，没有语病的一句是（）a他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。b建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。c她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。d次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， 。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。它要求笔墨有出处，结字有法度诚然，既定的法度有时会将书法限制死板传承是它显著的特征“穿着汉唐服装，舞出时代风采”但是一流的书法家都是从法度中走出来的不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”a bc d、8、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是a东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然和陆游等唐代山水田园诗人有着深远影响。b沈从文的边城叙写了一个情节曲折的爱情故事，描绘了优美的自然风景和独特的民俗风情，歌颂了纯朴善良的人性，洋溢着浓厚的湘西乡土气息。c契诃夫是十九世纪后期俄国杰出的批判现实主义作家，与美国的欧亨利、法国的莫泊桑并称“世界短篇小说三巨匠”。主要作品有短篇小说套中人、变色龙、万卡等。d王勃，唐代诗人，字子安。与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“初唐四杰”。9、下列各组加点词语含义和用法相同的一组是( )a、时维九月，序属三秋。 有良田美池桑竹之属。b、请息交以绝游。 假舟楫者，非能水也，而绝江河。c、都督阎公之雅望。 安帝雅闻衡善术学。d、门虽设而常关。 怀帝阍而不见。10、“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”这句话依次涉及哪几个历史人物( )a.曹操 谢灵运 李 白 陈子昂b.梁孝王 陶渊明 曹 植 谢灵运c.屈原 贾 谊 陶渊明 曹 丕d.贾谊 冯 唐 谢灵运 陶渊明11、找出与例句对偶句式结构相同的一项( )例:披绣闼，俯雕甍a、东隅已逝，桑榆非晚b、星分翼轸，地接衡庐c、临帝子之长州，得天人之旧馆d、胜地不常，盛筵难再12、下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )a.台隍枕夷夏之交。 枕:倚，据b、气凌彭泽之樽。 凌:超过c.襟三江而带五湖。 襟:像衣襟一样d.披绣闼，俯雕甍。 披：打开13、下列对有关语句分析不正确的一项是( )a.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。b.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。”此句写滕王阁周围景物，是近景。c.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”此句写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉;青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了晚秋暮色之美。d.“山原旷其盈视，川泽迂其骇瞩”此句写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回，“其”前虚写感觉，“其”后实写景色，虚实相间，有尺幅千里之势。14、“四美具，二难并”一句中“二难”是指( )a.难人、难事 b.难兄、难弟c.贤主、嘉宾 d.良辰、美景15、“东隅已逝，桑榆非晚”中的“东隅”和“桑榆”是指( )a.在朝和在野 b.东边角落和桑树林c.市井和山林 d.日出处和日落处16、对下列典故分析不正确的一项是( )a.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，表明自己怀才不遇有似屈原和贾谊。b.“屈贾谊于长沙，非无圣主”，表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。c.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，表明自己身处逆境，仍能达观看待。d.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”，表明自己不会因无路可走而狂放不羁。 二、课文名句填空（共10分，每句1分）（1）悟已往之不谏， 。（2）三径就荒， 。（3）倚南窗以寄傲，_ 。（4）_，鸟倦飞而知还。（5）木欣欣以向荣，_ 。（6）聊乘化以归尽，_ 。 （7）_，访风景于崇阿。（8）闾阎扑地， 。（9） ，响穷彭蠡之滨 ；雁阵惊寒， 。 三、古诗鉴赏（共6分）阅读下面一首唐诗，回答 17 18题。城 东 早 春 （唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。【注释】上林：上林苑，指长安城。17、诗人以“诗家”的眼光赏景，“诗家”欣赏的是怎样的景色？（2分）18、诗中“看花人”与“诗家”的欣赏趣味有什么不同？诗人这样写有什么好处？（4分）四、小说阅读理解（共11分）。阅读下面这篇小小说，完成19-22题。胖子和瘦子俄契诃夫在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃一样。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，是他的儿子。“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？我亲爱的！有多少个冬天，多少个夏天没见面啦！”“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你从哪儿来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两人都感到又惊又喜。“我亲爱的！”接吻后，瘦子开始道，“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那么个风流才子！还是那样喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫她是新教徒这是我的儿子纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。“中学同班同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法尼亚！你走过来呀噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫新教徒。”纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”“我是在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高咳，去它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了有两枚星章了。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣“我，大人非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友何必来这一套官场里的奉承！”“哪儿行呢您怎么能这么说，大人”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情使我如蒙再生的甘露这是，大人，我的儿子纳法奈尔这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说”胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀奉承、低三下四的寒酸相，使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。瘦子握握他的三个指头，一躬到地，像中国人那样嘿嘿笑着。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到了地上。一家三口都感到又惊又喜。一八八三年十月一日注：莫斯科至彼得堡的铁路，以沙皇尼古拉一世命名。一种烈性白葡萄酒。纳法奈尔的爱称。古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前三五六年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。古代希腊人，曾引波兰军队入境。19、下列对小说的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）a这篇小说通过两个老同学在车站邂逅的场景和对话，描绘了两个人的情绪变化，反应了俄国官场中的森严等级和小官吏的卑躬屈节，鞭挞伪善、庸俗的社会畸形心态。b这篇小说的开篇非常简洁，“在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。”一句话就把小说的地点、人物、事件交代齐备了。c这篇小说着重描写的人物是瘦子，对他前后的态度变化采取了夸张对比的写法，这使人物的形象更加鲜明突出。d这篇小说情节离奇曲折，作者凭借精巧的细节对生活和人物作了真实的描写和刻画，从中展现了小说的重要意象。20、胖子后来说：“我已经是三品文官了”在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份作了暗示？请找出两处并作简要分析。（4分）_21、小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子？（4分）_五、 语言应用（共5分）22、在下面词语中进行选择，为上联对出下联。（2分）性情自然安和 山水涵润身心 读书贵在有疑 熟读诸史五经 心中不可无书 心神欲静 待人要和 度量求宏 胸怀要正 山水怡人 上联：眼界要阔，遍览名山大川 下联：_。23、下面是江西吴城望湖亭的对联，下联顺序被打乱，请调整其顺序，使之与上联对仗工整。（3分）上联：地以人传，溯自周郎习战，苏子题词，仙吏将才，千古各成奇迹；下联：放教彭蠡风帆，匡庐瀑布，水光山色，天留我住，一时都入壮观。调序：_ 。六、作文（70分）：24、阅读下面材料，按要求作文。哲学家来到集市上。屠夫问:“你会杀猪吗?”哲学家答:“不会。”铁匠问:“你会打铁吗?”哲学家答:“不会。”商人问:“你会经商吗?”哲学家答:“不会。”他们又问:“那你会什么?”“我会思想。”众人大笑:“思想值多少钱一斤?”哲学家说:“我不能做你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。注意：立意自定，但不要脱离材料的含意。文体自选。题目自拟。不少于800字。政和一中2013-2014学年高二（上）第一次考试语文学科答案卷（考试时间： 120分钟 分值：100分）一、基础知识（共48分，每小题3分）12345678910111213141516二、课文名句填空（共10分，每句1分）（1）悟已往之不谏， 。（2）三径就荒， 。（3）倚南窗以寄傲，_ 。（4）_，鸟倦飞而知还。（5）木欣欣以向荣，_ 。（6）聊乘化以归尽，_ 。 （7）_，访风景于崇阿。（8）闾阎扑地， 。（9） ，响穷彭蠡之滨 ；雁阵惊寒， 。三、古诗鉴赏（共6分）17、诗人以“诗家”的眼光赏景，“诗家”欣赏的是怎样的景色？（2分）_18、诗中“看花人”与“诗家”的欣赏趣味有什么不同？诗人这样写有什么好处？（4分）_四、小说阅读理解（共11分）。阅读下面这篇小小说，完成19-22题。19、 ( )（3分）20、胖子后来说：“我已经是三品文官了”在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份作了暗示？请找出两处并作简要分析。（4分）_21、小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子？（4分）_六、 语言应用（共5分）22、在下面词语中进行选择，为上联对出下联。（2分）上联：眼界要阔，遍览名山大川 下联：_。23、下面是江西吴城望湖亭的对联，下联顺序被打乱，请调整其顺序，使之与上联对仗工整。（3分）上联：地以人传，溯自周郎习战，苏子题词，仙吏将才，千古各成奇迹；下联：放教彭蠡风帆，匡庐瀑布，水光山色，天留我住，一时都入壮观。调序：_ 。一、1、c 。2、。a3、b (a.“杀人可恕，情理难容”属引用。在人物对话中，应该用单引号c. “事情“后应该用冒号d. “年纪”后应加分号。4、4答案：b解析：此题考查词语（实词）的选用。近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。遏制，重点是“制”，控制住；遏止，重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除c、d。善于，范围广；擅长，主要用于专业特长，如擅长绘画。 画山水，应该选用“擅长”。做题时不必逐空选择，只需要选出自己最拿手的两空即可。选择时，组词造句法最为适用，也最为实用。如：维持秩序，按次序入场。5d6、答案：d解析：本题考查辨析并修改病句的能力。a项，搭配不当，“掌握应用”，动宾搭配不当。b项，介词使用错误，“对制度的决策、出台、执行”应改为“把制度的决策、出台、执行”。c项，“带给了工作中去”，动词不当，“带给”应改为“带到”。7d（“传统艺术”后，